冬天来了小班科学教案

冬天来了小班科学教案
第一节：探索冬季的天气变化
目标：通过观察和实验，引导幼儿了解冬季的天气变化和原因。

1. 导入：与幼儿一起回顾夏季和秋季的天气变化，并提问“现在是哪个季节？我们能感受到什么不同的天气特征？”
2. 观察天气：带领幼儿观察窗外的天气情况，并让他们描述天空的颜色、风的强弱以及温度。

3. 温度实验：准备两个水杯，一个注满热水，一个注满冷水。

让幼儿分别触摸两杯水，并让他们说说触摸的感受。

“哪个水杯的水更热？哪个水杯的水更冷？”
4. 记录观察结果：给每个幼儿一张观察记录表，让他们简单绘制窗外的天气，并写下他们对温度实验的观察结果。

5. 分享观察结果：鼓励幼儿把他们的观察结果分享给同学，听取其他幼儿的观点并进行讨论。

第二节：认识冬季动物
目标：通过游戏和故事，帮助幼儿认识一些在冬季生活的动物及其适应性。

1. 图片游戏：准备一些描绘冬季动物的图片，让幼儿猜测是哪些动物，并描述为什么他们会生活在冬季。

2. 动物适应性故事：讲述一些冬季动物的故事，包括它们如何适应
寒冷的环境、如何找食物等。

3. 角色扮演：将幼儿分成小组，让他们扮演冬季动物，模拟它们的
行为和寻找食物的过程。

4. 制作动物饲料：与幼儿一起制作一些适合冬季动物的饲料，例如
给鸟类准备种子、给松鼠准备坚果等，并放在校园中观察动物的反应。

第三节：冰的实验
目标：通过实验，帮助幼儿了解水的凝固过程和冰的特性。

1. 导入：与幼儿讨论冰的特性和在生活中的应用，例如制冰淇淋、
制作冰块等。

2. 冰块实验：准备小冰格和一些有颜色的水，让幼儿将水倒入冰格中，并督促他们观察水的变化。

3. 观察冰块融化：放置冰块在房间中，观察冰块的融化速度。

提出
问题：“在什么情况下冰块融化得更快？”
4. 快速冷却实验：给每个幼儿一小杯水，并让他们将杯子放入冰箱中，观察杯中水的变化。

5. 总结：与幼儿一起总结实验结果，并引导他们发现水的凝固与融
化过程中的变化。

第四节：做手工——做冰雪手链
目标：通过手工制作，培养幼儿动手能力和创意思维。

1. 准备材料：准备白色塑料珠子、透明塑料线、彩色绒线和冰雪形状的饰品。

2. 演示制作：向幼儿演示如何将珠子和饰品穿在透明塑料线上，形成冰雪手链的效果。

3. 自由创作：让幼儿根据自己的喜好和想象力，自由组合珠子和饰品，并互相分享自己的作品。

4. 展示和欣赏：组织幼儿展示自己制作的冰雪手链，并鼓励他们欣赏和赞美彼此的作品。

5. 反思：与幼儿一起回顾整个制作过程，并询问他们对手工制作的感受和体会。

总结：
通过以上几节的科学教案，幼儿可以逐渐了解冬季的天气变化和原因，认识冬季动物及其适应性，探索水的凝固和融化过程，培养动手能力和创意思维。

这些教案从观察、实验、游戏和手工制作等多个方面，激发了幼儿对冬季科学的兴趣和好奇心，并促使他们主动参与探索和学习。

通过这样的教学活动，幼儿不仅能够增加对冬季的认识，同时也锻炼了他们的观察、思考和合作能力。