快乐读书屋七PPT教科版6下
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部编版六年级语文下册《快乐读书吧》精美课件(共54张PPT)
深入探究
全书写了几件事？
流落荒岛—搭盖住所—驯养 野羊—播种粮食—救星期五—夺 船回国
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 鲁滨逊给你留下的怎样的印象？为什么？用自己的话，结合故事内
容，简要说说人物的主要性格特征。 印象：勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难
鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即 使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件 的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难， 以惊人的毅力顽强地活了下来。
作者简介
马克·吐温（1835—1910） 原名 萨缪尔·兰亨·克莱门斯，美国批判 现实主义文学的奠基人，世界著名的 小说家。代表作品有《百万英镑》《哈 克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历 险记》等。
艺术特色
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特 色的幽默和对人物的敏锐观察，一跃成为最伟大的 儿童文学作品。作者用幽默且带有讽刺意味的语言 将主人公一个个冒险故事相互串联，在把故事讲得 生动有趣的同时，运用对比、夸张等手法对美国虚 伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的 学校教育进行了讽刺和批判。
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸 到它的那一刻，便是奇遇的开 始。正如泰戈尔的诗句：“当 我们漫步在阳光下，若能不期 而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”
《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚历险记》
《鲁滨逊漂流记》
《爱丽丝漫游奇境》
名家眼中的名著
◇每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》
这本书。
作品梗概
这部经典著作由《爱丽丝漫游奇境》和 它的姊妹篇《爱丽丝镜中奇遇记》组成， 分别写了爱丽丝的两个梦，在第一个梦里 爱丽丝掉进了兔子洞，演绎出种种荒诞不 经的故事；第二个梦中爱丽丝穿过一面镜 子，在镜子后面的天地里游荡，遇见了种 种不可思议的事。
全书写了几件事？
流落荒岛—搭盖住所—驯养 野羊—播种粮食—救星期五—夺 船回国
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究 鲁滨逊给你留下的怎样的印象？为什么？用自己的话，结合故事内
容，简要说说人物的主要性格特征。 印象：勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难
鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即 使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件 的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难， 以惊人的毅力顽强地活了下来。
作者简介
马克·吐温（1835—1910） 原名 萨缪尔·兰亨·克莱门斯，美国批判 现实主义文学的奠基人，世界著名的 小说家。代表作品有《百万英镑》《哈 克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历 险记》等。
艺术特色
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特 色的幽默和对人物的敏锐观察，一跃成为最伟大的 儿童文学作品。作者用幽默且带有讽刺意味的语言 将主人公一个个冒险故事相互串联，在把故事讲得 生动有趣的同时，运用对比、夸张等手法对美国虚 伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的 学校教育进行了讽刺和批判。
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸 到它的那一刻，便是奇遇的开 始。正如泰戈尔的诗句：“当 我们漫步在阳光下，若能不期 而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”
《骑鹅旅行记》 《汤姆·索亚历险记》
《鲁滨逊漂流记》
《爱丽丝漫游奇境》
名家眼中的名著
◇每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》
这本书。
作品梗概
这部经典著作由《爱丽丝漫游奇境》和 它的姊妹篇《爱丽丝镜中奇遇记》组成， 分别写了爱丽丝的两个梦，在第一个梦里 爱丽丝掉进了兔子洞，演绎出种种荒诞不 经的故事；第二个梦中爱丽丝穿过一面镜 子，在镜子后面的天地里游荡，遇见了种 种不可思议的事。
PPT快乐读书屋七白色金盏花第一课时
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图解结构
