龙集小学六年级上语文期中复习教学案(1)课外阅读(含答案)

学校_______________ 班级_________ 姓名_______________ 考场____________ 考号_________________
…………………装………订………线………外………不………得………答………题………………
龙集小学六年级语文上期中复习教学案1
内容：课外阅读 编辑：尹寒 一阅读短文，完成后面的题目
修车师傅
①家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。

虽然我每天上学、放学都经过这个修车铺，但是我从来没有正眼瞧过他。

在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。

②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。

“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。

他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。

我怎么也弄不明白他的意思，心里有点害怕，赶紧关上门。

隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。

③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。

想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户地寻找车主啊!我和爸爸跑到车铺。

只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气，他的旁边就停着爸爸的自行车。

他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。

爸爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢你了!您把车锁上就可以回家了呀!”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思，用冻僵了的手从口袋里提出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写几个字：怕你晚上用车。

④我的眼睛有些湿润。

想到他挨家挨户寻找车主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。

寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。

、 1．用“——”画出一处对修车师傅的外貌描写。

(1分)
2．第②段“他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的‘啊啊’的声音”中修车师傅“焦急”是因为 （1分）
3．第③段画“ ”的句子是对修车师傅的 描写，说明修车师傅在寒风中感到很 ，但是他依然为了 而没有离开。

(3分)
4．文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解最恰当的一项是( )：(1分) A ．渲染爸爸着急用车的心情 B ．衬托修车师傅的形象 C ．象征街坊四邻冷漠的心 D ．只是交代故事发生的时间 5．结合短文内容，说说修车师傅是个怎样的人。

(3分)
二.阅读短文，完成后面的题目
农家腊酒浑 佚 名
①过年了，农家最缺不了的就是醇香的米酒。

②乡下人不知道什么茅台什么五粮液，装上介金闪闪的盒子，花花绿绿的，很是花哨，拎起来那么惹人注目。

他们只知道最好的酒就是用自家后山下那一口四季潺潺而流的泉水酿的，原料就是自家地里长的玉米、田里长的稻子，还有就是到圩上花一两块钱买的酒曲。

其他的，什么都不用加。

酿出来的酒纯纯的，虽然不很透明，却略带一种甘甜，入口绵香，回味无穷。

③乡下人过年实际上就是喝酒。

腊月十几前，把过年用的柴草木炭都准备好了．连牛过冬的稻草都堆得高高的，一家人便围在暖融融的火盆边，把一年中没说的话一股脑儿搬出来烤。

女人们忙碌着，准备过年最重要的东西——米酒。

如果没有一坛米酒，那年味就淡了。

’在乡下，不管家里有没有人能喝酒。

女人总会酿上满满一坛，尽情地摆在堂屋摆在厨房，让整个屋子飘满醉人的芳香，路过的人不禁竖起大拇指连连赞叹这家收成好，日子红火。

④A ．精选上好的米．反反复复挑出虫啃坏的，留下一律亮晶晶的颗粒；用山脚下那一口清清的泉水清洗几遍，便放到蒸笼里慢慢蒸。

熟了，那米香飘满屋子，让人馋涎欲滴，但这时候是不能动的，尤其是小朋友刚玩回来那脏脏的手，是绝对不能碰的。

不干净的东西会败坏酒的清香。

B ．女人们洗了手，小心翼翼地把这些雪白的米饭铺到一张干净的簸箩里，让它慢慢地冷下来，再灌进一个早已备好的坛子，撒下酒曲，密密地封上，待上个五六天，让酒气忍不住溢出来。

