说明文文体知识梳理

说明文文体知识梳理
一、说明文分类：
按对象分：事物说明文、事理说明文
按语言分：平实说明文、生动说明文
事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

平实说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。

生动说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动、有趣。

二、如何明确说明对象：1、看题目2、抓首括句或中心句
如何归纳说明对象的特征：
1、从标题着眼。

有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征。

看标题中的修饰、限制成分。

2、抓关键句
3、从分析材料入手。

逐段分析作者介绍了有关事物的那一方面的特征，然后归纳总结。

三、说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序
时间顺序：
用途：多用于介绍事物的发展变化过程、工序流程，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等。

标志：一般文中会出现时间先后的标志性词语。

如年月、时代、朝代等。

逻辑顺序：
用途：说明事理的内部联系以及认识事物的规律。

分类：1、从概括到具体
2、先总后分
3、从现象到本质
4、从原因到结果
5、从特点到用途
6、从整体到部分
7、从主要到次要
空间顺序：
用途：常用于介绍建筑物、景点或具体物品。

一般由从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从整体到局部等顺序。

标志：文中常出现方位词，如前后、左右、上下、东西、南北等。

四、说明方法：
举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引资料、下定义、作诠释、摹状貌。

说明方法1
举例子：
语言标志：例如、比如、据说、譬如等
作用：通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征（道理），使说明更具体、更具说服力。

说明方法2
打比方：
语言标志：像、仿佛、如、犹如、是等
作用：生动形象地说明了事物……的特点，增强了文章的趣味性。

说明方法3
列数字：
语言标志：确数、约数、小数、分数、百分比、度数等。

作用：科学准确地说明事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力，体现了说明文的准确性。

说明方法4
作比较：
语言标志：比、而、相对于、也、较等
作用：把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加鲜明、深刻。

说明方法5
分类别：
语言标志：……分为几种（类），分别是……；一类是……一类是……
作用：条理清楚地说明了事物……的特点。

对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

说明方法6
引资料：
语言标志：名言诗文、新闻报道、逸闻趣事等各类资料
作用：引用神话传说、新闻、名言、格言、谚语、谜语等，科学、可信地说明了……的特征（道理），增强了说明的权威性、趣味性。

说明方法7
下定义：
语言标志：……是……；这就是……；……叫……等判断句式
作用：用简洁科学的语言对说明对象或科学道理加以揭示，从而更科学、更准确、更本质、更概括地揭示事物的本质或道理。

说明方法8
作诠释：
语言标志：因为、由于、这是由……造成的
作用：具体解释说明了……的特征、事理，使说明更通俗易懂
说明方法9
摹状貌：
语言标志：对事物进行细致的描摹
作用：具体、形象地说明了事物……的特点。

五、说明方法注意事项：
1、区别下定义和作诠释
下定义：“是”字两边的话题能互换。

作诠释：“是”字两边的话题不能互换。

2、文中有“数字”不一定就是“列数字”的说明方法，也有可能是时间词。

3、一个句子可能运用多种说明方法，要找全。

六、说明结构：总分式、并列式、递进式
1、总分式：（1）总——分事物说明文多采用总——分式，其中分的部分又常按并列方式
安排。

（2）总——分——总，事理说明文多用总——分——总式。

2、并列式：多用于空间顺序的说明文。

指文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，
是平行式的结构。

3、递进式：多用于事理说明文。

指一层一层地剖析事理，由浅入深，从现象到本质。

七、说明文语言的特点：准确严谨、生动形象。

1、准确严谨
特征：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、程序等，都要求表达准确无误。

作用：体现了说明文语言准确、严谨、科学的特点。

准确严谨标志词
1、限定时间：目前、当时、至今、一向、渐渐……
2、限定程度：最、比较、几乎、至少、一定、相当、稍微……
3、限定数量：之一、多、多于、很多……
4、估计或推测：大约、可能、左右……
5、表示频率：往往、常常、经常、通常、总是、有时……
6、限定范围：一般、主要、都、大部分、基本、全部、少数、之一……
2、生动形象
特征：多用修辞手法、表现手法和特殊句式。

作用：使说明文语言生动形象、轻快活泼、幽默风趣。