中考记叙文高频考点、题型、答题要点格式、例题详析
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（2020辽宁中考《我住的地方发现狼》14.请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。（3分）
周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。
详析：拟人、比喻。生动形象地写出荒山植被的茂密。
拟人：将……拟人化（赋予人的情感），生动形象的表现了……，表达哦了人物……情感。
排比：表现了……，增强语义，强化语势。
（5）如果是景物描写结尾，其往往带有象征意味。
（2020营口中考《外公，您看那梨花似雪》）21. 选文结尾段有什么作用？
详析：照应文题和开头，结构严谨：用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。
过渡段作用
1.请从结构上分析……作用
2.……段可否删去，为什么？
（1）承上启下的过渡作用
详析：“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的
冲击之大，1分；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大，1分；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视，1分，共3分。
题目的作用
1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
心理描写
概括+特点：描写了人物……心理
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
重点词语赏析
1.请赏析下列句中加点词
2.将句子加点词删除可不可以？
（1）解词（本义）+特殊性（修辞、人物描写、叠词、拟声词、褒义词贬用、贬义词褒用……）
（2020盘锦中考《赶鸟的孩子》）16.选文第②段中画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
详析：环境描写，描绘了秋霜降临、蔬菜长势旺盛的景色，表现了母亲的勤劳能干，为下文写鸟飞下来吃菜的情节做铺垫。
记叙顺序及其作用
倒叙（处于开篇位置）
1.请分析……段作用
2.……段可否删去，为什么？
（1）开篇交待了……事件
（1）对……发表议论或者对……抒发强烈的情感
（2）点明中心，升华主旨，对中心起画龙点睛的作用
景物描写作用
1.赏析……段（句）
2.……段是什么描写？试着分析。
（1）描写了……景物+特点
（2）渲染了……气氛
（3）烘托了……心情
（4）推动故事情节发展，为下文……做铺垫（或者形成对比）
（5）表达效果，可从人物性格或者情感等角度切入
2：文章以“XX”为题，有哪些好处？
1. 点明线索，贯穿全文。
2.概括内容，记叙了……或者交代了故事发生的地点、环境、描写对象……
3.揭示（暗示）中心，表现了……，表达了……情感。
4.与开头或者结尾相照应，使文章结构严谨。
5.激发读者阅读兴趣。
6.设置悬念。
7.奠定全文感情基调。
8。题目中如果有运用修辞等特殊用法的，要还原它的本义后再分析作用。
（2）引出下文对……的回忆或者记叙（3）设置悬念
（4）激发读者阅读兴趣
插叙
（1）插入……的记叙
（2）补充交待了……背景（或者原因）（3）为下文……做铺垫（或者形成对比）（
4）表现了人物……性格、品质，表达了……情感
（5）使文章波澜起伏
（6）丰满人物形象，丰富故事情节
（2020中考锦州《那一束光》）16. 品析第③段运用插叙的作用。
局部感知概括内容
1.请概括*-*段的内容
2.概括谁在**方面做了**事
四要素答题法：什么人+什么事+事件结果+特殊性（指对文章内容或者中心有特殊意义的部分），一般略去时间和地点
（2019兰州中考《雨天的狂欢》）13.雨天“我们”有哪些“开心的事儿”?请简要概括。
详析：夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”;寒冬或春初时，“小孩子们在公房给大人展现种种身段和能耐”，大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。意思对即可。
情节或者情感梳理题
结合文章内容，梳理故事情节或者人物情感
1.寻找题干中关键词
2.根据关键词在文中勾画出答题区域
3.分段
4.概括段意
5.再看提示语，是否有原文、字数、线索等暗示，再据此整理答案。
（2017山东中考《洞茶》15.本文写了作者与洞茶几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)
3.结合语境，人物想……或者说……
外貌描写
概括+特点：描写了人物……外貌
表现了人物……的家庭条件、社会地位、身份、职业、……
表现了人物……性格，与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
（2020阜新中考《那年那灯》）14．选文第④段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
详析：(3分)动作描写（1分）。生动写出母亲纳鞋底熟练的样子（1分），表现母亲勤劳，心灵手巧（1分）。