若能远远地闻到香气，就可以开酿了。

⑤架上一口大锅，中间立个高高的蒸笼，笼顶再放一个中号的锅，装满泉水。

灶里烧上文火，让蒸汽慢慢飘起。

蒸笼接根管子，随着蒸汽越来越浓，酒便慢慢从管口涓涓流出，顿时，屋里飘满诱人的芳香。

⑥酒灌满了一坛，屋里便整天飘着香香的酒味，年也就开始了。

从年前的腊月二十八起，慢慢喝到正月十五，一天一小杯，暖暖身子，一杯一杯地把年喝完。

一个人就省着喝一点，若是门前晃过一两个或熟悉或不熟悉的身影，便乘着酒兴，大声招呼，叫他们过来陪陪。

若是客人很客气，有时候强拉硬扯，非得喝上一两口不可。

其实，村里人都是这样的，谁家有酒，都会叫上左邻右舍，大家一起热闹。

喝酒要有声音，才过瘾。

、不：必要什么好菜，有一碟花生米就够了，只要大家尽兴，杯来盏往，叮当有声。

’ ⑦过年的时候，家家户户猜码的猜码，唱山歌的唱山歌，热闹声此起彼伏。

酒香飘出去了，歌声飘出去了，幸福就飘出去了。

⑧酒，就这样把热闹的年飘起来了。

1．题目“农家腊酒浑”取自哪位诗人的哪首古诗?这样拟题有何好处?(2分)
2．阅读第④、⑤自然段，请用简洁的语言概括米酒的酿制过程。

(1．5分)
精心选米一 一晾凉米饭一 一撒进酒曲一 一加热酿酒
3．第⑦自然段中，“酒香飘出去了，歌声飘出去了，幸福就飘出去了”一句中的三个“飘”字含义是否相同?(2分)
4．请从第④自然段画线的A 、B 两句中任选一句，并从词语角度品味赏析。

(1．5分) 5．文章结尾写道：“酒，就这样把热闹的年飘起来了。

”请你说说这句话的含义 (3分)
三.阅读短文，完成后面的题目
身边的优雅
秋日的江水像一幅陈年的油画，多了一分宁静与澄碧，也多了一分耐人寻味的深邃。

受北京一家杂志社的邀请，我要去采访一位已是耄耋(mào dié)之年的剪纸艺人。

在前往的路上，我惊喜地邂逅了那个在江堤上以水代墨练书法的他：一把寻常的拖布，被他蘸了清水后，笔走龙蛇，上下翻飞，一会儿工夫，江堤上便留下一串气势磅礴的行草。

“好功夫啊!”我不禁赞叹起来。

“过奖了，不过是( )而已。

”他谦逊道，手却没有停下来。

接下来的交谈去17-ik．我惊讶万分：他姓耿，今年刚刚50岁，去年已切除了3／4的胃。

上个月，又查出了胰腺癌，医生说已经没有动手术的必要了。

我疑惑地看着他，仿佛在听他( )地说着别人的事情。

“你是不是很奇怪，我都被死亡
预约了，为什么现在还要练字?”他看出我的困惑，“我只读过5年书，老了又让癌症给缠住了。

刚开始，我也抱怨命运不公，后来，也就坦然了。

我决定用最节俭的方法练练字，补上年轻时的遗憾。

”“就这么简单?”我似信非信地望着他那早已悟透人生的双眸。

他点点头，继续书写。

看着他一笔一画，对着那些很快便要被阳光抹去的字迹，我不由得肃然起敬，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在无声地告诉我关于生命和人生的真谛。

