第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)七年级历史上册(统编版2024)
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抗暴政。
启示：
1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民； 2.实施正确的民族政策，正确处理民族 关系； 3.各民族间应团结友爱、和睦相处，营 造融洽的民族关系； 4.社会稳定是经济社会发展的前提。
肆 课堂练习
1．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三
C 国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个
第17课
西晋的短暂统一和北方各族的内 迁
2024版新教材
课程目标
2022版新课标
素养目标
通过了解三国两晋南 北朝时期的政权更迭 ，认识这一时期民族 交往交流交融的历史 特点及其对中华民族 发展的意义
立足时空观念，了解西晋的建立、统一及八王之乱 的史实；探究西晋迅速灭亡的原因；
立足历史解释，了解北方游牧民族内迁和游牧民族 内迁带来的社会变化；
曹丕死后，出身于世族豪门司马懿逐渐控 制了魏国的军政大权，之后其子司马师、 司马昭相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
西晋建立 时间：266年 开国皇帝：司马炎（晋武帝） 都城：洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国
223年，刘备驾 崩。刘禅继位， 诸葛亮扶助朝 政。234年，诸 葛亮病逝，蜀 汉开始衰落。
壹 西晋的建立与统一
西晋建立过程中得到了世家大族 的支持。作为回报，朝廷格外照 顾他们的利益，允许他们占有大 量土地，还给予很高的官位。但 是，他们中的许多人没有治理国 家的才干，只知道维护自己家族 的权势，在生活上以豪华奢侈为 荣，追求享乐。
西晋初年，晋武帝认为， 三国后期由于中原人口
魏国削弱所封诸王的势 剧减，魏晋不断“招抚
人是（ ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿
2．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）西晋结束了三国分裂局面，统一了 全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（ ） A．游牧民族的内迁 B．匈奴灭西晋 C．爆发“八王之乱” D．统 治阶级昏庸腐败
D
肆 课堂练习
3．（2024·广东汕头·三模）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做
羌(qiāng)
中原
氐、羌 （西北） 匈奴、羯 （蒙古草
原）
陕西关中 山西（汾河流域）
辽河流域南部， 河 鲜卑 套、河西走廊及河湟
西晋时，关中人口有100多万， 其中内迁各族占据一一半带。。迁到汾河
流域的匈奴人多达数万户， 超过迁居当地的西北各族人口之和。
叁 北方各族的内迁
3.内迁的影响
根据课本依据材料自主归北方各族内迁的影响？
头巾、系带儿、裤边儿，当时有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因
为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎？”但这一
现象一定程度上反映了（ ）
A．政权更迭影响社会风尚 B．人口迁徙利于区域开发
C
C．经济往来促进民族交融 D．中原传统渗透服饰文化
4．（2024·江苏连云港·模拟预测）西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳 等北方游牧民族的坐具。对这一现象解读最准确的是（ ） A．内迁各族的文化习俗影响了汉族人民 B．洛阳贵族官僚生活简朴 C．汉族的习俗影响了内迁各族 D．洛阳贵族官僚盲目攀比，以豪华奢侈为荣
西晋建立 西晋统一
西晋灭亡
266 年
280年
316年
西晋266年建立，280年统一，316年 被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持 续30多年。
思考：
为什么西晋王朝如此短暂呢？
八王之乱与西 晋灭亡
西晋建立后统治有何特点？何谓“八 王之乱”？来自贰 八王之乱与西晋灭亡
1.八王之乱的背景
阅读课本想一想：西晋的统治面临哪些挑战？
立足家国情怀，认识到统一是历史发展的必然趋势
重点：八王之乱 难点：北方游牧民族内迁
西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面？西晋 为何短暂统一？
壹 西晋的建立与统一
1.西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面？
三国后期，曹魏实力增强，孙吴、蜀汉两国日益衰落。
263年，魏灭蜀 乐不思蜀 曹魏中期，司马懿逐渐掌控 魏国的军政大权 司马师和司马昭相继专权
起兵造反！
族民众为奴婢激起了他们的
强烈反抗，一些首领乘机起
兵31。6年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋王朝在八王之
乱和北方民族南下的双重打击下灭亡。 匈奴贵族刘渊
羯族石勒
北方各族的内迁
魏晋时期内迁的少数民族有哪些？他 们遭遇了西晋怎样的统治？
叁 北方各族的内迁
1.少数民族崛起
阅读课本，自主归纳少数民族的生活特点？
2024年版统编新教材
欢迎进入初中历史课堂
新教材 新课标 新中考
2024版新教材
课堂导入
☞这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印 信，上边刻着“晋鲜卑归义侯”六个
字。魏晋时期，匈奴、鲜
卑、羯、氐、羌等不断
进入中原，他们与西晋
灭亡有何关系?各族的内 迁带来哪些影响?
