部编六年级上人教《16 青山不老》邓春燕PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
合集下载
16青山不老_优秀课件_人教版_六年级上_PPT
默读课文，在小组内说说 老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的？
温馨提示：在第二自然段，找一找，课 文中说晋西北有哪些特有的气候现象？
风大作时,能逆吹牛马使倒 行,或擎之高二三丈而坠
晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙 漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有 “一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土， 风起土满天”的说法。右玉县老城12米高 的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直 接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙 侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 体会到什么情况？ 1.自然环境恶劣 2.生活条件艰辛
“小环境”—艰苦 “大环境”—险恶
大环境： 大风、干旱、霜冻、沙尘暴
小环境： ８１岁、就剩一人、五人离世、老伴去世
讲述一位山野老农，他将毕 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 生的精力用于植树造林工作，以 此来实现自己的人生价值，同时 造福子孙后代。
为什么说“青山是不会老的”？
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
1
2
3
2、窗外是参天的杨柳。院子在山 3、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在 1、 15年啊，绿化了8条沟，造了 7条防风林带，3700亩林网，这是多 山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的 沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土 么了不起的奇迹。 泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了 炕上，就像坐在船上，四周全是绿色 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依 的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶 一亩约667平方米，普通教室一般 着一层层的树形成一层层的梯。 间闪着粼粼的波光。 50平方米，你能想象老人种了多大面 你觉得这是一些怎样的树？它们的作 积的树林吗？ 作者以比喻的方式来这绿树的景象， 用是什么？ 喻示老人投身山林，为改造山沟做巨 3700Χ667÷50= 一些挺立坚忍不拔的树， 大贡献。 它们可以防沙，防汛挡风抗旱等等。
《青山不老》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编
主要作品：《没有新闻的角落》《新闻 绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。
人教版 语文 六年级 上册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的 长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
人教版 语文 六年级 上册
我会读
nüè
肆虐
yàng
荡漾
人教版 语文 六年级 上册
第一部分“画卷及其由来” 深入探究：老人在什么条件下创造 了这幅美丽的画卷？
人教版 语文 六年级 上册
阅读方法解密
通过抓关键句进行有目的的阅读 联想前面学习的“有目的地阅读”的策略，根据本 课文前导语所给的阅读任务选择恰当地阅读方法阅读本 文，在阅读过程中圈画关键句，理解文章内容。 如完成第一个阅读任务“文中的老人创造了怎样的 奇迹，是在什么样的条件下创造的”时，可以粗读文本， 在阅读过程中通过抓关键句，从整体上把握文章内容。
人教版 语文 六年级 上册
第二部分“创造的奇迹” 深入探究：老人创造了怎样的奇迹？
人教版 语文 六年级 上册
十五年啊，绿化了八条沟， 造了七条防风林带，三千七百亩 林网，这是多么了不起的奇迹。
看到这样的一组数据，你心里有什么想法吗？ 这一连串的数字背后是老人15年、5000多个日日夜
夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。 说明了老人植树的时间长，数量多，对这里的贡献大。
人教版 语文 六年级 上册
就在如此险恶的地方，我对面 这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头， 竟创造了这块绿洲。
采用对比的手法,把老人的瘦小和绿洲的广阔加以 对比，更加突出这一个奇迹的伟大和老人的可敬。
人教版 语文 六年级 上册
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下 老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹 进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
人教版 语文 六年级 上册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的 长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
人教版 语文 六年级 上册
我会读
nüè
肆虐
yàng
荡漾
人教版 语文 六年级 上册
第一部分“画卷及其由来” 深入探究：老人在什么条件下创造 了这幅美丽的画卷？
人教版 语文 六年级 上册
阅读方法解密
通过抓关键句进行有目的的阅读 联想前面学习的“有目的地阅读”的策略，根据本 课文前导语所给的阅读任务选择恰当地阅读方法阅读本 文，在阅读过程中圈画关键句，理解文章内容。 如完成第一个阅读任务“文中的老人创造了怎样的 奇迹，是在什么样的条件下创造的”时，可以粗读文本， 在阅读过程中通过抓关键句，从整体上把握文章内容。
人教版 语文 六年级 上册
第二部分“创造的奇迹” 深入探究：老人创造了怎样的奇迹？
人教版 语文 六年级 上册
十五年啊，绿化了八条沟， 造了七条防风林带，三千七百亩 林网，这是多么了不起的奇迹。
看到这样的一组数据，你心里有什么想法吗？ 这一连串的数字背后是老人15年、5000多个日日夜
夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。 说明了老人植树的时间长，数量多，对这里的贡献大。
人教版 语文 六年级 上册
就在如此险恶的地方，我对面 这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头， 竟创造了这块绿洲。
采用对比的手法,把老人的瘦小和绿洲的广阔加以 对比，更加突出这一个奇迹的伟大和老人的可敬。
人教版 语文 六年级 上册
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下 老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹 进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。
部编六年级上人教《16 青山不老》PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
他已经将自己的生命 转化为另一种东西。他是 真正与山川共存、与日月 同辉了。
这位老人，在齐腰 深的大雪中护林，汗水 和冰茬使棉裤变成“铠 甲”，红肿的大腿跪出 血水 。
这位老人，在文革时 为了帮助一棵被压弯的 小树遭看守多次毒打。
3、联系课文内容，想一想作者为什么说“青 山是不会老的”。
老农创造了怎样的奇迹？
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟
里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕 上，就像坐在船上，四周全是绿色的 波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间 闪着粼粼的波光。
• 土炕 肆虐 盘踞 恭敬
• 归宿 险恶 治理 劲挺 • 淤泥 荡漾 风雨同舟
运用以下词语，概括课文主要内容
山野 肆虐 山沟 奇迹 创造 绿洲 价值 造福
自学提示:
1.默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？ 用“——”划出。在你感动的地方写上你的感 受。
2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用 “～～～～”划出。找好后再读读句子，写 上体会。
这位老人，在劳模表 彰会上，却憋得满脸通红， 只说出18个字：“我叫马 永顺，护林1200立方米， 一个顶6个！”
把责任扛在肩头，
用生命造就绿洲， 执着守候，不懈追 求，青山不老，绿 水长流。
这位老人，在齐 腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变 成“铠甲”，红肿的 大腿跪出血水 。
这位老人，在劳模 表彰会上，却憋得满 脸通红，只说出18个 字：“我叫马永顺， 护林1200立方米，一 个顶6个！”
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看 不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。
《青山不老》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编共47页PPT
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一谢谢！
47
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《青山不老》课件PPT(完美版)六年级上 册语文部编
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
16青山不老_优秀课件_人教版_六年级上_PPT
肆虐： 任意残杀或迫害。 盘踞： 非法占据。 劲挺： 坚强有力地挺立着。 荡漾： （水波）一起一伏地动。 风雨同舟：比喻共同度过困难。
•
讲述的是一位山野老农将毕生 的精力用于植树造林的工作，以此 实现自己的人生价值，同时造福子 孙后代。
老人创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
１、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷 过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1.以最快的速度默读课文,掌握重点 词语。 2.课文主要写件什么事？ 3.老农创造了怎样的奇迹?(文中找) 4.老人是在什么样的情况下创造了 这样的奇迹的？ 5.为什么说“青山是不会老的”？
• • • • •
土炕 kàng 粼粼 lí n 肆虐nüè 盘踞 jù 擎 qí ng 坠zhuì 铁锹 qiāo 治理 风雨同舟 三番五次 归宿sù 如臂如股gǔ 劲挺jì ng 淤泥yū 荡漾 日月同辉 领悟
作者用比喻的方法，描写了 漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵 阵、叶间微泛绿波的画面，喻示 着老人投身山林、为改造山沟所 做的巨大贡献。
• ２、15年啊，绿化了8条沟，造了 7条防风林带，3700亩林网，这是 多么了不起的奇迹。
一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了 多大面积的树林吗？
这位老人，在齐腰深的大雪中护 林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”， 红肿的大腿跪出血水 。 这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！” 这位老人，在临终前还在哼着那 首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林 啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿 哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
部编六年级上人教《16 青山不老》姜萌萌PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
在山洼山腰，不见它们的根，山洪 涌下的泥埋住了树的下半截，树却 勇敢地顶住了它的凶猛，这山已失 去了原来的坡形，依着一层层的树 形成一层层的梯。
作为一个山野老农，他就这样
来实现自己的价值。他已经将自已 的生命转化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青 山是不会老的。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林 带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰，不见它
