《第二单元巧儿我自幼儿许配赵家》作业设计方案-初中音乐人教版九年级下册

《巧儿我自幼儿许配赵家》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本节课的作业设计旨在让学生通过《巧儿我自幼儿许配赵家》的学习，熟悉曲目背景和故事内容，感受中国民谣音乐的韵味和特色，掌握初步的演唱技巧和表达方式，提高学生的音乐审美和情感表达力。

二、作业内容
作业内容分为三个部分：
1. 听歌学唱：要求学生认真听一遍《巧儿我自幼儿许配赵家》的原版录音，同时尝试跟着歌曲旋律小声跟唱。

目的是为了让学生对歌曲的整体旋律和歌词内容有一个初步的熟悉感。

2. 了解背景：学生通过课后收集相关资料或网上查询，了解歌曲的创作背景、歌词含义以及所表达的情感。

要求学生在下节课前将收集到的信息整理成简短的文字报告，并分享给同学。

3. 练习演唱：学生需自行练习歌曲的演唱，要求在掌握歌曲旋律的基础上，注重歌曲的节奏和音色。

可以结合教师的指导，纠正发音和节奏上的错误，同时尝试通过演唱表达歌曲中的情感。

三、作业要求
作业要求如下：
1. 听歌学唱部分：学生需认真听歌并尝试跟唱，确保对歌曲旋律和歌词有初步的熟悉感。

2. 了解背景部分：学生需通过多种途径收集相关资料，整理成简短的文字报告，报告内容应包括歌曲的创作背景、歌词含义以及所表达的情感等。

3. 练习演唱部分：学生需自行练习歌曲的演唱，注意节奏和音色的把握，同时注重情感的表达。

可以结合教师的指导进行练习，确保在演唱时能够准确表达歌曲的情感。

4. 学生在完成作业过程中应保持积极的态度，认真对待每一个环节，确保作业的质量。

四、作业评价
作业评价将从以下几个方面进行：
1. 听歌学唱部分的完成情况；
2. 背景了解部分的文字报告内容是否完整、准确；
3. 练习演唱部分的演唱技巧和情感表达；
4. 学生的态度和努力程度。

五、作业反馈
作业反馈将通过课堂讲解、个别指导和书面评价等方式进行。

教师将对学生的作业进行详细评价，指出优点和不足，并给出改进意见。

同时，教师将鼓励学生互相交流学习，共同进步。

通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的学习情况，为下一步的学习做好准备。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本节课的作业设计旨在加深学生对《巧儿我自幼儿许配赵家》这首歌曲的理解与感受，提高音乐表现能力及创作灵感。

通过本次作业，期望学生能准确把握歌曲情感与风格，提高自主学习与探究能力。

二、作业内容
1. 歌词分析与角色解读：学生需深入研究歌词，了解“巧儿”和“赵家”的情感关系及其所蕴含的传统文化内涵。

通过小组讨论，分析歌曲中不同角色的性格特点及情感变化，并尝试用音乐和声音表现这些角色。

2. 歌曲演唱与情感表达：学生需在掌握歌曲旋律的基础上，注重情感的表达。

通过练习，将歌曲中的喜怒哀乐等情感通过声音传达出来，达到声情并茂的效果。

同时，尝试不同的演唱方式，如独唱、合唱等，以增强表现力。

3. 创作实践：鼓励学生尝试对歌曲进行改编或创作，如改变歌曲的节奏、旋律或歌词等。

通过实践，让学生了解音乐创作的魅力，培养创新思维和表达能力。

三、作业要求
1. 歌词分析与角色解读：要求学生查阅相关资料，结合歌词内容进行深入分析。

小组讨论时需做好记录，整理出各自的观点与看法。

2. 歌曲演唱与情感表达：学生需在课前预习歌曲，掌握准确的音准和节奏。

在演唱过程中，要注重情感的表达，尽量做到声情并茂。

同时，注意与其他同学的配合，确保合唱时的和谐统一。

3. 创作实践：学生可自行选择改编或创作的方式，但需确保作品符合歌曲原意及情感基调。

创作过程中要勇于尝试新的元素和表达方式，提高自己的创作能力。

四、作业评价
1. 歌词分析与角色解读：教师将根据学生小组讨论的记录及观点的深度与广度进行评价。

鼓励学生在理解歌词的基础上提出自己的见解，增强学生的思考与表达能力。

2. 歌曲演唱与情感表达：教师将根据学生的演唱表现及情感传达进行评价。

同时，邀请同学之间互相评价，以提高学生的自我认知与表达能力。

3. 创作实践：教师将关注学生的创作过程及作品质量。

鼓励学生在创作中勇于尝试新的元素和表达方式，同时也要注意作品的完整性与和谐性。

五、作业反馈
1. 教师将对学生的作业进行批改与点评，指出优点与不足，并提供改进意见。

2. 学生需根据教师的反馈进行反思与总结，调整自己的学习策略与方法。

同时，鼓励学生之间互相交流学习心得与体会。

通过以上作业设计，旨在通过多方面的实践与探究，让学生更加深入地理解和感受《巧儿我自幼儿许配赵家》这首歌曲的
魅力，提高学生的音乐表现能力及创作灵感。

相信在学生的共同努力下，本次作业将会取得良好的效果。

同时，我们也期待着学生们在完成作业的过程中，能够积极思考、勇于尝试，不断提高自己的音乐素养和综合能力。

让我们期待着他们在下一课时的精彩表现！
以上就是初中音乐课程《巧儿我自幼儿许配赵家》作业设计方案（第二课时）的全部内容。

通过这样的作业设计，我们希望能够为学生的音乐学习之路添砖加瓦，为他们未来的发展打下坚实的基础。