✪第四单元三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
力，导致孤立而亡，于 五胡”。西晋初年，曾
是大封同姓诸王。后来， 经是汉族聚居的关陇地
晋武帝又陆续派遣诸王 区变成了“西北诸郡，
据守州郡重镇。诸王手 皆为戎居”“关中之人
握重兵，掌管民事，势 百余万口，率其少多，
力日益强大。
戎狄居半”的局面。
世家大族追求享乐、奢靡无度， 政治腐败；
分封制带来地方割据， 削弱中央；晋惠帝无能
2.西晋统一的历史意义
阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
结束了三国鼎立的分裂局 面 ，实现了全国的统一，社会 安定下来，有利于经济逐渐恢 复和发展。
“是时（指西晋建立之初） ，天下无事，赋税平均， 人咸安其业而乐其事。”
——《晋书·食货志》
壹
3.西晋灭亡
西晋的建立与统一
为什么西晋王朝如此短暂呢？
游牧民族： 逐草而居，流动性强
敕勒川
北朝民歌
敕 天似勒穹川庐，，阴笼山盖农 男下四耕耕野。民女，族织：，稳定性强 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
叁 北方各族的内迁
2.五胡内迁 结合课本P100和地图, 归纳北方游牧民族内迁的路线和分布
匈奴 鲜卑
少数民族
内迁情况
羯 氐(dī(j)ié)
A
伍 课堂小结
时间：266年 西晋的建立与统一 开国皇帝：司马炎（晋武帝）
都城：洛阳
八王之乱与西晋灭亡
人口大量南迁，我国古代历史 八王之乱 上第一次大规模人口迁徙高潮。
西晋由盛转衰的转折点 316年，匈奴人攻陷都城，西晋灭亡
北方各族的内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
促进了民族交融，有利于经济文化的交流和发展。
北方游牧民族发展壮大 和内迁，民族关系微妙。
你觉得西晋能维护好统治吗？
贰 八王之乱与西晋灭亡
2.八王之乱
根据课本归纳八王之乱的概况？
八王之乱
①晋武帝为加强皇权，大封同姓诸
背景 王，宗室诸王掌握实权，势力强大。
②晋惠帝昏庸无能
时期
晋惠帝时期
目的
为了争夺中央政权
①中原人口大量逃离，形成我国历
影响 史上第一次大规模人口迁徙高潮。
各民族在相互碰撞、交流中促进民族交融
思考 合作探究
小组 讨论
西晋从统一全国到灭亡，统治时间短暂，犹如昙花 一现。请你根据本节课所学的知识，说说西晋灭亡 的原因有哪些？从中应当吸取怎样的教训？
原因：
1.统治集团奢侈享乐，统 治腐败； 2.八王之乱，耗尽了西晋
的国力，使西晋走向衰落；
3.内迁的少数民族起兵反
材料：
（西晋）太康元年（280年） ，平吴，大凡户二
百四十五万九千八百四十，口一千六百一十六万三千
八百六十三。”“是以东夷西戎，南蛮北狄……前后
至者八百七十余万口。”
——《晋书》
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作 为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
②严重削弱了西晋的国力，成为西 晋由盛而衰的转折点。
贰 八王之乱与西晋灭亡
3.西晋的灭亡
西晋是怎样灭亡的？
八王之乱进人尾声之际，成都出现一个与西 晋并立的成汉割据政权。这是统一王朝分裂 的开始，也表明经过八王之乱的内耗，统治 者已经没有力量制止分裂了。
西晋朝廷向内迁各族收取重 税，征兵派役，甚至掠卖各
启示：
1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民； 2.实施正确的民族政策，正确处理民族 关系； 3.各民族间应团结友爱、和睦相处，营 造融洽的民族关系； 4.社会稳定是经济社会发展的前提。
肆 课堂练习
1．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三
C 国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个
第17课
西晋的短暂统一和北方各族的内 迁
2024版新教材
课程目标
2022版新课标
素养目标
通过了解三国两晋南 北朝时期的政权更迭 ，认识这一时期民族 交往交流交融的历史 特点及其对中华民族 发展的意义
立足时空观念，了解西晋的建立、统一及八王之乱 的史实；探究西晋迅速灭亡的原因；
立足历史解释，了解北方游牧民族内迁和游牧民族 内迁带来的社会变化；
曹丕死后，出身于世族豪门司马懿逐渐控 制了魏国的军政大权，之后其子司马师、 司马昭相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
