1新闻两则导学案

第一单元1 《新闻两则》学习目标：1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。

4、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

预习案1、依据预习案有感情地朗读课文，圈画应积累的词语，查词典、正音、释义，初步感知两则新闻的内容，培养在阅读中筛选要点的能力。

2、体会新闻的特点，明确新闻结构的五个部分。

3、完成预习自测题目。

4、将预习中示能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。

5、限时15分钟，独立完成。

教材助读一了解背景《人民解放军百万大军横渡长江》1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。

《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。

1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。

10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。

这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。

二文体知识1.新闻的定义：新闻是新近发生的事实的报道。

新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。

广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。

2.新闻的特点：及时性、准确性、真实性（是新闻的生命）。

3.新闻结构的组成部分：标题、导语、主体、背景、结语。

标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。

它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。

多行标题包括：主标题、引题、副标题。

导语：（新闻开头的第一句话，概括了整条新闻的主要内容）用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。

主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。

4.新闻的五要素：五W，即何时、何地、何人、何故、何事。

5.括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。

此“电头”表明材料真实，报道及时。

时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中。

（附）《七律•人民解放军占领南京》（1949年4月）毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

三整体感知1、请同学们用自己喜欢的方式，自由地朗读课文，完成下列练习，并将自己在阅读中的疑问写下来。

在朗读过程中发现的不认识的字，不理解的词语标示出来，读完后，查字典、词典解决，并在小组内互相学习和借鉴。

（比一比，看谁是别人的小老师。

）2、自由快速读课文，根据新闻的结构特点，理清文章的层次（标题——导语——主体）；在文中圈点批注新闻的六要素，整体把握新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》人物：时间：地点：事件发生的原因经过与结果：《中原我军解放南阳》人物：时间：地点：事件发生的原因：经过与结果：3、再读课文，体会文章的主旨与气势。

预习自测1、给下面带点字词注音。

荻．（）港芜．（）湖溃．（）退歼．（）灭要塞．（）锐不可当．（）星宿．（）绥靖．．（）阌．（）乡杜聿．（）明阻遏．（）2、解释词语意思锐不可当：业已：绥靖：溃退：阻遏：要塞：高屋建瓴：3、填空。

此处敌军抵抗较为，然在二十一日下午至二十二日下午的整天中，我已歼灭及一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，封锁长江。

我的疑问请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

探究案Ⅰ学始于疑——我思考，我收获！1、《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分写三路大军渡过江，为什么按中、西、东的顺序叙述？2、《中原我军解放南阳》这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？Ⅱ质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点1 第一则新闻的标题中“百万”是实数还是虚数？导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么？有什么作用？导语从哪几方面总领了全文？文章的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？探究点2 第一则新闻在报道中、西路军进展情况后，作者写道：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

”这两句话运用了什么表达方式？有什么作用？探究点3 品析两则新闻的语言1、评析文中富有感情色彩的词语，用“从……我听出/读出了……”的句式说话。

如：从“百万大军”，我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。

朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。

①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。

②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

（提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。

）①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

（提示：注意比较语句的感情色彩。

）①我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。

不仅生了根，而且枝叶茂盛了。

②我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。

我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。

（提示：注意从语言的生动形象性上比较。

）当堂检测一、下列句中标点符号使用有误的一项是（）A、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

B、这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽一线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

C、白崇禧经常说：“不怕共产党凶，就怕共产党生根”。

他是怕对了。

D、我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误。

二、下列句子没有语病的一项是（）A、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

B、昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C、浏览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

D、能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

三、类文阅读巴基斯坦回击北约野蛮越境空袭巴基斯坦外交部长希娜拉巴尼哈尔27日致电美国国务卿希拉里克林顿，表达巴方对北大西洋公约组织直升机越境空袭的“强烈愤慨”。

巴基斯坦外交部在一份声明中说，哈尔当天打电话给希拉里克林顿，告知美方巴内阁国防委员会紧急会议决定，包括封锁北约领导的驻阿富汗国际安全援助部队一条后勤补给线、要求美国在15天内撤离位于巴西南部俾路支省的舍姆西空军基地。

哈尔说，巴方军事检查站遭受的空袭“完全无法令人接受，有悖国际法，侵犯巴基斯坦主权”。

北约秘书长拉斯穆森27日发表声明说，北约26日轰炸巴基斯坦军事检查站是“一个悲剧性的意外事故”。

拉斯穆森说，他充分支持北约领导的国际安全援助部队就此事展开调查，弄清事发原因并吸取教训。

他说，北约将同巴基斯坦加强合作，防止类似悲剧事件重演。

据了解，去年9月巴基斯坦指责北约越境打击致死3名巴基斯坦士兵，之后连续11天关闭一条北约运输补给线。

在美方正式道歉后，巴基斯坦才重开关闭的边境。

1、结合上下文，推测下列句中加点词的意思。

（1）完全无法令人接受，有悖．．国际法。

（2）包括封锁北约领导的驻阿富汗国际安全援助部队一条后勤补给．．线。

2、阅读这则战争新闻，完成新闻知识填空。

（1）这则新闻的标题“巴基斯坦回击北约野蛮越境空袭”属于标题中的。

（2）这则新闻的导语是。

（3）“去年9月巴基斯坦指责北约越境打击致死3名巴基斯坦士兵，之后连续11天关闭一条北约运输补给线。

在美方正式道歉后，巴基斯坦才重开关闭的边境”这段话属于这则新闻的。

3、这则新闻的导语采用引用的方法交待新闻的主要事实，请用叙述的方法改写新闻的导语。

4、请按时间的顺序整理这则新闻中提供的信息（不少于三条）。

四、写作创新。

新闻是一种实用性极强的应用文体，广泛应用于报刊杂志等媒体。

标题、导语、主体、背景、结语是其主要的结构安排。

请你按照下面提示的新闻要素，组写一则简明新闻。

（200字左右）提示：时间——9月13日上午；地点——学校多功能报告厅；人物——学校“梅韵文学社”、语文组全体教师、每班五名参赛选手；起因——为展示同学们丰富多彩的暑假生活，由校文学社发起，语文组全体教师主持，举行“快乐暑假”作文竞赛活动；经过——在报告厅现场写作，三名语文老师监考，比赛用时七十分钟，比赛结束，当场评卷；结果——三篇获一等奖，七篇获二等奖；十篇获三等奖。

【我的收获】（反思静悟、体验成功）。