唱歌教案幼儿园范文5篇

唱歌教案幼儿园范文5篇
爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。

爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

以下是我整理了关于唱歌教案幼儿园范文，期望你宠爱。

唱歌教案幼儿园篇一
哈喽歌
抛问：
1、此活动中，老师用何种方式来进行歌曲的教授
2、此活动中的玩耍设计与幼儿的年龄特点的关系是什么
3、此活动中反思评价的内容是什么
【活动目标】
1、能够大胆的跟唱，并感受音高的不同。

2、情愿参与律动，并能替换歌词进行演唱。

3、感受与老师同伴共同边唱边玩耍的欢快。

【活动预备】
吉他、手偶小鸟、桌子、椅子。

【活动过程】
一、导入活动。

“今日，我要用一种特殊的方式来跟客人老师打招呼哦。

〞
“老师们，请跟我互动起来哦!〞
“友爱的小伴侣们，现在，我要来和你们打招呼了。

预备好了吗开头喽!〞
二、幼儿学习跟唱。

“在我们唱歌的时候，飞来了一只小鸟，它也想跟你们打招呼。

〞“小鸟飞来喽!〞
“小鸟唱歌的时候，你们唱不唱呀
“对了，要认真听什么时候唱〞
“小鸟来啦。

〞
(老师带着幼儿练习“哈喽〞)
“那我们再跟小鸟唱一次。

〞
三、幼儿尝试辨别音高。

“刚刚小鸟飞的高度是一样的吗〞“怎么不一样呢〞
“哦，小鸟有时候飞得……高高的，有时候又飞得……低低的。

〞“还会飞到这儿。

〞
“那我来唱，你们帮小鸟找一找。

好吗〞
“哈喽(65)，小鸟飞到了这儿。

〞
“哈喽(高)，小鸟要飞到哪里去呢〞
“哈喽(低)，现在飞哪儿呢〞
四、幼儿变小鸟玩玩耍。

1、变小树。

“现在，小鸟要飞到树上了，我的身体就变成了一棵树〞
“小鸟飞来喽。

〞
“你们的小鸟呢赶快变出来吧。

〞
“刚刚，我看到有几只小鸟特殊厉害，当我唱31的时候，它就飞得低低的〞
“那小鸟什么时候飞得高高的，什么时候飞到中间呢〞
“我们再飞一次，好吗〞
2、变大树。

“小树长大了，变成了一棵大树。

〞
“你们也变成一棵大树吧〞。

“小鸟飞来喽。

〞
“你们的小鸟呢〞
五、捉迷藏玩耍。

“小花猫，听到你们好听的声音，也来了。

〞
提问：小花猫是怎么叫的
“哎，珍宝们，妈妈要带你们玩一个捉迷藏的玩耍了。

等妈妈来找你们的时候，你们要答复我哦。

妈妈来喽!〞
“咦，我好像听到了大灰狼的声音，珍宝们，抓紧躲起来吧。

〞“大灰狼走了，妈妈来找你们喽!〞
唱歌教案幼儿园篇二
教学目标：
1．感知歌曲欢快乐泼的特点，唱准附点音符。

2．学习去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱
局部的节奏型。

3．体验用多种方式演唱的欢快，培育幼儿的演唱力量，玩耍时提高自控力量。

教学预备：
教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块
教学过程：
一、猜谜导入：
“名字叫小花，宠爱摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他〞〔出示小狗图片〕师：你还记得谜面里小狗的名字是什么〔小花〕我们一起来和小花打个招呼！
幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢〔老爷爷〕老师仿照老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。

今日老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做张家爷爷的小狗
二、学习新歌，尝试用多种方式进行演唱
1．老师有表情地范唱提问：刚刚老师演唱的歌曲名字叫什么张家爷爷的小狗〔请1—2名幼儿说〕你听到了什么
2．挂念幼儿理解歌词，初步学唱
〔1〕幼儿回忆歌词，老师出示相应的图片。

师：小伴侣看这张图谱，你觉得哪里最特殊
老师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字
〔2〕引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说
一说。

〔3〕初步学唱〔2遍〕师：试着把它唱一唱吧！会唱的小伴侣请你用好听的声音来演唱！
3．学习用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱
〔1〕老师与幼儿一起分析图示，争辩演唱方法。

师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱〔每一组唱一句〕第一句和第三句大家一起唱。

看指挥学习用轮唱和齐唱
〔2〕师：在打击乐杂技表演活动中，我们学了一种新的演奏本事，你还记得吗〔叠加〕叠加是什么意思〔一组一组加进来〕看指挥学习叠加唱和齐唱提示幼儿：小眼睛看认真了才能唱得更好听！
三、学习默唱，体验唱歌的欢快
1．老师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓舞幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示〔拍头、拍肩、拍腿等〕师：今日我们要挑战一个新的唱歌本事，有没有信念！〔1〕老师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点是哪三个字应当唱哪两个字待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱
〔2〕划去每句歌词的前两个字，学习默唱师：刚刚我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。

