《假如给我三天光明》导读课件 PPT

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善 用 你 的 眼 睛 吧 ！ 认 真 对 待
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现 在
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西间 渺一 三 《
。， 小辈 天 假
看 ，子 啊 如
看 自 己 从 没 看 过 的
海 伦 想 要 牢 牢 抓 紧
相 比 是 多 么 的 短 暂
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给 我 三 天 光 明
》
每
东 时而 的
个人感想
《假如给我三天光明》一书的字里行 间，洋溢着海伦.凯勤对生活的热爱， 她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享 有的一切。她祈望拥有三天的光明去感 受这个世界，使她熟悉身边的一切，海 伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多 了，然而这却只是一个很美很美的梦。
年轻时的海伦
假如我只有三天光明 的时间，我会用我的 眼睛做什么呢？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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， 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的 到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙， 谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所 事事。
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作 是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能 显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长， 我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气， 我们对生活就不会总是那样充满热情。
• 明确：凝视莎莉文老师，她要看的是 她面部的轮廓、面孔、眼和对人类的 同情心，为的是永远记住她并认识她 的温和、耐性和性格的力量。这充分 表现了她对莎莉文老师的感激和尊敬， 她把莎莉文老师视为“使我的生活变 得有价值的人们”中最卓越的代表。 海伦的奇迹可以说是由她和老师共同 创造的。
如何理解作者在能见到光明 的第三天，最后一眼要看的是 戏剧？海伦最突出的精神品质 是什么？
忽然间，我扶着栏杆的手感觉到微微的震动，这种震 动给我的感觉就好像把手放在音乐家的喉咙上的感受一样。 震动是一阵一阵的，忽行忽止，就在某一个停顿的瞬间， 有一片花瓣掉了下来，轻擦过我的脸颊落到地面。我立刻 猜想可能是鸟儿飞来或者微风吹过，花瓣才会掉下来。我 正猜测时，栏杆又开始震动了。“到底是什么呢？”
1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章 次年又被推选为世界十名杰出妇女之一
主要著作 《我生活的故事》 《愿我们充满信心》 《从黑暗中出来》 《我的后半生》
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就是在这个阳台上，我第一次听到鸟儿在唱“爱之歌”。 那天，我在阳台上享受着风舍不得进房，足足待了一个钟 头。阳台的南边种着蔓藤，枝叶绕着栏杆而上；北边则种 着苹果树，每当苹果花开时，扑鼻的香味令人陶醉。
一
天
！
作者这样安排她的三天光明的生活， 表达了作者怎样的思想感情？
• 明确：对生命的珍爱，与外部世 界交流的渴望，对人类的友善情 感，战胜困难的坚定信念，忠告 世人善用感官等。
有有了了三三天天刮鼓
有了三天光明的海伦·凯勒，为 什么首先要“长时间地凝视着我亲 爱的老师安妮·莎莉文·麦西夫人的 脸”？
作者简介
海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27 日－1968年6月1日），美国著名的女作家、 教育家、慈善家、社会活动家。在十九个 月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视 力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学 院。1968年6月1日逝世，享年87岁，却有 86年生活在无光、无声的世界里。在此时 间里，她先后完成了14本著作。其中最著 名的有：《假如给我三天光明》《我的人 生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾 人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣 获“总统自由勋章”，次年入选美国《时 代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像” 之一。
• 明确：海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚 至可以说是在绝境中创造的。“绝处 逢生”取决于什么因素，从人的本体 位来说，取决于一个人对待生活和生 命的态度。坚强不屈、乐观向上是她 创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最 突出的精神品质——真挚、积极、乐 观。
品读文章
——品富含哲理的句子，获得启发
在文中找出一两句你认为很有价值的 句子，并做简要的评点。
己的喉咙上，让海伦感受发声的震动的声音。
安妮·莎莉文老师十分有爱心，她首先了解 了海伦的脾气，她终于知道凯勒的脾气会如此躁 动，是因为父母不忍看她做错事(打人、不守规 矩、破坏东西等)被惩罚的模样，于是在她做错 事时都给她糖吃，所以安妮·莎莉文老师必须要 纠正这些父母的错误行为，并且与她建立互信的 关系，再耐心的教导海伦手语。一天，老师在海 伦凯勒的手心写了“'water'水”这个词，海 伦·凯勒总是把“杯”和“水”混为一谈。到后 来，她不耐烦了，把老师给她的新陶瓷洋娃娃摔 坏了。但莎莉文老师并没有对海伦放弃，她带着 海伦凯勒走到水井房边，要海伦凯勒把小手放在 水管口下，让清凉的水滴滴在海伦凯勒的手上。 接着，莎莉文老师又在海伦凯勒的手心，写下 'water'“水”这个字写了几次，从此海伦·凯 勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来 回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了， 我终于知道水就是流过我手心的一种液体。”
我们生在福中不知福，既能看到充满阳光 的世界，又能听到各种美妙的声音。还有 什么遗憾呢？还有什么可抱怨的呢？虽然 凯勒看不见，听不到，但在她心里也有她 自己想象出的世界，它只属于凯勒自己。 她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦 的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带 来了光明的一生。她用行动证明了人类战 胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗 忘的凯歌！
本文给了你哪些生命的启示？
结语：珍惜我们视而
不见的平凡的世界和平 常的生活！
走近作者：
海伦·凯勒于1880年6月27日出生在亚拉巴马州 北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她一岁半时突 患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她 苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了。
由于失去听觉，不能矫正发音的错误，她说话 也含糊不清。对于一个残疾人来说，世界是一片黑 暗和寂静，在这样的情况下要学会读书、写字、说 话，没有强大的记忆力，简直是不可能的事。但是， 海伦·凯勒没有向命运屈服。她为了能清楚地发音， 用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端 拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声。为 了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个 木框，装配了一个滑轮练习写字，当然安妮·莎莉 文老师也付出了很大的贡献，她让海伦将手放在自
1、她将如何安排这三天？为什么这么安排？
第
1
看望麦西夫人 约朋友来 家 看小狗 散步 看落日
对亲情 的重视
天
回忆这一天Hale Waihona Puke 第参观自然历史博物馆
关注人类
2
和艺术博物馆
与自然的
天
看戏
历史面目
第
3
天
游览纽约城 看日常世界 对世人生
看喜剧 回忆
活的关心
（1）对光明的渴望 （2）对知识的追求 （3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝
七岁时 安妮·莎莉文担 任她的家庭教师 在莎 莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学 院学业 并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位
海伦还把自己的学习分成四个 步骤： 1、每天用三个小时自学。 2、用两个小时默记所学的知识。 3、再用一个小时的时间将自己 用三个小时所学的知识默写下 来。 4、剩下的时间她运用学过的知 识练习写作。