白色的 金盏花
起因 ①②
经过 ③④
结果 ⑤-⑦
重金悬赏白金盏花 老奶奶决定试一试 儿女们都坚决反对
精心侍弄坚定不移 排除家庭变故研究 20年过去终于成功
收获100多粒种子 年代久远赏金不兑现 不图回报愿意再研究
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概括主题
本文讲述了园艺所重金悬赏纯白 色的金盏花，一位老奶奶经过20年的 精心培育，终于获得成功，但她没有 领到重金。赞扬了老奶奶踏实坚韧的 精神，说明了只要认准目标，持之以 恒，一定会收到满意的成果。
扑鼻的芳香回报着老奶奶的不懈追求， 是一种持之以恒的精神，即便是一粒 最普通的种子，种在心里，也能开出 最灿烂的花朵。只要我们每个人怀着 对希望之花的坚持，用心血和汗水去 培植与浇灌，就会创造生命的奇迹。
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随堂练习
一、给下面加点的字选择正确的读音。
棕色（zōng zòng） 枯萎（gū kū）
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课文详解
第一个“不知道”说明老奶奶不贪图重
金，她根本没有关注“重金悬赏”，所 以她不在意启示是不是有效。
第二个“不知道”更说明老奶 奶不关心“重金”是否到手。
课文详解
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根据课文内容，你能完成下表吗？
第一部分（起因） （ ）—（ ）
写园艺所重金悬 赏纯白的金盏 花，老奶奶决心 试着培育。
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写法点拨
写人的记叙文如何选材？
1.选生活的小细节。 2.选写反映时代新风貌的事例。 3.选特殊时期或特殊场合的人物。
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拓展提升
从老奶奶回答园艺所长的话中可
以体会到什么
体会到老奶奶为美化社会， 为繁荣园艺事业，她愿意继续 无偿地干下去，这才是真正的 “无私奉献”！
部编人教版六年级语文下册《快乐读书吧》精美PPT课件
《鲁宾逊漂流记》写作背景：1704年9月一名叫亚历山 大·赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃 在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，四年后当他被救回英国时 已成了一个野人。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的 英雄事迹，但笛福塑造的鲁宾逊却完全是个新人。英国著名作家 笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和 体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加 工，使“鲁宾逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是 西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资 产阶级进取精神和启蒙意识。
我们可以 在页面的空白 处，随时写下 自己的感触。
看到特别喜 欢的段落，可以 摘抄在笔记本中， 并把页码标注下 来。
如果遇到人物关系 比较复杂的情况，可以 画一个人物图谱，以便 在后面的阅读中随时翻 阅。
读完整本书以后， 还可以写下全书的结构， 以及作者在书中想要表 达的一些想法。
让我们再次打开《鲁滨逊 漂流记》这本书，选择自己感 兴趣的内容，边读边做做读书 笔记吧。
《骑鹅旅行记》尼尔斯不爱学习，不爱 牧鹅放鸭，被同住一个小村庄里的小妖精惩 罚变成一个拇指大的小人。他骑在家鹅马丁 的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼 尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争 ，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔 斯和野鹅群一起主持正义，扶危济困，变成 一名有具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善 良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小 男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边 ，从此也变成一名热爱学习的好学生。
经典阅读
何从落难的水手变成自己的国王一 做到如何从荒芜之地变成微型的文明社 会，28年，鲁滨孙凭藉自己勇往直前的 精神和辛勤的劳动成就了一段结
有些名著读起来，有些难不像流行读物那 样通俗易懂，但想到能成为经典的书，不简 单是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心 来读越读越有味读名著，先大致了解他的写 作背景，能帮助理解作品的内容和价值读的 时候，如果能做一些读书笔记，收获就更大
六年级下册语文课件-快乐读书屋 六_教科版(共28张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时3 6分58 秒上午1 1时36 分11:36:5821.8. 5
六
谢谢观赏
You made my day!
