作业指导建议4AM4

长宁区小学英语四年级作业设计指导建议（4A Module 4）
一、学习内容
1、主题与话题
本模块的主题是The Natural World（自然界），是从一年级至今第四次围绕该主题进行学习。

本模块含有三个单元的话题，即：Unit 1 A visit to a farm（参观农场）、Unit 2 At Century Park（在世纪公园）、Unit 3 Weather（天气）。

在这三个单元中，第三个单元的话题曾在以前的学习中接触过。

2、内容与形式
【内容】（带*的句型为本单元Look and say中的重点内容）
【形式】
本单元课文呈现的类型有：对话、描述、叙述、故事、儿歌、歌曲、信件和游戏活动。

3、重点与难点
二、学习要求
1、听
●能听懂本模块中名词hay, grass, corn等、动词visit，take、litter等、动词词
组walk on the grass、pick flowers 等、月份January、February、March等和表示天气的词sunny, rainy, cloudy等44个核心词汇（见词汇表加粗词），并能理解e-mail, fall, receive等26个非核心词汇（见词汇表非加粗词）。

●能听懂祈使句Don’t…和关于了解动物所吃食物的特殊疑问句What do they
eat? / What do they like eating等，并能理解本单元中出现的Can we …?和现在进行时等非核心句型。

●能听懂本模块中出现的日常用语，如：Are you ready? Of course. Merry
Christmas!等。

●能听懂本模块中出现的/sc- /, /sk- /, /th- /,/-th /等辅音字母组的发音。

2、说
●能正确说出本模块中名词hay, grass, corn等、动词visit，take、litter等、动
词词组walk on the grass、pick flowers 等、月份January、February、March 等和表示天气的词sunny, rainy, cloudy等44个核心词汇，并能基本说出
e-mail, fall, receive等26个非核心词汇。

●能正确使用祈使句Don’t…劝阻他人，也能正确使用特殊疑问句What do they
eat? / What do they like eating了解动物所吃的食物, 并正确回答别人的提，而且能初步使用本单元中出现的Can we…? 和现在进行时等非核心句型表达所要表达的内容。

●能正确使用本模块中出现的日常用语，如：Are you ready? Of course. Merry
Christmas!.等与他人在日常生活中进行交际。

●能正确说出在本模块中出现的/sc- /, /sk- /, /th- /,/-th /等辅音字母组的发音。

3、读
●能读懂在农场、在公园里发生的对话、有关介绍朋友照片的段落、以及描述
某城市天气及活动的邮件。

●能用正确的语音、语调朗读本单元中的单词、句子和课文。

4、写
●能正确写出本单元的核心单词和核心句型。

●能用几句话来写写农场等地方的规则、介绍一种动物、描述朋友、季节，并
学习写邮件等。

三、作业举例
1、口头作业
●朗读
例1：
正确朗读下列单词，注意斜体部分发音：
sc arf sc ared sk ateboard sk ip th at th ose
th in th ank pa th Ma th s
例2：
正确拼读下列各组单词：
litter little bin bean March much rubbish rabbit 例3：
正确、流利地朗读下列句子：
1.Tom, don’t pick flowers, please. Sorry, Miss Wang.
2.Don’t leave rubbish here. Put the rubbish in the bin, children.
3.What do you have? I have a camera and a sketchbook.
4.How’s the weather in January in Shanghai? It’s cold and wet.
例4：
听录音P51，模仿语音语调，朗读故事。

例5：
朗读下列儿歌：
1．JANUARY
January, we love January.
January, first month of the year.
J-A-N-U-A-R-Y!
J-A-N-U-A-R-Y!
January, January,
Ohh-hhhh-hhhh-hhh,
January, we love January,
January, first month of the year.
2．Twelve Months
January, February, March, and April,
May, June, July, and August,
September, October, November, December,
Twelve months make a year.
说话
例6：
表演P47 Listen and enjoy的歌曲。

例7：
熟读P51故事，用自己的话说给同学或老师听听。

例8：
根据提示或要求，围绕主题Photos of my friends说话：
★Look at my photo. This is _______. He / She is __________(where).
He / She is ______ing. _______ is _______(where). He / She is ______ ing.
★★Look at my photo. This is ________. He / She has ________(clothes).
He / She is __________(where). He can ________. He likes _________ very much. Now he / she is ________ ing. ________ is _________(where). He / She is ________ ing.
★★★Topic: Photos of my friends
（用三种以上句型，六句以上句子进行主题说话）
Notes: 建议分层，学生可根据各自能力，选择不同星号的要求进行说话练习。

例9：
学生准备一些配有中英文名称的上海场所的图片，了解大致的方位后，向好朋友介绍：
This is __________.
It’s far away from our school. ( my house,…)
It’s near our school. ( my house, Zhongshan Park…)
例10：
学生查找资料，了解中国一些主要城市的各季节的天气，然后和同学交流：A: How’s the weather in …?
B: It’s …
例11：
画画朋友的图片或请你的朋友们为你准备几张照片，向全班同学介绍画或照片中的人物与你的关系、姓名、年龄、能力、喜好、穿着、正在进行的动作等方面的情况。

