九年级语文余光中《乡愁》优秀课件

长大后 愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
母我愁后
亲在是来
在外一啊
里头方
头
矮
矮
的
坟
墓
而现在 愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
愁是一枚小小的邮票 愁是一张窄窄的船票 愁是一方矮矮的坟墓 愁是一湾浅浅的海峡
诗人分别选用“邮票〞、“船票〞、“坟墓〞、“海峡〞四个具体的 意象来表达感情。
2、描画面:每一节诗都是一幅生动的画， 请根据你的理解，展开丰富的想象和联想， 描绘画面。
诗歌通过什么顺序来表现“愁〞？
小时候 长大后 后来 现在
邮票〔小〕——母子之情 船票〔窄〕——夫妻之情 坟墓〔矮〕——丧母之哀〔生死别〕 海峡〔浅〕——恋国之思〔家国恋〕
随着时间的推移，意象次第放大，感情由淡 而浓，主题由浅而深，愁渲染得异常浓烈。
分析意象前的修饰词的表达效果。
愁是一枚小小的邮票 愁是一张窄窄的船票 愁是一方矮矮的坟墓 愁是一湾浅浅的海峡
寓变化于统一。诗的外形整齐中有参差之美。
2.音乐美
盘旋往复、一唱三叹的美的旋律及叠词的运用。
3.对称美
四个意象对应四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。
课文朗读
愁
余光中
小时候 愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
后来啊 愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
《石室之死》
《听听那冷雨》等。
深情诵读，读出诗韵
1、自由读诗，初步体会。 2、习惯读诗，把握节奏。 3、感邮票 我在这头 母亲在那头
后来啊 愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
达川区百节中心
中国古代有许多“愁〞名句：
独在异为异客，每逢佳节倍思亲。 日暮关何处是，烟波江上使人愁。 书何处达？归雁洛阳边。 少小离家老大回，音无改鬓毛衰。 举头望明月，低头思故土。 露从今夜白，月是故土明。 但愿人长久，千里共婵娟。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
细读感悟
这首诗抒发了诗人什么样的感情？ 抒发诗人对家对祖国的思念之情。
应该以怎样的感情基调来朗读这首诗呢？
缓慢 忧伤
优美解读，读出诗境
马致远的《天净沙 秋思》让我们感受到了凄凉的秋景和 作者心中落寞断肠的情怀。这个意境主要是通过具体枯藤、 老树、昏鸦等意象领悟到的。
1、找意象：作者在诗中是借助哪些意象表达 自己抽象的情感的呢？
把愁浓缩到程度 轻的对象上，反 衬诗人内心深处 浓烈的思情。
语言品味
1、我在这头 新娘在那头 〔为什么不写成“妻 子〞？〕
“新娘〞说明了新婚离别之苦，让人 印象深刻。
2、愁是一湾浅浅的海峡 〔为什么不写成“深深 〞？〕
用“浅浅〞反衬出盼望祖国统一的 愁的深度。
写法探究
余光中的《愁》美在哪里？
1.结构美
时间顺序，代表了人生的四个阶段，
这四个阶段，恰恰就是诗人的一生。
2、描画面:每一节诗都是一幅生动的画， 请根据你的理解，展开丰富的想象和联想， 描绘画面。
“小时候〞、“长大后〞、“后来啊〞、“而现在 〞 的变化，富有结构美。
“小小的〞、“窄窄的〞、“矮矮的〞、“浅浅的 〞，富有音乐美。
3、悟感情：这些意象表达了作者怎样的思 想感情？
而现在 愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课堂小结
愁是一种抽象的情绪，诗人从平凡的生 活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组 意象作为愁的对应物，由关之思、怀亲之情、 至更为崇高的爱国深情。
随堂练习
这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海 峡寄托了浓浓的思之情。请用具体的事物为 “愁〞打个比方。
愁是串串驼铃，声声叩响游子的心扉； 愁是一杯月色，斟满的是绵绵的思念； 愁是颗颗露珠，折射长途跋涉的身影；
愁是一轮明月，镜子似的明月，照着家，也照着我。
拓展阅读
当我死时 余光中
当我死时
葬我，在长江与黄河之间
枕我的头颅
白发盖着黑土
在中国 最美最母亲的国度 我便坦然睡去
愁
睡整张大陆
情境朗读
小时候 愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
余光中〔1928.10.21—
20xx.12.14〕1928年出生于南京，
祖籍福建，1949年去了台湾。
余光中一生从事诗歌、散文、
评论、翻译，自称为自己写作
由于特殊的政治的原“因四，度台空湾间和〞大。陆长
期阻隔，而诗人又经常漂泊于海外，游子
思之情，是他的诗歌作品中的重要内容。
著名文集有《白玉苦瓜》