快乐读书屋 六
字词乐园
há ma
蛤蟆
shặng wǔ
晌午
快乐读书屋 六
整体感知
想想课文主要写了一件什 么事？
快经过—往 回送瓜—邀请吃瓜
快乐读书屋 六
重难点指导
1.抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表 情、心理活动的描写，体会人物的感情变 化。
2.懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要 勇于主动承认错误。
快乐读书屋 六
拓展延伸
1.文中的人物给你留下什么印象？ 2.如果换作你，你会怎么做？说一说。
快乐读书屋 •
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursd ay , August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:36:5811 :36:581 1:368/5 /2021 11:36:58 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:36:5 811:36 Aug-21 5-Aug- 21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。11:36:5811:3 6:5811:36Thur sday , August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.51 1:36:58 11:36:5 8Augu st 5, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四上午1 1时36 分58秒1 1:36:58 21.8.5
六年级语文快乐读书屋七、《世说新语》两则(苏教版)完美版
2019/5/12
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风
六年级下册语文课件-快乐书屋6 童年的朋友 ｜教科版 (共14张PPT)
教科版语文六年级下册第六单元快乐读书屋
维 德 拉 贡 斯 基
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维.德拉贡斯基简介
俄国剧作家。一生为俄国舞台提 供了近50部剧本，创造了几百个人物 形象，主要作品有：《破产者》、 《自家人好算账》、《雷雨》等。为 俄国戏剧事业的发展作出了很大贡献。
自由读课文,思考: 1、“童年的朋友”指的是谁？ 2、它和作者发生了怎样的故事？
上瘾 卢布 轱辘 羹匙 投降 憋住 陀螺 横渡 拳击
匙 chí shí
jiàng
羮匙 钥匙
下降
降 xiáng 投降
1.认真读描写小熊的段落， 这是一只怎样的小熊，你从 哪里感受到的？
2.他们有着怎样深厚的感情？
3.最后小作者为什么不想当 拳击手了？
最后小作者为什么不想当拳击手了？
可它，我往日里最要好的朋友，童年 真正的朋友，这会儿却坐在沙发上，两 只一大一小的眼睛对我笑着，而我却想 拿它练拳…… 小熊在童年生活中有着 重要作用，小熊依然微笑着 面对着他，而他却想拿小熊 练拳击，深深的自责与懊悔。
童年的哪些 “朋友”是不应 该忘记的？为什 么
朋友是什么： 朋友是一把吉他，尽情 地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是一缕春风，轻轻 地为你拂去心中的愁云； 朋友是--------，------诗
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
关 于 童 年 童 趣 的 古 诗
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
关 于 童 年 童 趣 的 古 诗
村
居
清 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
苏教版六年级语文快乐读书屋七-家当PPT优选课件
富足的生活要靠勤劳的
双手去开创，一切的空想都 如海市蜃楼一般，虽然美丽， 也只是瞬间。要想有所收获， 必须脚踏实地地去耕耘，付 出的越多，收获就越大。生 活是这个道理，学习也是一 样。没有平时的努力学习， 就不会取得优异的成绩。
2020/10/18
19
随堂练习
• 一、为下列词语注音：
• （ Wú nìng）
2020/10/18
14
结构梳理
蛋—鸡—十两银子
十两银子—母牛—
家
丈夫 三百两银子 “喜” 三百两银子—
当
放债—五百两
五百两—买田买房、 买仆买小妾
妻子 击碎鸡蛋，不留祸种 “怒”
2020/10/18
空想
蛋空 碎想 梦致 灭富
15
主题概括
本文主要写了一对朝不谋夕的 夫妻拾到一个鸡蛋，空想着以鸡蛋 为家当过上富足的生活，最终却蛋 打梦破的故事。
• 交换
• 5、怫然大怒。
• 脸色突变，愤怒的样子
2020/10/18
21
三、比一比，再组词。
祠（ 谓（ 赐（ 随（
祠堂 ） 称谓 ） 赏赐 ） 随时 ）
词（ 胃（ 剔（ 隋（
词语 ） 胃口） 挑剔 ） 隋朝 ）
2020/10/18
22
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
纪》《谐史》五种，传奇诙谐，信手而至，独抒性灵，
横生妙趣；晚明末世，危机四伏，忧国忧民之情，亦
明时形诸笔端 。
2020/10/18
2
字词乐园
cí
zhái
雌性
词语卡片：
近义词：
贫——穷
欲——要
