浅谈阅读教学中的问题及对策

浅谈阅读教学中的问题及对策
阅读教学是语文教学中的重要环节之一，阅读能力对于学生的语文素养和学习成绩有
着十分重要的影响。

但是，在阅读教学中，也存在一些问题，对于这些问题，我们需要制
定出相应的对策来解决问题，提高教学效果。

一、学生阅读兴趣不高，阅读积极性不够
学生在学习阅读时遇到以下问题：对所读内容缺乏兴趣，阅读时不够主动积极，缺乏
阅读自觉性等等。

对于这些阅读问题，我们需要采取以下对策：
1.调动学生兴趣：根据学生的年龄、阅读水平和喜好，选取适当的阅读素材，增加学
生的阅读兴趣，引导学生逐渐形成阅读的习惯。

2.创设良好的阅读环境：教师可以在教学中给予学生更好的阅读环境，如为学生布置
自选阅读任务，鼓励学生利用闲暇时间读书等等，改变学生对阅读的消极态度，增加学生
的阅读自觉性和兴趣，提高阅读积极性。

3.引领阅读方式：在教学中引导学生采用多种不同的阅读方式，如快速阅读、浏览法、逐行阅读等等，帮助学生掌握灵活的阅读技巧和方法。

二、阅读语言难度高，理解困难
1.精选教材：教师要根据学生的年龄、阅读水平和能力，选用符合学生水平的良好阅
读素材，减少学生阅读语言难度。

2.设立预习环节：在阅读课前，鼓励学生先认真预习被要求阅读的内容，给学生提供
相关问题和目的性的指引，提高学生的阅读兴趣和提前了解所要阅读的内容，增强学生内
在动力并降低阅读难度。

3.引导有效阅读技巧：教师要在教学中引导学生采用不同的阅读技巧，通过提高学生
的阅读理解能力，促进学生阅读效果，加深学生对所读内容的理解，培养学生的阅读兴
趣。

三、阅读学习策略不够灵活，阅读效果不佳
学生在阅读过程中，若不善于总结归纳所学的知识和经验，不知道如何应用有效的阅
读策略，就很难获得良好的阅读效果。

对于这些问题，我们需要采取以下对策：
1.教师指导学生采用有效阅读策略：指导学生掌握逐步阅读、梳理笔记等阅读策略，
积极主动进行阅读过程中的思维反思和内在概括，巩固所学内容，增强学生自主学习能力
和阅读水平。

2.培养学生良好的阅读习惯：教师要引导学生形成良好的阅读习惯，如清楚的阅读计划，有效的策略，规律的阅读时间，健康的阅读情感等，提高学生对于阅读过程中自身的感受和认知要求。

3.培养学生的阅读兴趣：教师要在阅读教学中培养学生对于阅读的兴趣，加强学生的自主探究能力，提升学生对于阅读教学的归纳总结能力，掌握基础语言学习制度和调节方法。