二年级上册心理健康教案-第十七课 学会观察 让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版

二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察
一、教学内容
本节课的教学内容是“学会观察”，旨在引导学生学会仔细观察事物，了解周围环境和事物的特点和变化。

通过观察来增强对事物的感知、理解和认识，培养学生的观察能力和专注力，提高学生的认知水平和自我调适能力。

二、教学目标
1.知识与技能目标：
学生能正确使用观察方法，观察环境和事物的特征和变化。

2.过程与方法目标：
引导学生主动观察，善于发现和解决问题，积极参与活动。

3.情感态度与价值观目标：
培养学生的好奇心和探索精神，发掘自身的优点和潜力，增强自信心和自尊心，教育学生关注他人，关爱他人，积极倡导和平与友爱。

三、教学重点
1.学会观察，并了解和分析所观察的环境和事物的特点和变化。

2.培养学生对周围环境和事物的好奇心和探索精神。

3.通过观察来增强学生的认知水平和自我调适能力。

四、教学难点
1.善于发现和解决问题，提高学生的观察能力和专注力。

2.培养学生关注他人，关爱他人，积极倡导和平与友爱。

五、教学准备
1.PPT课件、视频等教学资料。

2.学生的绘画工具和用品。

3.学生的专注力测试表格。

六、教学过程
1. 导入环节
教师向学生介绍本节课的主题——“学会观察”，并通过图片和实物展示的形式引导学生观察周围环境，诱发学生对观察能力的关注和兴趣。

随后，教师向学生发放绘画用品，让学生开始绘画。

在这个过程中，教师需要观察学生的绘画情况，并记录下学生的专注度。

2. 讲解观察方法
教师介绍观察的方法，并从观察“我自己”、“物品”和“环境”三个方面引导学生学会观察。

通过带领学生实例观察，让学生学会如何准确观察、了解事物的真实情况，并加强学生对周围事物的感知能力。

3. 小组观察活动
学生分成小组进行观察活动，观察小组周围的环境和事物，了解周围事物的特征和变化。

教师带领学生记录下所观察的内容，并总结学生所发现的不同之处和趣味。

4. 发现和解决问题
学生在观察的过程中遇到问题，教师引导学生从身边的资源去解决问题。

教师鼓励学生在解决问题的过程中，善于发现问题，锻炼解决问题的能力。

5. 总结反思
教师引导学生评价自己的观察和解决问题能力。

同时，学生也可以评价小组成员在观察和解决问题方面的表现。

七、课堂检测
教师使用专注力测试表格，记录下学生在观察和解决问题的过程中的表现情况。

根据测试结果，评价学生在课堂中的表现，并提出即时反馈。

八、作业布置
教师布置观察作业，要求学生观察周围环境和事物，并记录下所观察的内容。

九、课后反思
本节课目的在于提高学生的观察能力和专注力，培养学生的好奇心和探索精神，并增强学生的自我调适能力。

在课堂中，教师通过丰富的教学方法引导学生积极参与，营造了良好的课堂氛围。

希望在接下来的教学过程中，能更好地发掘和利用学生的潜力，打破固有的思维模式，培养学生的创新能力。