六年级下册语文课件-快乐读书屋 七_教科版(共23张PPT)
课堂点拨 拓展延伸 随堂演练
快乐读书屋 七
资料宝库
原名《世说》 ，一称《世说 新书》。古小说集。南朝宋刘义庆 撰，原为八卷，今本作三卷。主要 记载汉末至晋士大夫的言谈、逸事。 当时士族的思想、生活和清谈放诞 的风气，在书中得到较多反应。对 后代笔记文学颇有影响。
快乐读书屋 七
字词乐园
tóu zhì
教快科乐版读书语屋文 七六年级 下册
快ห้องสมุดไป่ตู้读书屋 七
快乐读书屋 七
快乐读书屋 七
《世说新语》是我国南北朝时期笔记小说的代表 作，主要记载汉末至晋士大夫的言谈、逸事。堪称 一部记录当时礼节、政治、文学的杂史，具有很高 的史学价值。今天就让我们去领略其中的风采吧！！
快乐读书屋 七
课前预习 我的感悟 课后习题
快乐读书屋 •
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 521.8.5 Thursd ay , August 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:36:4911 :36:491 1:368/5 /2021 11:36:49 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.5 11:36:4 911:36 Aug-21 5-Aug- 21
快乐读书屋 七
对比、分角色读，体悟人物品质。 思考：这样对比着写，作者要告诉
我们什么意思？ 小结：君子，就应该不为利所动，不心 慕官绅。
快乐读书屋 七
小结写法
我们刚才通过查字典，联系上下文， 旧知运用、生活经验，看注释等方法自己 初步读懂了古文的意思，然后又对照译文 纠正了理解不恰当的地方，还体会到了故 事运用对比手法描写人物言行，告诉我们 人物品质的方法。
六年级语文下册课件-快乐读书屋六摸瓜_教科版 (共12张PPT)
用自己的话概括一下课文大意， 起因———经过———结果，语言 要清楚、简洁。
想方法—— 摸瓜—— 送瓜
2、小组同学合作读第 1 自 然段，体会一下几个小伙伴想出 方法摸瓜时的冲动，快乐的心情。
分角色朗读，回忆好伙 伴在一起的快乐时光。
3、默读“摸瓜〞局部，画 出表现人物的动作、表情、心 理活动的句子。想象当时人物 的心理活动，体会摸瓜时的紧 张气氛和摸到瓜后的心情。
同学们，喜欢吃西瓜吗？谈 一谈吃西瓜的感受吧！今天 我们就来学习一篇有关西瓜 的文章。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文， 抓住“摸瓜〞和“送瓜〞时的动作、表情、 心理活动的描写，体会人物的情感变化。
2、阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的 劳动成果，做错事要勇于主动成认错误。
1、默读课文，想想课文主要 讲了一件什么事？
4、“摸瓜容易送瓜难〞 瓜摸到了，为什么还得送回 去？自由读“送瓜〞局部， 画出感受深刻的句子，体会 情感变化。
5、练习说话。
〔1〕共同探讨文中人物给 你留下什么印象。 〔2〕如果换作你，你会怎 样做？
6、讨论：过本课的 学习，你明白了什么道理？
要珍惜别人的劳动成果。 做错了事情，应当有勇气成 认错误，这样会得到别人的 谅解，而且还要学习德顺爷 爷的宽宏大量。
人教部编版六年级下册语文课件-快乐读书吧 (共16张PPT)
看到特别喜欢的段落或 精彩的语句，可以摘抄在笔 记本中，并把页码标注下来。
如果遇到人物关系比较 复杂的情况，可以画一个人 物图谱，以便在后面的阅读 中随时查阅。
读完整本书以后，还可以 写下全书的结构，以及作者在 书中想要表达的一些想法。
相信你可以读更多
在这个单元里，我们接触了好几本世界名著，它们不仅 情节引人入胜，更有复杂的内涵，正因为如此，阅读才更有 乐趣。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/222021/7/22July 22, 2021
推荐阅读书目
推荐阅读书目
有些名著读起来有些难，不像流行读物那样通俗易懂 不熟悉作品的历史背景和文化氛围 不了解人物思想和行动的原因 对外国民族文化知之甚少 时空跨度大，内容上感到生疏 作品太长，需要的较多的阅读时间等
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
六年级上册语文课件快乐读书屋七《最富有的时刻》_教科版 (共7张PPT)
2、父亲中奖还不高兴，这到底是为什么呢？面 临的道德难题是什么？ 3、当我迷惑不解的时候，母亲让我看了什么？ 看了两张彩票，这两张彩票有什么不同呢？
我看了好几遍，终于看到彩票的一角上有用铅 笔写的浅浅的K字。
这个K字是父亲用铅笔做的记号，为什么是淡淡的 呢？
4、此时此刻,如果你就是这位父亲，想把这辆 轿车留下来，你会寻找什么理由？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
最后这位父亲留下这辆轿车了吗？你是怎 么知道的呢？
父亲打电话时，非常开心，为什么？
1．为什么说“父亲打电话的时候，是我们家 最富的时刻坤”?请作简要分析。
当“父亲”准备放弃汽车留下诚信（或“骨 气”）时，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信 非金钱可买，是无价财富。
2．“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。” 这句话首尾两次出现，用意是什么?