〔3〕划去每句歌词的后一个字，学习默唱，在默唱时用拍手动作表示。

2．引导幼儿探究不同的去点子的方法，在默唱时做木头人〔请2—3名幼儿上来去点子〕
四、玩玩耍，对默唱玩耍进行复习稳固
1．老师交代玩耍要求师：待会儿我们站起来玩玩耍，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。

2．幼儿起立玩玩耍
五、结束局部
师：今日我们挑战了新的唱歌的本事，就是去点子玩默唱玩耍，课后小伴侣可以试着再唱一唱，让你的唱歌本事越来越强好吗
唱歌教案幼儿园篇三
唱歌欢快的小鸡
活动目标
1、激发幼儿宠爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。

2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。

活动预备
1、课件：图片-小鸡出壳。

2、小鸡毛绒玩具一个。

活动过程
一、导入
演示课件(小鸡出壳)，引出课题。

老师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀(老师作倾听状)原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了!
二、开放
1.观赏歌曲：小小蛋儿把门开。

2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。

提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了小鸡从蛋壳里出来是什么样的(出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子) 提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的
(启发幼儿大胆发言或者相互说一说)
3.自编动作，挂念幼儿进一步生疏歌词和曲调，重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，仿照小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。

4.集体玩耍
能用肢体语言表现歌词，把握三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。

(重点练习三处长短音的唱法)
5.变换玩耍玩法。

全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋〞，请几名幼儿站在“鸡蛋〞里面做“小鸡〞，边玩耍边演唱歌曲。

(做小鸡的幼儿可不断轮换)
三、结束
简洁评价幼儿的表现，带着幼儿户外活动。

老师说：小鸡们真快活，我们一起出去捉虫子吃吧。

活动延长
请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。

唱歌教案幼儿园篇四
活动目标:
1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探究熊走路、熊跳舞等简洁动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的欢快。

活动预备：
熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的阅历、红、黄腕花
活动过程：
一、故事导入：
1、T：今日老师带来了一段音乐，一起来听一听。

〔1遍〕
提问：听了这段音乐，你有什么感受
你觉得这段音乐表现的是哪个动物
2、师叙述故事
二、探究动作，完整练习
1、探究熊走路、熊跳舞的动作
T：谁会学小熊胆走路的样子〔个别—集体〕
T：两只小熊欢快地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作完成的〔个别—集体〕
2、听口令练习动作
T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------
3、听钢琴伴奏表演〔A+B〕
师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面
再次表演一遍。

三、学跳双圈舞
1、站圆，听钢琴音乐跳两遍
请带红花的小伴侣到中间面对圆心，向后转。

请带黄花的小伴侣找一个离你最近的红花伴侣面对面站好。

请红花、黄花面对圆站好。

提问：两个伴侣一起走的时候要留意什么
2、交换舞伴
伸出带腕花的手指现在的伴侣，顺着腕花的方向指下一个伴侣。

里圈的伴侣不动，外圈的伴侣小跑步找到下一个伴侣。

听钢琴音乐练习两遍。

3、集体舞的开展
听录音机里的音乐表演两遍。

交换里外圈，表演两遍。

四、结束：
T：今日我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时快活吗如是跳舞时眼睛你看着好伴侣，你会感到更欢快。

下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

唱歌教案幼儿园篇五
我爱我的幼儿园
【活动目标】
1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。

【活动预备】
可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。

【活动过程】
一、师生问好。

师：小伴侣们好。

生：老师你好。

(唱出来，留意速度放慢)
二、练声。

简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!〞
律动
三、导入(引出课题我爱我的幼儿园)
师：瞧!多么奇特的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。

小鸟在天空中飞行，自由拘束地说我爱我的天空。

小兔在草地上做着玩耍，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。

瞧!多么秀丽的幼儿园啊!小伴侣们高欢快兴地说我爱我的幼儿园。

让我们大家一起说我爱我的幼儿园。

四、生疏歌词。

师：幼儿园里伴侣多，夏老师也来找找我的好伴侣，周雨菲，你情愿和我做好伴侣吗
生：情愿。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。

师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好伴侣吗
生：情愿。

师：握握手，这个小礼物送给你，我的好伴侣。

师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多
生：伴侣。

师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里伴侣多。

师：一起看看我们和好伴侣在幼儿园做什么
生：跳舞，唱歌，，，
师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢快
生：欢快。

师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢快!让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲。

师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。

师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。

师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。

师：生疏了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。

师：听听看别的小伴侣是怎么唱的(视频)
节奏稍快，心情欢快，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱
六，加上乐器伴奏。

1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小伴侣就发一个
2、放音乐，加上小乐器。

七、表演唱。

今日我们学习的这首儿歌名字叫我爱我的幼儿园，一起说一遍，让我们加上动作表演唱
八、小结。

师：今日的音乐课就上到这里，老师期望小伴侣们在幼儿园的每一天都开快活心快欢快活的。

(夏魏)。