们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地 顶住了它的凶猛，这山已失去了原来的坡形，依着一层 层的树形成一层层的梯。
再读课文，思考问题：
老人是在什么样的情况 下创造了这样的奇迹的？
过去 这是中国的晋西北：
（1）是西伯利亚大风常来肆虐的 地方。
（2）是干旱、霜冻、沙尘暴等与 生命作对的怪物盘踞之地。
（3）风大作时，能逆吹牛马使倒 行，或擎之高二三丈而坠。
过去
现在
这是中国的晋西北： 窗外是参天的杨柳，院子在山
沟Байду номын сангаас，山上全是树，我们盘腿坐在
（1）是西伯利亚
土炕上，就像坐在船上，四周全是
课中自学：
• 1、大声朗读课文，思考：这位老人创造了 怎样的奇迹?用“——”划出。
• 2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 用“~~~~”划出。找好后再读读句子，写 上体会。
• 3、作者为什么说青山是不老的？
自读课文， 思考问题：
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
窗外是参天的杨柳，院子在山 沟里，山上全是树，我们盘腿坐在 土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的海洋。风一吹，树梢卷过涛 声，叶间泛着粼粼的波光。
作为一个山野老农，他就这样
来实现自己的价值。他已经将自已 的生命转化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青 山是不会老的。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林 带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰，不见它
们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地 顶住了它的凶猛，这山已失去了原来的坡形，依着一层 层的树形成一层层的梯。
再读课文，思考问题：
老人是在什么样的情况 下创造了这样的奇迹的？
过去 这是中国的晋西北：
（1）是西伯利亚大风常来肆虐的 地方。
（2）是干旱、霜冻、沙尘暴等与 生命作对的怪物盘踞之地。
（3）风大作时，能逆吹牛马使倒 行，或擎之高二三丈而坠。
过去
现在
这是中国的晋西北： 窗外是参天的杨柳，院子在山
沟Байду номын сангаас，山上全是树，我们盘腿坐在
（1）是西伯利亚
土炕上，就像坐在船上，四周全是
课中自学：
• 1、大声朗读课文，思考：这位老人创造了 怎样的奇迹?用“——”划出。
• 2、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 用“~~~~”划出。找好后再读读句子，写 上体会。
• 3、作者为什么说青山是不老的？
自读课文， 思考问题：
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
窗外是参天的杨柳，院子在山 沟里，山上全是树，我们盘腿坐在 土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的海洋。风一吹，树梢卷过涛 声，叶间泛着粼粼的波光。
部编六年级上人教《16 青山不老》赵芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
绿意荡漾 郁郁葱葱 枝繁叶茂 生机盎然
试一试
课文主要写了一件什么事？
课文主要写了一位山野老农面 对自然条件的恶劣和生活条件的艰 辛，用15年的时间在晋西北奇迹般 地创造了一片绿洲，实现了自己的 人生价值，造福于后代。
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yànɡ wù zhōu
• 肆虐： 任意残杀或迫害。 • 盘踞： 非法占据。 • 归宿： 人或事物的最终的着落。 • 劲挺： 坚强有力地挺立着。 • 淤泥： 沉积的泥沙。 • 荡漾： （水波）一起一伏地动。
画一画
老农创造了怎样的奇迹？
快速浏览课文，用波浪线画出文中 的一个句子来说明。
1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四 周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。
读读想想 这是怎样的一位老人？15年来他的生活怎样？
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房， 就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上 干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋 烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这 条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风 雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地 躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己 也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回 来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的 选择，屋后的青山就是生命的归宿。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多么了不起的奇迹。
读读想想
老人是在什么样的情况下 创造这样的奇迹的？
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风 常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴 等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这 里风吹沙起，能一直埋到城头。
试一试
课文主要写了一件什么事？
课文主要写了一位山野老农面 对自然条件的恶劣和生活条件的艰 辛，用15年的时间在晋西北奇迹般 地创造了一片绿洲，实现了自己的 人生价值，造福于后代。
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yànɡ wù zhōu
• 肆虐： 任意残杀或迫害。 • 盘踞： 非法占据。 • 归宿： 人或事物的最终的着落。 • 劲挺： 坚强有力地挺立着。 • 淤泥： 沉积的泥沙。 • 荡漾： （水波）一起一伏地动。
画一画
老农创造了怎样的奇迹？
快速浏览课文，用波浪线画出文中 的一个句子来说明。
