王俊华公开课《解方程》课件
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3.会检验一个具体的值是不是方程的 解，掌握检验的格式。 重点和难点：
比较方程的解和解方程这两个概念的 含义，学会根据等式性质一解方程。
空杯子重100g, 水重x克。
100+x
平衡
100g 53;x＝250
100+x＝250 x＝150
使方程左右两边相等的未知数的值，
所以，x=6是方程的解。
解方程时要注意：
（1）解写在左下方并且加“：”。 （2）书写过程等号要对齐。 （3）方程的解表示一个数，后面不能带单位。 （4）检验（代入法）
知识拓展：解方程
x-24=15 解： x-24 +24 =15 +24
x=39
知识运用：解方程
100+X=250（检验）x+12=31
根据等式性质解方程方法一：x+3=9
：x+3-3=9-3 x=6
还可以这样解方程方法二 ： x+3=9
解：
x=9-3 x=6
解方程时注意“解”字，“=”要对齐，还有 计算要认真哦！
x=6是不是正 确答案呢？验
算一下。
x+3=9 x+3-3=9-3
x=6
检验：方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边
人教新课标版五年级数学上册
花山乡中心校 王俊华
判断哪些是方程并说明理由
思考：（ 含有未知数的等式
）叫方程。
x+3.6=7
a×2<2.4
3-1.4=1.6
3÷b
8-x=2
6.2÷2>3
5y=15
2x+3y=9
学习提示：
1.初步了解“方程的解” 和“解方程” 的意义。 2. 会解答简易方程。
叫做方程的解。
例如，x=150就是方程100+x=250的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
区别：方程的解是一个数值， 而解方程 是一个过程。
例1
X个
9个
x+3=9
解方程：
方程两边同时减 去同一个数，左
x 右两边仍然相等。
X+3=9 解： x + 3 - 3 =9 - 3
X= 6
解方程时别了我哦！！！
X-63 =36（检验） X-3.6=7
交流：你解这两个方程的依据和方法， 在方程的两边什么情况应该两边同时加？ 什么情况该两边同时减？
解决问题
小明原来有X元，买福娃花了80元， 还剩下45元， 问：他原来有（ ）元？
列出方程并 解答。
练习：
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值) 叫做方程的解。 (2)求方程的解的过程叫做( 解方程 )。 (3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10) (4) x－15=20 这个方程的解是（X=35 ）
比较方程的解和解方程这两个概念的 含义，学会根据等式性质一解方程。
空杯子重100g, 水重x克。
100+x
平衡
100g 53;x＝250
100+x＝250 x＝150
使方程左右两边相等的未知数的值，
所以，x=6是方程的解。
解方程时要注意：
（1）解写在左下方并且加“：”。 （2）书写过程等号要对齐。 （3）方程的解表示一个数，后面不能带单位。 （4）检验（代入法）
知识拓展：解方程
x-24=15 解： x-24 +24 =15 +24
x=39
知识运用：解方程
100+X=250（检验）x+12=31
根据等式性质解方程方法一：x+3=9
：x+3-3=9-3 x=6
还可以这样解方程方法二 ： x+3=9
解：
x=9-3 x=6
解方程时注意“解”字，“=”要对齐，还有 计算要认真哦！
x=6是不是正 确答案呢？验
算一下。
x+3=9 x+3-3=9-3
x=6
检验：方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边
人教新课标版五年级数学上册
花山乡中心校 王俊华
判断哪些是方程并说明理由
思考：（ 含有未知数的等式
）叫方程。
x+3.6=7
a×2<2.4
3-1.4=1.6
3÷b
8-x=2
6.2÷2>3
5y=15
2x+3y=9
学习提示：
1.初步了解“方程的解” 和“解方程” 的意义。 2. 会解答简易方程。
叫做方程的解。
例如，x=150就是方程100+x=250的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
区别：方程的解是一个数值， 而解方程 是一个过程。
例1
X个
9个
x+3=9
解方程：
方程两边同时减 去同一个数，左
x 右两边仍然相等。
X+3=9 解： x + 3 - 3 =9 - 3
X= 6
解方程时别了我哦！！！
X-63 =36（检验） X-3.6=7
交流：你解这两个方程的依据和方法， 在方程的两边什么情况应该两边同时加？ 什么情况该两边同时减？
解决问题
小明原来有X元，买福娃花了80元， 还剩下45元， 问：他原来有（ ）元？
列出方程并 解答。
练习：
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值) 叫做方程的解。 (2)求方程的解的过程叫做( 解方程 )。 (3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10) (4) x－15=20 这个方程的解是（X=35 ）