西晋建立 时间：266年 开国皇帝：司马炎（晋武帝） 都城：洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国
223年，刘备驾 崩。刘禅继位， 诸葛亮扶助朝 政。234年，诸 葛亮病逝，蜀 汉开始衰落。
壹 西晋的建立与统一
西晋建立过程中得到了世家大族 的支持。作为回报，朝廷格外照 顾他们的利益，允许他们占有大 量土地，还给予很高的官位。但 是，他们中的许多人没有治理国 家的才干，只知道维护自己家族 的权势，在生活上以豪华奢侈为 荣，追求享乐。
西晋初年，晋武帝认为， 三国后期由于中原人口
魏国削弱所封诸王的势 剧减，魏晋不断“招抚
人是（ ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿
2．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）西晋结束了三国分裂局面，统一了 全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（ ） A．游牧民族的内迁 B．匈奴灭西晋 C．爆发“八王之乱” D．统 治阶级昏庸腐败
D
肆 课堂练习
3．（2024·广东汕头·三模）西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做
羌(qiāng)
中原
氐、羌 （西北） 匈奴、羯 （蒙古草
原）
陕西关中 山西（汾河流域）
辽河流域南部， 河 鲜卑 套、河西走廊及河湟
西晋时，关中人口有100多万， 其中内迁各族占据一一半带。。迁到汾河
流域的匈奴人多达数万户， 超过迁居当地的西北各族人口之和。
叁 北方各族的内迁
3.内迁的影响
根据课本依据材料自主归北方各族内迁的影响？
头巾、系带儿、裤边儿，当时有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因
为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎？”但这一
现象一定程度上反映了（ ）
A．政权更迭影响社会风尚 B．人口迁徙利于区域开发
C
C．经济往来促进民族交融 D．中原传统渗透服饰文化
4．（2024·江苏连云港·模拟预测）西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳 等北方游牧民族的坐具。对这一现象解读最准确的是（ ） A．内迁各族的文化习俗影响了汉族人民 B．洛阳贵族官僚生活简朴 C．汉族的习俗影响了内迁各族 D．洛阳贵族官僚盲目攀比，以豪华奢侈为荣
西晋建立 西晋统一
西晋灭亡
266 年
280年
316年
西晋266年建立，280年统一，316年 被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持 续30多年。
思考：
为什么西晋王朝如此短暂呢？
八王之乱与西 晋灭亡
西晋建立后统治有何特点？何谓“八 王之乱”？来自贰 八王之乱与西晋灭亡
1.八王之乱的背景
阅读课本想一想：西晋的统治面临哪些挑战？
立足家国情怀，认识到统一是历史发展的必然趋势
重点：八王之乱 难点：北方游牧民族内迁
西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面？西晋 为何短暂统一？
壹 西晋的建立与统一
1.西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面？
三国后期，曹魏实力增强，孙吴、蜀汉两国日益衰落。
263年，魏灭蜀 乐不思蜀 曹魏中期，司马懿逐渐掌控 魏国的军政大权 司马师和司马昭相继专权
起兵造反！
族民众为奴婢激起了他们的
强烈反抗，一些首领乘机起
兵31。6年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋王朝在八王之
乱和北方民族南下的双重打击下灭亡。 匈奴贵族刘渊
羯族石勒
北方各族的内迁
魏晋时期内迁的少数民族有哪些？他 们遭遇了西晋怎样的统治？
叁 北方各族的内迁
1.少数民族崛起
阅读课本，自主归纳少数民族的生活特点？
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☞这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印 信，上边刻着“晋鲜卑归义侯”六个
字。魏晋时期，匈奴、鲜
卑、羯、氐、羌等不断
进入中原，他们与西晋
灭亡有何关系?各族的内 迁带来哪些影响?