1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四 周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼的波光。
读读想想 这是怎样的一位老人？15年来他的生活怎样？
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房， 就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上 干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋 烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这 条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风 雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地 躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己 也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回 来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的 选择，屋后的青山就是生命的归宿。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多么了不起的奇迹。
读读想想
老人是在什么样的情况下 创造这样的奇迹的？
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风 常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴 等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这 里风吹沙起，能一直埋到城头。
部编六年级上人教《16 青山不老》彭文欣PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
精品PPT课件
练习说话：
(1)你想对老农说什么？
(2)你想对别的什么人说点什 么？（例：我想对乱砍伐 树木的人说……）
精品PPT课件
精品PPT课件
本课件共有11张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
16 青山不老
晋西北地区生态脆弱，水土 流失严重，有沙化土地和潜在沙 化土地面积1 700多万亩，近300 万亩草地因风沙危害逐渐退化， 成为风沙侵袭北京的主要通道和 三大风沙源之一。
精品PPT课件
精品PPT课件
精品PPT课件
学习目标： 1、能正确，流利，有感情地朗
读课文。 2、理解含义深刻的句子，感受
老农改造山林、绿化家园的艰 辛和决心。
精品PPT课件
我会读：
治理 归宿 荡漾 肆虐 盘踞 淤泥 土炕 领悟 三番五次 风雨同舟
精品PPT课件
阅读提示： 1、想想这位老人创造了怎样
的奇迹？ 2、这一奇迹是在什么样的情
况下创造的？ 3、想想作者为什么说“青山
是不会老的”？
精品PPT课件
老人创造了怎样 的奇迹？找一找文 章中的语句，读一 读。
练习说话：
(1)你想对老农说什么？
(2)你想对别的什么人说点什 么？（例：我想对乱砍伐 树木的人说……）
精品PPT课件
精品PPT课件
本课件共有11张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
16 青山不老
晋西北地区生态脆弱，水土 流失严重，有沙化土地和潜在沙 化土地面积1 700多万亩，近300 万亩草地因风沙危害逐渐退化， 成为风沙侵袭北京的主要通道和 三大风沙源之一。
精品PPT课件
精品PPT课件
精品PPT课件
学习目标： 1、能正确，流利，有感情地朗
读课文。 2、理解含义深刻的句子，感受
老农改造山林、绿化家园的艰 辛和决心。
精品PPT课件
我会读：
治理 归宿 荡漾 肆虐 盘踞 淤泥 土炕 领悟 三番五次 风雨同舟
精品PPT课件
阅读提示： 1、想想这位老人创造了怎样
的奇迹？ 2、这一奇迹是在什么样的情
况下创造的？ 3、想想作者为什么说“青山
是不会老的”？
精品PPT课件
老人创造了怎样 的奇迹？找一找文 章中的语句，读一 读。
部编六年级上人教《16 青山不老》张梦圆PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
归宿 记载 肆虐
土炕 不禁 盘踞
荡漾 劲挺 淤泥
风雨同舟
如臂如股
老人创造了怎样的奇迹？
（找出并用——划出来）
1
2
3
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
具体描写青山的句子
这奇迹是在什么样的情况下创造的？ （找出重点词语）
大环境——自然环境 恶劣 小环境—— 生活条件艰辛
他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿
作为一个山野老农，他就这样来实现 自己的价值。他已经将自己的生命转化为 另一种东西。他是真正与山川共存、与日 月同辉了。
“另一种东西”指的是什么？
恶劣的自然环境给人们的生产生活带来了严重的困难， 许多村庄，每一、二十年就得被迫搬迁一次。
不住
很多人忍受不住，含泪扶老携幼，背井离乡， 金黄的沙土成了当地人心中隐隐的痛
16、青山不老
学习目标
1、识记本课生字词
2、正确流利有感情地朗读课文
3、领悟老人植树造林的精神，感受老人 改造山林、绿化家园的艰辛与决心
“另一种东西”，表面上指老人留下的这片青山， 事实上还留下与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、 保护环境的奉献精神，造福子孙后代的大爱精神。
青山是不会老的 ！
这位老人，在劳模表彰会上，却憋 得满脸通红，只说出18个字：“我叫 马永顺，护林1200立方米，一个人顶6 个！”
这位老人，在齐腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红 肿的大腿跪出血水 。这位老人，在文 革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看 守多次毒打。
（找出并用——划出来）
部编版六年级上册语文《青山不老》PPT优质课件
小结：只要老人的精神长存，我们的 青山怎么会老呢？它将万古长青。
升华情感
如今这位老人已离开了我们，看着这 一片青山，你想对老人说些什么？
板书设计
景观引入 绿意浓浓
青 山
大环境 背景介绍 小环境
不 巨大贡献 补充
老
参观
恶劣险峻 简陋艰辛 了不起的奇迹 一层层的树梯
“我”的感悟 青山是不会老的
人生 生命 的的 价意 值义
思？ ➢ “另一种东西”指的是什么？老人真的
能与山水永远同在吗？他能像日月一样 发出光辉吗？
