(文言文阅读题)《郑絪》.阅读附答案

《郑絪》.阅读附答案
文言文阅读题
文言文，回答问题。

（12分）
郑絪①
刘瞻之先②，寒士也。

十许岁，在郑絪左右主笔砚。

十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。

时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。

絪坐久，起行五六里。

曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。

顾见一绝，染翰尚湿。

絪大讶其佳绝。

时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。

”引咎又拜。

公咨嗟久之而去。

比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。

自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。

吾亦不复指使。

”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。

凡再举成名，公召辟法寺学省清级。

（选自《太平广记》）
【注释】①絪：念yīn。

②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。

③荆部商山：地名。

④概：景象。

⑤起：启发。

⑥馔：念zhuàn，食物。

【小题1】联系上下文，在横线处填入被省略的人名。

（2分）
⑴十八九，絪为御史，⑵巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。

【小题2】用“／”给文中画线的句子断句。

(限断两处)（2分）
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。

【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。

（2分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。

【小题4】《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（）（2分）A．俊辩B．气义C．知人D．幼敏
【小题5】刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。

（4分）
答案【小题1】⑴刘景(景) ⑵郑絪(絪)
【小题2】时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。

【小题3】从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。

（意对即可）
【小题4】C
【小题5】示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。

(一条2分，原因、分析各1分)
解析【小题1】
试题分析：此题要求学生能够大致翻译文段，能够补出所省略的主语。

回答时，注意联系上文和下文。

考点：筛选文言文的信息。

能力层级为C。

【小题2】
试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

翻译为：而当时南北方向又都没有行人。

随行的人对郑絪说：刚才只有刘景落在后面二三里地。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【小题3】
试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

注意句中“令”“寝馔”“异”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

【小题4】
试题分析：根据文中对郑絪的描写可知，本文属于“知人”类短文。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

【小题5】
试题分析：注意要求“自身原因”，就是个人原因。

不要答外部原因。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。