九年级政治第一次月考试卷讲评课件人教版

其关键词是：最新
2、用排除法
就是通过对备选选项的 一种筛选，淘汰与题目要求不 一致的选项，保留符合题意的 选项，做到选项与题目要求相 统一。
运用排除法解答选择题 时，应做到二个排除
一是排除观点本身错误或包含着部分 错误观点的选项，此谓排错法；
例如本次月考第5、7、13、14题
二是排除观点虽然正确，但与题目 规定性无关的选项，此谓排异法。
３、改革开放以来，我国经济和社会发展 取得了举世瞩目的巨大成就，下列选项能 直接说明这一成就的是（ D ） ①香港、澳门顺利回归 ②中国正式加 入WTO ③中共中央印发《公民道德 建设实施纲要》 ④“神舟”六号载人飞 船上天 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
二、简答题解题思路
材料类简答题 （1）材料装饰型：答题无须结合材料，直接运用 书本相关知识回答问题。（本次月考16、17题） （2）材料提炼型 要求从所提供的材料中提炼出所蕴涵的教材 的观点。试题只提供材料，不明确书本观点。 （近年来中考热点题型） （3）材料结合型 要求有层次、有条理地将材料中相关内容与 教材有关基本观点存在的对应关系揭示出来。 试题既提供材料，又明确知识主题。设问方式： 某知识在材料中是如何体现的？
答题技巧：
1、语言要凝练。说话紧扣知识点，忌空 洞无物。 2、逻辑要严密。表述要由点到面、由浅 到深，忌杂乱无章，语无伦次。 3、层次要分明。分点作答，条理清晰， 忌模糊不清，言语混乱，意思不明。 4、答题要完整。归纳要自成一局，忌点 而不透，讲而不全。
本次月考分析说明题答案
(1).宁夏繁荣发展的原因有:坚持党的基本路 线(根本原因);民族区域自治的优越性;坚持党 的领导;宁夏人民的艰苦创业;国家对宁夏的 扶持等. (2)解决的根本途径是大力发展生产力. (3)为了祖国的繁荣发展,作为青少年的我们要 关注国家发展,努力学习,增长才干,准备将来 投身到现代化建设中去,为国家的发展贡献力 量.(开放性问题,言之有理即可)
关键词：根本 采用排异法
走进中考——练习题： 2、现阶段，我国各族人民的共同理想是 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐 的社会主义现代化国家．这一理想 ( B ) ①符合我国现阶段的基本国情②表达了各 族人民的共同愿望③是我国２１世纪头１ ０年的奋斗目标④符合各族人民的根本利 益 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
要解答好这类辨析题首先要详审材料 和辨析的观点。（1）抓住辨点是解答辨 析题的前提。存在收入差距就不是走共 同富裕道路观点是对实现共同富裕的错 误理解。（2）处理好“析”是关键。在 说理中要有观点，有理论，有结论，注 意联系材料，有自己的语言，不应一味 照抄原理。
（1）观点错误。（2）共同富裕是社会主 义的根本原则，是社会主义的最终目标。 但是共同富裕不是同时富裕、同步富裕； （3）实现共同富裕有一个过程，必然存 在先富后富问题。材料中反映的各种收入 差距，正是先富和后富的表现。只有通过 先富带动和帮助后富，才能逐步实现共同 富裕。 （4）我国现阶段生产力水平比较 低，暂不能实现共同富裕。国家已采取各 种措施，推动先富起来的地区和人民发展 经济，提高收入，最终实现共同富裕。
简答题解题方法及要求:
⑴.问什么则答什么,不必小题大作、画蛇
添足,更不能"韩信点兵"。 ⑵.一问一答且一问一段;格式规范,切忌 列清单。 ⑶.观点齐全、准确、简要。 ⑷.有首语或小结则该概括或小结。 ⑸.切忌含糊其词和口语化,注意运用专用 术语。
三、辨析题的解题技巧：
这种题型灵活多变，是考查分析、 判断能力及对知识理解的深度和准确性 的一种很好的试题形式。考试一般给一 些观点和论据，这些观点和论据可能是 正确的，可能是错误的，也可能是正误 混杂的，往往又是学生思想中的热点问 题。解答这类试题既要有辨别，又要分 析，辨析要结合。
解题思路例谈
一、选择题的解题思路： 1、 抓关键词。
做选择题时，首先要弄清题目 的规定性（要求选正确还是错误 选项），特别要注意关键词。
例如试卷单选题第3题
3.中国特色社会主义理论体系，指导着伟大 的实践，其中最新的理论成果是（ C ） A.马列主义 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.“三个代表”重要思想
1、答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有 完整的答题思路。 2、不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。 3、基础知识薄弱，答案不准确，概念型问题丢分 严重。 4、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层 次、辩证地分析问题。 5、说话不完整，语句不通顺，表达不明确，条理 不清晰，学科术语缺乏，答案口语化严重。 6、不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材 料的作用，不能深入地理解分析材料。
例如本次月考第1、4、13、15题
走进中考——练习题：
1、细数党的十三届四中全会到十六大以来的十 三年间的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通 讯快了，住房靓了，寿命长了…… 发生这些变化 的根本原因是（ ）
C
A、中国选择走社会主义道路的结果
B、全国建设小康社会的结果
C、始终坚持以经济建设为中心的结果 D、顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果
月考试题解析
为什么失分
本节课的教学目标
怎样才能不失分 本次月考失分严重的几道题：
一、选择题
第5、7、8、12、13、14题等 二、辨析题 三、分析说明题 第1、2问