一、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，把文章读通顺，读流利。 2、默读课文，理清课文思路，想一想课文主要
写了一件什么事？
课文主要写了父亲帮老板凯特立克代买了一张彩票， 偏偏凯特立克的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心 理斗争后，决定把奖品别克轿车还给凯特立克的故事。
二、再读课文，感悟理解。
1、父亲中奖了，我非常高兴，然而父亲却不开 心，你从文中哪些语句可以体会到呢？用— —从文中画下来。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
我看了好几遍，终于看到彩票的一角上有用铅 笔写的浅浅的K字。
这个K字是父亲用铅笔做的记号，为什么是淡淡的 呢？
4、此时此刻,如果你就是这位父亲，想把这辆 轿车留下来，你会寻找什么理由？
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
最后这位父亲留下这辆轿车了吗？你是怎 么知道的呢？
父亲打电话时，非常开心，为什么？
1．为什么说“父亲打电话的时候，是我们家 最富的时刻坤”?请作简要分析。
当“父亲”准备放弃汽车留下诚信（或“骨 气”）时，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信 非金钱可买，是无价财富。
2．“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。” 这句话首尾两次出现，用意是什么?
一、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，把文章读通顺，读流利。 2、默读课文，理清课文思路，想一想课文主要
写了一件什么事？
课文主要写了父亲帮老板凯特立克代买了一张彩票， 偏偏凯特立克的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心 理斗争后，决定把奖品别克轿车还给凯特立克的故事。
二、再读课文，感悟理解。
1、父亲中奖了，我非常高兴，然而父亲却不开 心，你从文中哪些语句可以体会到呢？用— —从文中画下来。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
部编版语文六年级下册第二单元快乐读书吧 课件 (共13张PPT)
在本单元的“快乐读书吧”，我们 将读四本有意思的名著，这里有几个方 法可以辅助你们读名著，大家选择适合 自己的方式来读。
方法1：本单元我们已经学习了《鲁滨逊漂流记》的梗概部分，你 对梗概中的哪个故事情节感兴趣呢，可以去原著中找到梗概所对 应的这部分内容，读一读具体的故事情节，看看与自己的猜测是 否一致。
方法2：这四部外国文学名著都讲述了充满波折、不可思议的游历 和冒险，情节曲折而引人入胜，本单元中三篇课文分别节选了三 部作品中的精彩章节，在读的过程中你肯定对后面的故事情节有 一些猜想，那就去原著中寻找答案、验证猜想吧。
方法3：很多作家都曾经对这些名著进行过评论，大家可以找来评 论读一读，让我们对名著有更深的理解。
快乐读书吧
名言导入，揭示主题
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸 它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的 诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇 ，我想我会无限惊讶地停下步履。”同学们， 你们在哪些“花朵”前面停留过呢？
接下来，我们看一看关于《鲁滨 逊漂流记》这本名著，名家都是 怎么评价的呢，如果让你也来评 价一下，你会说些什么呢？
它就是我们学习的课本，我们关于自 然科学的一切谈话，都不过是对它的一个 注释罢了。
—[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在 重读……”而不是“我正在读……”的 书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值 得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
了解名著，谈阅读方法
同学们，你们觉得 什么样的书才能称 为“名著”？
启发读者思考 有原创性 有一定的思么办？
了解名著的写作背景 做读书笔记
……
在阅读名著的时候我 们应该怎么做？