详析：线索，组织全文内容；表明“我”是亲历者和见证者，既是献血者，更是受血者，使文章内容更加真实可信；“我”第一人称，易于读者接受和理解，更好突出爱在传递这一主题。
中考记叙文高频考点、题型、答题要点格式、例题详析
高频考点
题型
答题要点格式
例题详析
感知文章内容，考察学生对文本的概括理解提炼能力。
整体感知文章内容
请用简洁的语言概括文章内容
六要素概括法：时间+地点+人物+起因+经过+结果
1.通读文章，从文中找出或者概括出能表示六要素的关键词
2.将关键词整理成通顺连贯的一句话表述出来即可。
除主人公外其他人物作用
分析人物作用
（1）线索人物，贯穿始终
（2）对主人公起侧面烘托或者对比反衬的作用，突出主人公的……特点
（3）作为亲历者或者见证者，亲历（见证）……，使文章内容真实生动。
（4）如果第一人称，则亲切自然，真实生动
（2020大连中考《爱的传递》19.“我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意?(4分)
3.如遇时间或者地点等对内容中心无实际意义，可略去此两项。
（2018辽阳中考《一件毛衣的温度》）14.用简洁的语言概括选文的主要内容。
详析：当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时（1分），一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣（1分），让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘（1分）。（共计3分）
详析：16. 这段交代了“我”不经常回家的原因，为下文“我”和母亲约好“见面”作铺垫，也表现了母亲对儿子的体贴。
补叙（一般在结尾）
（1）补充交待了……
（2）表现 了……的深刻影响
（3）表现了人物……性格、品质，表达了……情感
人物描写及其作用
1.结合文本，分析人物性格（形象）
2.结合具体语言环境，分析人物心理
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
详析：见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动
题目的含义
1.题目“XX”的含义是什么？
2.你如何理解题目？
1、表层义：即字面意思。
2、深层义：（1）把握象征或者比喻意义；（2）语意双关；（3）中心情感
《2019辽阳中考《谢谢你，人生中的第一场暴击》14.分析选文标题的含义。（3分）
我每天进办公室第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘开条缝，生怕惊吓着斑鸠。
详析：17.“轻手轻地走”“开一条”写出“我”接近斑鸠时动作很轻很谨慎，表现“我既想看斑鸠又生怕动它们的心理，表现“我“对斑鸠的喜爱呵护之情。
修辞及其作用
赏析下列句子
比喻：将……和……相比，生动形象了表现了……（本体）的……（相似点），表现了人物……心情（情感）
（2）语境意：将解词代入到具体语言环境解释其意义
（3）表现效果：表现了人物……性格形象、与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
重点句子理解
请理解该句子含义
（1）寻找句子中的关键词
（2）结合上下文，解释关键词的含义
（3）代入原句子，梳理成通顺连贯的一句话即可
（2020鞍山中考《窗台上的小斑鸠》17.品析下面句子中的加点词，说说有什么表达效果。(4分)
语言描写概括+特点：描写了人 Nhomakorabea语言的……
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
神态描写
概括+特点：描写了人物……神态
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
动作描写
概括+特点：描写了人物……动作外貌
详析：运用设问，引出本文的写作对象，激发读者的阅读兴趣，表达作者对秧歌的 赞美之情，奠定本文的感情基调。
结尾段的作用
文章结尾段有何作用？
（1）总结全文（收束全文）
（2）点明中心，升华（深化）主旨+文章主旨概括
（3）与题目或者开头相照应，使文章结构严谨
（4）结尾揭示……谜底或者真相，留给读者丰富的想象空间
（3）引出下文，为后文……做铺垫（或者形成对比）
（4）奠定全文感情基调
（5）点明中心
（6）设置悬念，激发读者阅读兴趣
（7）与题目或者结尾相照应，使文章结构严谨。
（8）如果是景物描写开篇，一般还有交待故事发生的时间地点等背景的作用。
（2018大连中考《春色第一枝》）19.本文第①②段有什么作用？（4 分）
（2）承接了上文……（概括上文内容）（3）引出下文……（概括下文内容）（4）使文章结构严谨。
（2018辽宁中考《碎暖》）17. 选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？
详析：不好，承上启下过渡作用，画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。
抒情议论段作用
1.请分析……段作用。
2.……段可否删去，为什么？
（2020丹东中考《父亲和苦瓜》19.选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用?(3分)