（至少用三种句型，六句话进行介绍）
2、书面作业
●积累
例12：
正确抄写P48 Look and learn中的单词组，并且能拼背。

例13：
正确抄写P48 Look and say的对话。

●运用
例14：
写出动词ing形式，并读一读：
例15：
读一读，连连线：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
例16：
看图，完成句子：
例17：
仿例写句：
e.g. Don’t litter here. You can’t litter here.
1. Don’t throw stones, Bill. _________________________________
2. Don’t play in the pond. _________________________________
3. You can’t walk on the grass. _________________________________
4. You can’t open the window. _________________________________ 例15：
这些标识表示什么？你还能再画出一些，并写一写吗？
Don’t _______________________. __________________________
_____________________________ ___________________________
看图，选择正确的答案：
1. How is the weather?
a. It's cold.
b. It's sunny.
c. It's windy.
d. It's cloudy.
2. How is the weather?
a. It's snowing.
b. It's sunny.
c. It's hot.
d. It's windy.
3. How is the weather?
a. It's cloudy.
b. It's snowing.
c. It's hot.
d. It's cold.
4. How is the weather?
a. It's sunny.
b. It's raining.
c. It's hot.
d. It's snowing.
5. How is the weather?
a. It's raining.
b. It's cloudy.
c. It's col
d. d. It's windy.
6. How is the weather?
a. It's hot.
b. It's raining.
c. It's cloudy.
d. It's cold.
7. How is the weather?
a. It's snowing.
b. It's sunny.
c. It's windy.
d. It's raining.
读读短文，回答问题：
Answer the questions:
1.Where does Mr. Ben live? _______________________________________
2. What does Mr. Ben do? _______________________________________
3. Does Mr. Ben grow plants? _______________________________________ 例20：
选词填空:
What Do Animals Eat?
cheese nuts worms fishes carrots flies bones The mice smell the __________ on the table. They like to eat it in the hole. The dogs bury（埋）the _________ in the yard. They like to eat them later. The birds pull the ___________ from the soil（从土壤中拽出虫子）.Their babies like to eat them very much. The rabbits pull the ______ from the ground. They like to share them with friends. The squirrel stores（储藏）the ______ in the tree trunk. They like to eat them this winter. The bears catch the________ in the stream（小溪）. They like to take them to their cubs（小熊）. The frogs eat the ________in the air. They are still hungry.
例21：
将动物和喜欢吃的食物连线，然后仿例写句：
1. 2. 3. 4. 5.
. . . . .
. . . . . hay cheese corn grass carrots
1. What do mice eat? They eat cheese.
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
4. ___________________________________________________
5. ___________________________________________________
例22：
将禁令标识和恰当的地点连线，写写Rules for Perfect Park
例23：
试一试，在元旦时给外地的朋友或亲戚写一封电子邮件：
To:
Subject:
Hi _________!
____________________! How are you doing?
In Shanghai, winter comes in ___________, __________ and ___________.
And there is ______________ at New Year’s Day. The wind _________ and _______, and it is very __________. We often go to the ____________ at New Year’s Day. We __________ and _______________. It’s fun. I like New Year’s Day very much.
Look, here are two photos of New Year’s Day. Can you see ____________?
Look at the __________________! They are _____________.
How is your New Year’s Day?
Please write and tell me about it.
__________,
_________
四、作业评价
1、评价方式
●自评
教师应抓住小学生以自我为中心的认识水平这一特点，可以要求学生对作业做出自我评价，其目的是帮助学生认识自我，树立信心。

➢例15：这些标识表示什么？你还能再画出一些，并写一写吗？
学生写出标识的意思后，根据自己画、写更多标识的量、准确性做出评价。

●互评
互评是学生参与、实践和体验学习的一个过程，通过学生之间的相互评价，达到操练知识并转化为能力的目的。

在此过程中，教师应鼓励学生尽力找出同学的“闪光点”，再指出不足之处，提出希望和改进的办法。

这样既调动了全体学生的积极性，又充分发挥了评价的激励、矫正功能。

➢例10：
学生查找资料，了解中国一些主要城市的各季节的天气，然后和同学交流：学生交流后，可以根据同学语言表达的准确性、流畅性、信息量做出评价。

●师评
小学生的自我评价意识不够强，因此教师的评价尤为重要。

➢例23：
试一试，在元旦时给外地的朋友或亲戚写一封电子邮件：
学生完成填空，贴照片后，教师可以从用词的准确性、丰富性、逻辑性等方面评价学生所完成的电子邮件，并请部分同学和大家分享。

2、目标达成
●词汇学习
能用英语说出名词hay, grass, corn等、动词visit，take、litter等、动词词组walk on the grass、pick flowers 等、月份January、February、March等和表示天气的词sunny, rainy, cloudy等44个核心词汇，并能正确拼写。

此外，还能理解e-mail, fall, receive等26个非核心词汇。

●句型学习
能正确使用祈使句Don’t…和关于了解动物所吃食物的特殊疑问句What do they eat? / What do they like eating?，并能正确朗读和书写这些句子。

此外，还能初步使用本单元中出现的Can we …?和现在进行时等非核心句型。

●语篇理解
能阅读本单元的P48、P49、P53、P54、P57、P59的对话；P51、P的故事和P60的邮件，并能根据课文中的情景提示，结合生活进行适当延伸。

●语言功能
➢能正确使用本模块中出现的日常用语，如：Are you ready? Of course.
Merry Christmas!等，与他人在日常生活中进行交际。

➢在与人交际中，能用祈使句否定形式Don’t …劝阻他人的不文明行为；
能用It’s far away… / It’s near…正确告知方位；能就天气、活动等方面介
绍居住地的情况。

➢能整合本模块中出现的句型，围绕Rules for the farm / park …；A farm animal；Photos of my friends；Seasons in Shanghai / …；An e-mail to …进
行主题说话或写话。