中班体育课教案《帮叔叔送地图》及教学反思

中班体育课教案《帮叔叔送地图》及教学反思
一、教学目标
1.学生能够通过游戏认识地图的基本符号意义，并能
在游戏中正确使用地图进行导航；
2.培养学生的注意力、团队合作精神和体育运动能力；
3.培养学生的观察能力和空间想象能力。

二、教学准备
1.地图符号卡片；
2.画有足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等球类图
案的卡片；
3.音响；
4.放大地图。

三、教学过程
1. 导入
首先，教师可以通过图片、物品或故事来激发学生对地图
的兴趣。

以图片为例，教师可以让学生观察图片，逐渐了解到地图的特点和作用。

2. 讲解地图符号
在培养学生对地图的兴趣后，教师可以开始讲解一些地图
常用的符号。

教师可以用图片或卡片展示地图符号，例如水、山、公路和河流等。

在讲解过程中，教师要引导学生参与，提醒他们注意符号的不同，帮助他们识别符号。

3. 游戏环节
（1）制作地图
教师将红、黄、蓝三色卡片分别表达为不同的地图符号，
之后，将学生分成三个小组，让他们分别选出一名“叔叔”代表小组。

接着，教师在地上放置一张放大的地图，并将地图符号卡片散落在地图周围。

（2）游戏规则
小组代表“叔叔”拿着一份地图，将地图翻过来，先要在
地图上标出需要送货的目标（例如，将球类图案卡片放在地图上），之后，其他小组的学生要帮助“叔叔”找到目标。

小组代表“叔叔”在地图上找到目标后，需要告诉其他小
组的学生通过什么地方送货物（例如通过山，河流），学生需要听清楚“叔叔”的指示，找到正确的地图符号卡片，交给“叔叔”，使“叔叔”成功送货。

如果学生送货物品错误，则代表该组失败。

最终成功送出
货物的小组获胜。

4. 教学反思
此次教案通过游戏、竞赛，引导学生在活动中认识地图、
运用地图，培养了他们的空间想象能力和观察能力，提高了他们的运动技能和团队合作精神。

在教学过程中，教师应注意以下几点：
1.游戏规则要简单明了，环节之间的转换要快速、流
畅；
2.活动中参加的学生不要过多，以免影响教学质量；
3.注意教学过程中的时间把控，确保教学内容的完成；
4.学生放置未使用的地图符号卡片时，要求学生将它
们放入相应的分类盒子中，避免过于混乱。

四、教学总结
地图领域是中班学生认识空间、发展思维和兴趣的重要方向。

通过本课教学，学生在游戏中了解地图的符号意义，巩固了对地图的基本知识点；同时，活动环节中锻炼了学生团队合作、空间想象和观察能力，在游戏中学会了规则，在协作中各显其能，不仅提高了学生的交际、运动和思维能力，也使实现教材目标有了实质性的进展。