读名著，不简单；沉下心，细品味。 知背景，助理解；做笔记，收获多。 空白处，写感受；勤摘抄，注页码。 人物图，方便查；理结构，明表达。
方法1：本单元我们已经学习了《鲁滨逊漂流记》的梗概部分，你 对梗概中的哪个故事情节感兴趣呢，可以去原著中找到梗概所对 应的这部分内容，读一读具体的故事情节，看看与自己的猜测是 否一致。
方法2：这四部外国文学名著都讲述了充满波折、不可思议的游历 和冒险，情节曲折而引人入胜，本单元中三篇课文分别节选了三 部作品中的精彩章节，在读的过程中你肯定对后面的故事情节有 一些猜想，那就去原著中寻找答案、验证猜想吧。
方法3：很多作家都曾经对这些名著进行过评论，大家可以找来评 论读一读，让我们对名著有更深的理解。
快乐读书吧
名言导入，揭示主题
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸 它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的 诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇 ，我想我会无限惊讶地停下步履。”同学们， 你们在哪些“花朵”前面停留过呢？
接下来，我们看一看关于《鲁滨 逊漂流记》这本名著，名家都是 怎么评价的呢，如果让你也来评 价一下，你会说些什么呢？
它就是我们学习的课本，我们关于自 然科学的一切谈话，都不过是对它的一个 注释罢了。
—[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在 重读……”而不是“我正在读……”的 书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值 得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
了解名著，谈阅读方法
同学们，你们觉得 什么样的书才能称 为“名著”？
启发读者思考 有原创性 有一定的思么办？
了解名著的写作背景 做读书笔记
……
在阅读名著的时候我 们应该怎么做？
读名著，不简单；沉下心，细品味。 知背景，助理解；做笔记，收获多。 空白处，写感受；勤摘抄，注页码。 人物图，方便查；理结构，明表达。
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吾友也。”
两人又曾一起读书，有一高官乘华丽的车路过门
前。管宁照旧读书，华歆扔下书去看。管宁把坐席分
开来坐，说：“你不是我的朋友。”
整体感知
本则故事讲管宁和他的朋友华歆，因为观念不同
而彻底划清界限的故事。说明了“道不同不相为谋” 有时候很必要。即我们熟悉的割席断交的故事。
第二则
梳理文意
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多
管宁、华歆一起在园里给菜地锄草，看见地上有一 个铜钱。管宁照旧挥锄，与见了瓦块石头没什么两样； 华歆捡起来又丢掉了。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书
【席：古人的习惯是在地上铺席，坐 【乘轩冕：乘轩戴冕。】 在上面谈话、读书或做其他事。】
如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非
【废书：扔下书本。】
(3)华捉而掷去之。
华歆捡起来又丢掉了。 ______________________________________________
6．下列各句中“之”字的具体意义不同的一项是( B ) A．诸儿竞走取之。 B．人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” C．取之，信然。
《世说新语》两则
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.体会着两则《世说新语》的寓意。（重点）
2.学习古代儿童的优秀品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题： 两则故事各讲了什么内容？ 串珠问题： 1.一读：管宁、华歆对待“片金”和“乘轩冕过门者”态度有
níng（ 安宁 ）
折
3．选词填空。 信然 信任 信服
(1)爸爸为人忠诚老实，办事稳妥可靠，深得领导(信任)。 (2)只有事实俱在，才能令民众( 信服 )并敬佩。
(3)听了王戎的话以后，众人取之，( 信然 )。
4．解释下列加点的字。 (1)共园中锄菜 ( ． (2)与瓦石不异 ． ( 一起，一同 ) 没有什么不同 )