详析：①概括了全文，激发读者的阅读兴趣；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用若瓜象征父亲的晶格，表达对父亲的敬重与赞美。
特定段落的概括提炼和作用
开头段的作用
开头段在文中有什么作用？
（1）总领全文
（2）开门见山，开篇点题
周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。
详析：拟人、比喻。生动形象地写出荒山植被的茂密。
拟人：将……拟人化（赋予人的情感），生动形象的表现了……，表达哦了人物……情感。
排比：表现了……，增强语义，强化语势。
（5）如果是景物描写结尾，其往往带有象征意味。
（2020营口中考《外公，您看那梨花似雪》）21. 选文结尾段有什么作用？
详析：照应文题和开头，结构严谨：用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。
过渡段作用
1.请从结构上分析……作用
2.……段可否删去，为什么？
（1）承上启下的过渡作用
详析：“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的
冲击之大，1分；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击给“我”影响之大，1分；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视，1分，共3分。
题目的作用
1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
心理描写
概括+特点：描写了人物……心理
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
重点词语赏析
1.请赏析下列句中加点词
2.将句子加点词删除可不可以？
（1）解词（本义）+特殊性（修辞、人物描写、叠词、拟声词、褒义词贬用、贬义词褒用……）
（2020盘锦中考《赶鸟的孩子》）16.选文第②段中画线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)
详析：环境描写，描绘了秋霜降临、蔬菜长势旺盛的景色，表现了母亲的勤劳能干，为下文写鸟飞下来吃菜的情节做铺垫。
记叙顺序及其作用
倒叙（处于开篇位置）
1.请分析……段作用
2.……段可否删去，为什么？
（1）开篇交待了……事件
（1）对……发表议论或者对……抒发强烈的情感
（2）点明中心，升华主旨，对中心起画龙点睛的作用
景物描写作用
1.赏析……段（句）
2.……段是什么描写？试着分析。
（1）描写了……景物+特点
（2）渲染了……气氛
（3）烘托了……心情
（4）推动故事情节发展，为下文……做铺垫（或者形成对比）
（5）表达效果，可从人物性格或者情感等角度切入
2：文章以“XX”为题，有哪些好处？
1. 点明线索，贯穿全文。
2.概括内容，记叙了……或者交代了故事发生的地点、环境、描写对象……
3.揭示（暗示）中心，表现了……，表达了……情感。
4.与开头或者结尾相照应，使文章结构严谨。
5.激发读者阅读兴趣。
6.设置悬念。
7.奠定全文感情基调。
8。题目中如果有运用修辞等特殊用法的，要还原它的本义后再分析作用。
（2）引出下文对……的回忆或者记叙（3）设置悬念
（4）激发读者阅读兴趣
插叙
（1）插入……的记叙
（2）补充交待了……背景（或者原因）（3）为下文……做铺垫（或者形成对比）（
4）表现了人物……性格、品质，表达了……情感
（5）使文章波澜起伏
（6）丰满人物形象，丰富故事情节
（2020中考锦州《那一束光》）16. 品析第③段运用插叙的作用。
局部感知概括内容
1.请概括*-*段的内容
2.概括谁在**方面做了**事
四要素答题法：什么人+什么事+事件结果+特殊性（指对文章内容或者中心有特殊意义的部分），一般略去时间和地点
（2019兰州中考《雨天的狂欢》）13.雨天“我们”有哪些“开心的事儿”?请简要概括。
详析：夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”;寒冬或春初时，“小孩子们在公房给大人展现种种身段和能耐”，大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。意思对即可。
情节或者情感梳理题
结合文章内容，梳理故事情节或者人物情感
1.寻找题干中关键词
2.根据关键词在文中勾画出答题区域
3.分段
4.概括段意
5.再看提示语，是否有原文、字数、线索等暗示，再据此整理答案。
（2017山东中考《洞茶》15.本文写了作者与洞茶几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)
3.结合语境，人物想……或者说……
外貌描写
概括+特点：描写了人物……外貌
表现了人物……的家庭条件、社会地位、身份、职业、……
表现了人物……性格，与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
（2020阜新中考《那年那灯》）14．选文第④段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
详析：(3分)动作描写（1分）。生动写出母亲纳鞋底熟练的样子（1分），表现母亲勤劳，心灵手巧（1分）。
详析：线索，组织全文内容；表明“我”是亲历者和见证者，既是献血者，更是受血者，使文章内容更加真实可信；“我”第一人称，易于读者接受和理解，更好突出爱在传递这一主题。
