幼儿园学前班音乐活动：挪威舞曲

幼儿园学前班音乐活动：挪威舞曲
幼儿园学前班音乐活动：挪威舞曲
目标：
1、熟悉《挪威舞曲》曲调，感受乐曲旋律及其ABA三段体结构。

2、迁移生活经验，创编树枝生长和精灵跳舞的动作
3、在情境中感知断顿、缓慢、柔和、连贯与快速、紧张的音乐特性，能通过自己的.表情、动作加以表现
过程：
1、小树和小精灵——小树长大了。

引导幼儿用身体的动作变化来表现树枝、树叶的生长，最后定格成不同姿势表现已长大的树——可爱小精灵。

引导幼儿做出各种可爱小精灵的跳舞、玩耍的动作——小树和小精灵们之间会产生什么好玩的故事呢？
2、倾听、欣赏音乐——幼儿完整的倾听音乐。

乐曲里讲了小树和小精灵之间发生什么事？
——再次欣赏一遍，教师鼓励幼儿大胆讲述以小树和小精灵之间发生了什么事？
——引导幼儿根据故事情节，感受乐曲ABA的结构。

哪里又是树枝在随风飘荡？
3、分段欣赏音乐，尝试随音乐创编体态动作随音乐玩情境游戏——幼儿随A段音乐，创编小树的动作，如发芽、生长、摇动、扭动等，引导幼儿合着音乐节拍，如一拍一下长树叶——幼儿随B段音乐，创编小精灵舞蹈动作，如跳舞、抚摸、旋转等，并随音乐表演。

4、随音乐玩情境游戏——全体幼儿随音乐，集体不分角色进行游戏，感受三段不同的表现。

分角色游戏
一半幼儿做小树，一半幼儿做小精灵，教师提供各种头饰、磨棒、花环、彩绸等，有二选择相应的饰物打扮自己。

幼儿听音乐做相应动作和表演，教师用语言、动作提醒扮演小树的幼儿注意调整自己的动作幅度，扮演小精灵的幼儿应有序地穿行在"
树丛"中。

交换角色表演，在B段树越精灵交流的表演中，鼓励表现出相亲相爱的样子。