✪第四单元三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
力，导致孤立而亡，于 五胡”。西晋初年，曾
是大封同姓诸王。后来， 经是汉族聚居的关陇地
晋武帝又陆续派遣诸王 区变成了“西北诸郡，
据守州郡重镇。诸王手 皆为戎居”“关中之人
握重兵，掌管民事，势 百余万口，率其少多，
力日益强大。
戎狄居半”的局面。
世家大族追求享乐、奢靡无度， 政治腐败；
分封制带来地方割据， 削弱中央；晋惠帝无能
2.西晋统一的历史意义
阅读下面历史地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
结束了三国鼎立的分裂局 面 ，实现了全国的统一，社会 安定下来，有利于经济逐渐恢 复和发展。
“是时（指西晋建立之初） ，天下无事，赋税平均， 人咸安其业而乐其事。”
——《晋书·食货志》
壹
3.西晋灭亡
西晋的建立与统一
为什么西晋王朝如此短暂呢？
游牧民族： 逐草而居，流动性强
敕勒川
北朝民歌
敕 天似勒穹川庐，，阴笼山盖农 男下四耕耕野。民女，族织：，稳定性强 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
叁 北方各族的内迁
2.五胡内迁 结合课本P100和地图, 归纳北方游牧民族内迁的路线和分布
匈奴 鲜卑
少数民族
内迁情况
羯 氐(dī(j)ié)
A
伍 课堂小结
时间：266年 西晋的建立与统一 开国皇帝：司马炎（晋武帝）
都城：洛阳
八王之乱与西晋灭亡
人口大量南迁，我国古代历史 八王之乱 上第一次大规模人口迁徙高潮。
西晋由盛转衰的转折点 316年，匈奴人攻陷都城，西晋灭亡
北方各族的内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
促进了民族交融，有利于经济文化的交流和发展。
北方游牧民族发展壮大 和内迁，民族关系微妙。
你觉得西晋能维护好统治吗？
贰 八王之乱与西晋灭亡
2.八王之乱
根据课本归纳八王之乱的概况？
八王之乱
①晋武帝为加强皇权，大封同姓诸
背景 王，宗室诸王掌握实权，势力强大。
②晋惠帝昏庸无能
时期
晋惠帝时期
目的
为了争夺中央政权
①中原人口大量逃离，形成我国历
影响 史上第一次大规模人口迁徙高潮。
各民族在相互碰撞、交流中促进民族交融
思考 合作探究
小组 讨论
西晋从统一全国到灭亡，统治时间短暂，犹如昙花 一现。请你根据本节课所学的知识，说说西晋灭亡 的原因有哪些？从中应当吸取怎样的教训？
原因：
1.统治集团奢侈享乐，统 治腐败； 2.八王之乱，耗尽了西晋
的国力，使西晋走向衰落；
3.内迁的少数民族起兵反
材料：
（西晋）太康元年（280年） ，平吴，大凡户二
百四十五万九千八百四十，口一千六百一十六万三千
八百六十三。”“是以东夷西戎，南蛮北狄……前后
至者八百七十余万口。”
——《晋书》
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作 为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
②严重削弱了西晋的国力，成为西 晋由盛而衰的转折点。
贰 八王之乱与西晋灭亡
3.西晋的灭亡
西晋是怎样灭亡的？
八王之乱进人尾声之际，成都出现一个与西 晋并立的成汉割据政权。这是统一王朝分裂 的开始，也表明经过八王之乱的内耗，统治 者已经没有力量制止分裂了。
西晋朝廷向内迁各族收取重 税，征兵派役，甚至掠卖各