小学科学stem项目评价量表的设计与实施

小学科学stem项目评价量表的设计
与实施
小学科学类STEM项目评价量表的设计与实施
小学STEM项目是指以科学、技术、工程和数学作为基础模块，将小学科学知
识与创新实践融合，通过小学生参与的形式，展开科学实践活动，为培养小学生的科学素养提供有针对性的帮助，以整合的方式改善小学科学教学的总体效果。

为了实施和发展这种项目，以及促进学校更好的施行，需要有一套公正可行的评估性量表。

首先，确定小学STEM项目的评价指标，除常见的观念认知指标外，评价量表
中还包含了对师生参与度、实施效果、项目安全健康以及课堂创新引领等非常量质量指标，来评价学校学生参与STEM项目的实施情况。

其次，评价量表设定也要根
据不同学校学生参与STEM项目实施的情形，或者为不同学校评定不同权重，或者
做出整体分值评价，以更精确的反映学校的实施水平。

此外，在根据学校的特定情况实施小学STEM项目时，也要注意课程安排，调
整参与学生的角色，充分考虑安全问题，保证项目的健康进行，以及内容分类清晰，不同科目的应用，依据指定内容进行指导等方面，以更好的有效地投入小学STEM
项目，以实现更优质的教学结果。

有效实施小学STEM项目需要对项目本身特征及学校优势进行深刻剖析，并根
据相应指标，编制小学STEM项目评价量表，依据量表的反映，以更精确的衡量小
学STEM项目的可行性、效果和安全可控性，从而使得学校的实施更有序、更有针
对性，实现高质量的小学STEM服务体系建设。