理解词语 管宁： 字幼安，东汉北海郡(今山东泰山东部)人。 华歆： 字子鱼，东汉平原高唐(今山东禹城)人。 共： 一起，一同。 锄菜： 给菜地锄草。 造句：爷爷正在菜园锄菜。 不异： 没有什么不同。 席： 古人的习惯是在地上铺席，坐在上面谈话、 读书或做其他事。
理解词语 乘轩冕： 乘轩戴冕。轩，古代一种前高后低、顶上有 帷幕的车；冕，古代大夫以上的官员所戴的 帽子。 废书： 扔下书本。
(3)歆废书出看 ．． (
(4)尝与诸小儿游 ( ． (5)诸儿竞走取之 ( ．
扔下书本
曾经 ) 争先恐后
)
) )
(6)取之，信然 ( 果然是这样 ．．
5．解释下列句子。
(1)又尝同席读书，有乘轩冕过门者。 两人又曾一起读书，有一高官乘华丽的车路过门前。 ______________________________________________ (2)诸儿竞走取之，唯戎不动。 其他小孩儿都争先恐后去摘，唯有王戎不动。 ______________________________________________
【王戎：西晋琅玡临沂 (今山东临沂北)人。】 【尝：曾经。】
子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
【诸：众，许多。】
王戎七岁时，曾和几个小孩儿一起玩。看见路边李树 上李子多得压弯了树枝，其他小孩儿都争先恐后去摘，唯
有王戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，
此必苦李。”取之，信然。
【信然：果然是这样。】
金”的不同做法。从中可以看出管宁是一个不为金钱 所动的君子。管宁认为华歆见利而动心，非君子之举。 这是管宁后来“割席分坐”的原因之一，也是故事的 第一个场景。
品析对比
什么是对比？
把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面
放在一起，用比较的方法加以描述或说明的写作方法。如本文通 过对管宁、华歆面对“片金”的反应的对比，突出了两人不同的
什么不同？说明他们分别是怎样的人？
2.二悟：你从割席断交这件事中懂得了什么道理？ 3.三探：看到路边“多子折枝”的李树，王戎和其他孩子的行
为有什么不同？你觉得王戎是个什么样的孩子？
4.四品：从“王戎识李”这个故事中你明白了什么道理？
第一则
挥锄与瓦石不异，华捉而掷(zhì)去之。
这句话通过鲜明的对比，写了管、华二人对“片
有人问他为什么不去摘，他答：“树在路边却 仍有那么多李子，这李子必定是苦的。”摘来一尝， 果然是苦的。
整体感知
本则故事讲了王戎识李的故事。告诉我们做
事要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判 断，不能盲目追随他人。遇事要冷静沉着。
这两则故事都运用对比的手法，抓住人
物动作、语言揭示人物性格，生动形象。
1．查字典填空。 “诸”按部首查字法应先查部首( 讠 )，再查 ( 8 )画。如按音序查字法，应先查音序( Z )，再
查音节( zhū )。在“尝ห้องสมุดไป่ตู้诸小儿游”中的意思为
( 众，许多 )。
2．多音字组词。 乘
chéng（ 乘法 ）
shèng（ 千乘之国） zhé（ 折断 ） shé（ 折了 ）
宁
nìng（ 宁可 ）
《世说新语》两则
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会认4个生字。 2.读课文，掌握文言实词的含义，准确翻译课文。 （重点）
我会认
zhì
miǎn
wú
zhū
掷
掷
吾
诸
易读错字
xīn
zhì
róng
歆羡
投掷
戎马
多音字
说
shuō（说服） shuì（游说）
宁
níng（宁静） nìng（宁可）
片
piān（片子）
piàn（片面）
性格特点。
对比有什么表达效果？ 突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 答题技巧： 这句话使用了对比的手法，将„„与„„进行对比，突出 了„„的特点。
又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn)过门者，宁读书
如故，歆废书出观。
王戎： 西晋琅玡临沂(今山东临沂北)人。
尝： 曾经。 诸： 众，许多。 信然： 果然是这样。
第一则
梳理文意
【共：一起，一同。】
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管
【管宁：字幼安，东 【华歆：字子鱼，东 【锄菜：给菜地锄草。】 汉北海郡人。】 汉平原高唐人。】
挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
【不异：没有什么不同。】