思考：课文为什么以“青山不老”为题？
“青山”指苍翠的高山，“不老”指永 远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上 说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老 人种树的精神与世共存。以“青山不老”为 题，直接点明了文章的主题。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里， 山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像 坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
两个“全”字让人感受到了树木郁 郁葱葱，绿意盎然。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋 住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪 的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着 一层层的树形成一层层的梯。
粼粼 肆虐 盘踞 记载 擎天 铁锹 拐杖 拄着
说说课文的主要内容。
一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的 生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作 中，用15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来 狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意 荡漾的青山。
小组合作
默读课文，想一想：这位老人创造了 怎样的奇迹？是在怎样的情况下创造的？ 在文中找出相关的句子。
①“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上
部编六年级上人教《16 青山不老》郑艳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
PPT课件
小环境里，老人又是在什 么样的情况下创造了这样 的奇迹的？
PPT课件
要点点拨
1.山沟的自然条件十分恶劣。
2.老人年老、瘦小。
3.生活条件艰苦。
4.同伴、老伴相继逝世。
从课文中找出相关语句，大家一起来读 一读，体会老人植树的艰辛和精神的可 贵。
PPT课件
方法：抓关键词
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
PPT课件
方法：通过想象画面
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树 梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
PPT课件
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看 不见它们的根这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
PPT课件３.他已经将自己的生命转化为另一 种东西。他是真正与山川共存、与日 月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是 这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、 绿化家园的精神和造福后代的情怀。 老人用自己有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
交流： PPT课件
作者用比喻的方法，描写了漫山 遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶 间微泛绿波的画面，喻示着老人投 身山林、为改造山沟所做的巨大贡 献。
PPT课件
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
３.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥 埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形， 依着一层层的树形成一层层的梯。
黄土提供了绿树成长所需的 养料，而绿树的根则扎紧、牵绊 着黄土，使之不至于流失。这正 如老农与青山是息息相关、不可 分离的。这片青山养育了老农， 而老农用自己一生的努力，创造 了这片绿色的奇迹，作为对青山 的回报。
部编六年级上人教《16 青山不老》邓国英PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
课外延伸：写倡议书（如：爱心募捐）
• 广宁县古水中心小学六（4）班伍德成同学因身体不舒服 ，发烧送往广宁县人民医院，由于病情严重，又送往广州 儿童医院，5月4日经各项检查确诊为急性淋巴细胞白血病 和z型肝炎大三阳。根据医生的治疗方案，治疗过程需要 30多万，他家极度贫困，一家六口，奶奶患有老人痴呆症 ，妈妈体弱多病，大姐读高二，妹妹读二年级，一家仅靠 父亲做水泥工维持生计。我们可以向全校师生发出倡议， 进行爱心募捐，帮帮这个患难的家庭。（已经申报轻松筹 ，几天时间筹得四万多，但离30万还差很多……）
• 3.每周广播一小结，每月一评比。学校对值日工作和保洁工作做得好 的班级进行表扬，并评选为“环保先进班级”，对值日工作做得不好 的班级及有损学校环境的个人进行批评教育。
• 4.加强宣传力度，要求每班以“学校是我家，美化靠大家”为主题出 黑板报和手抄报，宣传卫生知识，增强学生卫生环保意识。
一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和 少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育，使同学们认识到 学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增强集体荣誉感和使命感 ，自觉地抵制那些不正确的思想和行为。
建议内容：
1.用班费购买米醋，每天早、中、晚各在教室里熏蒸一次。
2.每天早读后请体育委员带领大家进行晨跑，增强体质。 3.搞好教室卫生，多开窗户，让空气流通。
方法具体 切实可行
4.出一期以防治感冒为主题的黑板报，宣传防治感冒的知识。
建议内容要根据出现的问题或存在的现状提出切实可行的 解决方案。
结尾
• 倡议书是由某一组织或者社会团体拟定、就某事 向社会成员、广大人民群众共同去做某事的一种 书信类文书,倡议书具有广泛发动群众,调动群众和 大多数人团结互助,群策群力,共同奋斗的作用,从 而达到宣扬正气、树立新风、引起受众的强烈共 鸣的目的.如：爱心募捐倡议书、环保倡议书、青 少年告别网吧倡议书……