中考记叙文高频考点、题型、答题要点格式、例题详析
高频考点
题型
答题要点格式
例题详析
感知文章内容，考察学生对文本的概括理解提炼能力。
整体感知文章内容
请用简洁的语言概括文章内容
六要素概括法：时间+地点+人物+起因+经过+结果
1.通读文章，从文中找出或者概括出能表示六要素的关键词
2.将关键词整理成通顺连贯的一句话表述出来即可。
除主人公外其他人物作用
分析人物作用
（1）线索人物，贯穿始终
（2）对主人公起侧面烘托或者对比反衬的作用，突出主人公的……特点
（3）作为亲历者或者见证者，亲历（见证）……，使文章内容真实生动。
（4）如果第一人称，则亲切自然，真实生动
（2020大连中考《爱的传递》19.“我”既是志愿献血者、血站工作者，又是受血者。文章表明“我”这三种身份有何用意?(4分)
3.如遇时间或者地点等对内容中心无实际意义，可略去此两项。
（2018辽阳中考《一件毛衣的温度》）14.用简洁的语言概括选文的主要内容。
详析：当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时（1分），一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣（1分），让“我”感到了温暖和宽慰，并终生难忘（1分）。（共计3分）
详析：16. 这段交代了“我”不经常回家的原因，为下文“我”和母亲约好“见面”作铺垫，也表现了母亲对儿子的体贴。
补叙（一般在结尾）
（1）补充交待了……
（2）表现 了……的深刻影响
（3）表现了人物……性格、品质，表达了……情感
人物描写及其作用
1.结合文本，分析人物性格（形象）
2.结合具体语言环境，分析人物心理
①→②→寻找砖茶，失望困惑→③→④
详析：见砖茶，不以为意 ②茶砖相伴，温暖安慰 ③误买茶砖，绝望黯然 ④重逢茶砖，思念感动
题目的含义
1.题目“XX”的含义是什么？
2.你如何理解题目？
1、表层义：即字面意思。
2、深层义：（1）把握象征或者比喻意义；（2）语意双关；（3）中心情感
《2019辽阳中考《谢谢你，人生中的第一场暴击》14.分析选文标题的含义。（3分）
我每天进办公室第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘开条缝，生怕惊吓着斑鸠。
详析：17.“轻手轻地走”“开一条”写出“我”接近斑鸠时动作很轻很谨慎，表现“我既想看斑鸠又生怕动它们的心理，表现“我“对斑鸠的喜爱呵护之情。
修辞及其作用
赏析下列句子
比喻：将……和……相比，生动形象了表现了……（本体）的……（相似点），表现了人物……心情（情感）
（2）语境意：将解词代入到具体语言环境解释其意义
（3）表现效果：表现了人物……性格形象、与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
重点句子理解
请理解该句子含义
（1）寻找句子中的关键词
（2）结合上下文，解释关键词的含义
（3）代入原句子，梳理成通顺连贯的一句话即可
（2020鞍山中考《窗台上的小斑鸠》17.品析下面句子中的加点词，说说有什么表达效果。(4分)
语言描写概括+特点：描写了人 Nhomakorabea语言的……
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
神态描写
概括+特点：描写了人物……神态
表现了人物……的……心理（原因+心理）
表现了人物……性格形象
与下文……做铺垫（对比），表现了……情感
动作描写
概括+特点：描写了人物……动作外貌
详析：运用设问，引出本文的写作对象，激发读者的阅读兴趣，表达作者对秧歌的 赞美之情，奠定本文的感情基调。
结尾段的作用
文章结尾段有何作用？
（1）总结全文（收束全文）
（2）点明中心，升华（深化）主旨+文章主旨概括
（3）与题目或者开头相照应，使文章结构严谨
（4）结尾揭示……谜底或者真相，留给读者丰富的想象空间
（3）引出下文，为后文……做铺垫（或者形成对比）
（4）奠定全文感情基调
（5）点明中心
（6）设置悬念，激发读者阅读兴趣
（7）与题目或者结尾相照应，使文章结构严谨。
（8）如果是景物描写开篇，一般还有交待故事发生的时间地点等背景的作用。
（2018大连中考《春色第一枝》）19.本文第①②段有什么作用？（4 分）
（2）承接了上文……（概括上文内容）（3）引出下文……（概括下文内容）（4）使文章结构严谨。
（2018辽宁中考《碎暖》）17. 选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？
详析：不好，承上启下过渡作用，画线句描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景，照应选文开头，引出下文。
抒情议论段作用
1.请分析……段作用。
2.……段可否删去，为什么？
（2020丹东中考《父亲和苦瓜》19.选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用?(3分)
详析：①概括了全文，激发读者的阅读兴趣；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用若瓜象征父亲的晶格，表达对父亲的敬重与赞美。
特定段落的概括提炼和作用
开头段的作用
开头段在文中有什么作用？
（1）总领全文
（2）开门见山，开篇点题