选择题失分原因主要有以下三个方面: 一、
概念相混 (如试卷第8题)
这种错误是由于相近易混概念的干扰 而造成的。如果同学们对教材中的相似概 念或观点（如我国的根本制度、我国的根 本政治制度、我国现阶段的基本经济制度 等等）之间的关系理解不透，或理解有误， 未真正把握，那么，这些相似的概念或观 点就会对解题产生一定的干扰作用，从而 造成解题失误。
例题：我国目前城乡收入之比是3：1；西部
地区面积占全国的56%，而国内生产总值仅占 全国的17%，人均国民生产总值仅相当于全国 平均水平的67%和东部地区的40%。同时城市 居民见也存在收入差距。
根据上述材料辨析： 存在收入差距，就不是走共同富 裕道路；走共同富裕道路就不能存在 收入差距。
存在收入差距，就不是走共同富裕道路； 走共同富裕道路就不能存在收入差距。
(2)坚持对外开放,发展对外贸易,利用外资,引 进先进技术,利用国外市场和资源,能极大的促进 我国社会的发展,对实现全面小康的目标有重要 作用. (3)要实现全面小康的目标,还必须坚持经济、 政治、文化等方面的改革,坚持科学发展观,以经 济建设为中心，进一步解放和发展生产力,调动 人民群众的积极性.同时必须坚持四项基本原则, 走共同富裕的道路.
四：分析说明题的解题思路：
题型特点： 背景一般由2—3则材料（或图表）构成，大多设 置3—4个设问。设问难度会依次递进，第一问大 多从对材料解读上考查，中间设问重在问题的具 体分析（从本质上），最后一问一般联系实际， 大多联系学生实际，设置开放性问题。
1.读材料:看清有几则材料,每一则 材料有几层意思,把握材料的中心 思想。 2.审问题:看清有几问,明确每一问 的关键词,明确答题方向和要求 3.找根据:找到问题与教材的结合 点,并列出答题提纲 4.写答案:按答题提纲,条理清晰地 组织答案
解题思路：
一你为什么 2.题中观点错误 那样断的理由，这主要从 课本找再结合题中观点作 3.题中观点片面
简单说明。本部分是答案 的中心、重点。
本次月考的辨析题：只要坚持对外开 放就可以在本世纪头20年实现全面 建设小康社会的宏伟目标。 答:(1)这个观点是不正确的.
粗心大意(如试卷第7题)
三、
思维定势(如试卷第 12题)
同学们在处理信息时，在做题、 讨论、评价时习惯于正向思维，久 而久之就会形成一种思维定势。如 只善于从正面看问题，不善于从反 面看问题；只善于从他人的角度看 问题等。如果解题时不能突破这一 定势，势必造成误选。
非选择题失分原因主要有以下几种情况：

本次月考经验总结：
1、强化对基础知识的巩固，概念 型知识记忆要准确，灵活利用。 2、重视课本知识与社会时政热点 的结合，教材知识点与考试材料 的结合，理论联系实际。 3、重视解答试题的训练，培养良 好的解题习惯，积累答题经验。
２、右图是我国各种经 80 国有经济 70 集体经济 60 非公有制经济 济成分比重变化示意图， 50 40 该图表明（ D ） 30 A、非公有制经济在我国20 10 国民经济中占主体地位 0 1978年 1996年 2003年 B、我国生产力发展不平衡，东西部差 距大 C、我国正在形成以按劳分配为主体的 分配制度 D、改革开放以来，我国大力发展个体 私营等非公有制经济
选择题答题经验积累：
1、选项观点正确，符合题意，但教 材没有涉及，应该选择 2、注意备选选项用词的妥当性，带 有绝对语气地选项应酌情考虑 （如第5、6、7题） 3、基础知识掌握一定要准确（如8、 9、12、15题等）
巩固练习
１、下列对我国社会主义初级阶段认识正 确的有（ B ） ①这一阶段是指从中华人民共和国成立到 基本实现现代化 ②这一论断的两层含义指明了我国的社会 性质和发展阶段 ③这是任何国家进入社会主义都必然要经 历的历史阶段 ④这一阶段我国生产力水平还比较低和发 展不平衡 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、 ①④
二、
一些同学在思考、判断和推理中粗心大意， 对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹， 常常只看到问题的一面，而忽视问题的另 一面，丢三落西，顾此失彼，思维缺乏缜 密性。初看题，似曾相识，好像与自己做 过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸， 却忽略了题干的所有要求，特别是顾在的 本质差别。这种轻率，侥幸心理使思维缺 乏严密性，造成偏题离旨。也有些是组合 式选择题，数字选项的组合没理清，也容 易发生失误，这要引起同学们的注意。