在告别老耿去见剪纸艺人的路上，我又有幸结识了一位摆水果摊的诗人。

我在挑选水果的时候，他只顾握着一截铅笔头，在一个本子上快速地涂抹着。

他摇头晃脑，嘴里还在不停地念叨什么。

称重时，我好奇地问他：“刚刚在写什么呢?”“写诗呢。

”“我可以拜读一下吗?”我怎么也不会想到，眼前这个人，在这样的生活境况里，竟然还保持着一份难得的诗情。

“只是喜欢，主要是写给自己看的。

他犹豫了一下，还是把写诗的本子递给我。

读着他的那些从生活中提炼出来的精美诗句，我敬佩地赞叹道：“能够写出这么多美丽的诗句，真是一位叫人羡慕的诗人。

”“谢谢您的鼓励，我写诗只是不想让生活低到尘埃里。

”他随口的一句表白，竞也是那样诗意盎然。

在剪纸老艺人素雅的小屋里，我从老人的l：7中得知，那个摆水果摊的中年人下岗多年，妻子长期患病，他靠着摆水果摊供出了一个读北大的女儿。

我又一阵惊愕。

老人轻轻地道了一句：“这样优雅的人生，在我们身边，其实有很多呢。

”
是啊，他们虽然都是普通人，有着常人的苦恼与无奈，但他们都不约而同地选择了优雅，选择了站在精神高地，把世俗的日子过得更精彩、更有品位。

1。

给加点的字注音。

(2分) 深邃．( ) 真谛．( )
2．联系上下文，短文括号中依次应填写的词语是( )(2分)
A．信手涂鸦轻描淡写 B．信手拈来轻描淡写
C．信手涂鸦细致人微 D．信手拈来细致人微
3．“我”与老耿交谈时，心情一波三折，从文中找出“我”心情变化的词语。

(4分)
( )—赞叹—( )—( )—( )
4。

读完短文，你对“优雅”二字有了怎样的理解?谈谈自己的看法。

(2分)
四.阅读短文，完成后面的题目
青海湖，梦幻般的湖(12分)
①我们同启明星上路了，和我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的高原梦。

汽车在青藏公路上行驶。

窗外，是一片漆黑和寂静。

我在轻轻地摇晃中，继续在那神奇的高原梦中徜徉。

②身子猛地朝前一倾，我从睡梦中惊醒。

身旁年轻的司机，此时轻轻地说了一句话：“青海湖到了，下车看看吧!”
③我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。

瞬间，我惊’住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。

我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的谧色的水。

它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。

青海湖的蓝，蓝得净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。

那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。

青海湖湖水之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3179米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在0．6％左右，透明度达到8米以上，因而，湖水晶莹明澈。

④抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几匹漫步的牦牛，显得分外悠闲。

我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。

我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力推翻了。

我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒。

因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

⑤青海湖还是乌的世界，是个绝妙的世外桃源。

不然，怎么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢?那红的、蓝的、花的乌儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹅，年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。

只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少吧。

据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。

⑥谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
⑦啊，青海湖，梦幻般的湖l
1．第③自然段中，作者说“瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷”，是因为作者看到了的草滩，的油菜花，的水。

作者具体描写的是青海湖的水，它最大的特点是。

(4分)
2．第④自然段中，作者说“此时，我却被青海湖的质朴震慑”，这“青海湖的质朴”具体指的景象是什么?在文中用“”画出相关句子。

(2分)
3．第③自然段中画线的句子作者主要运用了的说明方法，具体说明了。

(2分)
4．为什么说“青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源”?(2分)
，
5．文章最后一个自然段的作用是和。

(2分)
A．点题 B．总领全文。

C．抒发作者的喜爱赞美之情 D．概括内容
.解答：
一.1．只见门口站着一个衣服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。

2．想找到车主，怕车主晚上用车
3．动作冷等待车主到来
4．B
5．不计个人利益，为他人着想。

从他在刺骨的寒风中久久等待车主，挨家挨户去寻找车主这件事上可以体现出来。

二.1．陆游的《游山西村》。

以诗人题，既提示了文章内容．又能引起渎者的阅读兴趣。

2．洗米蒸米灌进坛子密封等待 3．不相同。

前两个“飘”字，用的是“飘”的本义，是随风而动的意思；第二个“飘”用的是引申义．指感情油然而生，人们用酒香、歌声来表达幸福的感觉。

4．示例～：选A。

句中“反反复复”“清清”“慢慢”等叠词。

表现了女人精心选米、耐心蒸米的过程。

示例二：选B。

句中“洗”“铺”“灌”“撒”“封”等一连串的动词，生动地把女人用心酿酒的过程写了出来。

5．醇香的米酒，烘托H{了年的热闹．表现了人们丰收的幸福。

三.1．suì dì 2．A 3．惊喜惊讶疑惑肃然起敬
4．示例：优雅是一种人生态度，是一种生活方式，无论生活中有多少困难与烦恼，只要保持着乐观、积极的态度，就可以让生活优雅。

四.(二)1．绿茵茵黄灿灿无边无际蓝
2．抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下……显得分外悠闲。

3．列数字、作比较青海湖湖水清澈、湛蓝的原因4．青海湖吸引着众多不同种类的水鸟来这里安家落户，
繁衍后代。

5．A C。