部编六年级上人教《16 青山不老》张慧菊PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根， 山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着奇迹是在什么样的情况下创造的？
这是中国的晋西北：
奇 1、是西伯利亚大风常来肆虐的地方， 2、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的 怪物盘踞之地，
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。 看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下 半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失 去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层 的梯。
PPT创课件造奇迹的另一背景情况： 他是怎样一个老人？ 这十五年他过着怎样的生活？
优秀PPT课件”
PPT课件
谁？
做了什么事？
奇迹
主要人物
借助关键词句
主要事件
PPT课件
老人创造了怎样的奇迹？
1. 窗外是参天的杨树。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐 在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷 过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这 是多么了不起的奇迹。
读课文的第三自然段
1PP、T课件他觉得这是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归 宿。 2、是的，保住了着黄土， 我们才有这绿树；有了这 绿树，我们才守住了这片 土。 3、他已经将自己的生命转 化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同 辉了。
？
PPT课件
青山
不 老
谢谢大家
迹 3、风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。
PPT课件
干 旱
沙 尘 暴
这是中国的晋西北：
奇 1、是西伯利亚大风常来肆虐的地方， 2、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的 怪物盘踞之地，
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。 看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下 半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失 去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层 的梯。
PPT创课件造奇迹的另一背景情况： 他是怎样一个老人？ 这十五年他过着怎样的生活？
优秀PPT课件”
PPT课件
谁？
做了什么事？
奇迹
主要人物
借助关键词句
主要事件
PPT课件
老人创造了怎样的奇迹？
1. 窗外是参天的杨树。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐 在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷 过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这 是多么了不起的奇迹。
读课文的第三自然段
1PP、T课件他觉得这是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归 宿。 2、是的，保住了着黄土， 我们才有这绿树；有了这 绿树，我们才守住了这片 土。 3、他已经将自己的生命转 化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同 辉了。
？
PPT课件
青山
不 老
谢谢大家
迹 3、风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。
PPT课件
干 旱
沙 尘 暴
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作为一个山野老农，他就这样 来实现自己的价值。他已经将自己 的生命转化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同辉了。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿 的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被 压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得 满脸通红，只说出18个字：“我叫马永 顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
谁？
做了什么事？
奇 迹
抓住主要人物 借助文中关键词句 主要事件 概括主要内容
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里， 山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就 像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风 一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的 波光。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常 来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生 命作对的怪物盘踞之地。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒 行，或擎之高二三丈而坠。”
被黄沙逐渐吞没的村庄
沙尘暴
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
这位老人，在临终前还在哼着那首由 他自己创作的“植树”号子：“行动起 来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿 哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙 啊，嘿哟嘿哟……”
站在这块石碑前，我想对马爷爷说： __________