(江苏专用)2019年高考生物一轮总复习 课时作业(二十四)染色体变异

课时作业(二十四) 染色体变异
一、单项选择题
1．经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是( )
A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存
B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异
C．通过杂交实验，可以确定是显性突变或隐性突变
D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异
2．甲、乙为两种果蝇(2n)，下图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是( )
第2题图
A．甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常
B．甲发生染色体交叉互换形成了乙
C．甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同
D．图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料
3．下图是果蝇两条染色体间发生的变化，下列说法不正确的是( )
第3题图
A．该变异可在光学显微镜下观察到
B．该变异属于染色体结构变异中的易位
C．该变异改变了染色体上基因的种类和位置
D．改变后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
4．二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。

用物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。

下列有关叙述正确的是( )
A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物
B．F1为四倍体，具有的染色体数目为N＝10，n＝10
C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的
D．用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
5．某精原细胞在人为因素的作用下发生了如图所示的染色体易位，则该精原细胞进行正常的减数分裂产生的配子中异常精细胞所占比例可能为( )
第5题图
A．1/4或3/4 B．1/2或1
C．1/4或1/2 D．1/4或1
6．[2017·扬州三模]下列有关遗传和变异的叙述中，正确的是( )
A．细胞有丝分裂的分裂期不发生基因突变
B．秋水仙素抑制着丝点的分裂导致染色体数目加倍
C．单倍体植株表现出植株矮小、种子不饱满等性状
D．原核生物和真核生物的变异来源都可以是基因重组
7．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于( )
第7题图
A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
8．普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼－桃色眼－三角翅脉的顺序排列(St－P－DI)；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St－DI－P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。

仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。

据此，下列说法正确的是( )
A．倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组
B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C．自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代
D．由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇性状不变
9．图中①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。

下列有关说法正确的是( )
第9题图
A．①②都表示易位，发生在减数第一次分裂的前期
B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C．④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
D．4种变异能够遗传的是①③
10．染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。

下图表示育种专家对棉花品种的培育过程。

相关叙述错误的是 ( )
第10题图
A．太空育种依据的原理主要是基因突变
B．粉红棉M的出现是染色体缺失的结果
C．深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1/4
D．粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/4
二、多项选择题
11．四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法错误的是( )
A．四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体
B．二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状
C．三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
D．单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是快速进一步获得纯合体的重要方法
12．如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是( )
第12题图
A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体
B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体
C．③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体
D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体
三、非选择题
13．如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。

据图回答下列问题：
第13题图
(1)图中植株A培育的方法是__________，将亲本杂交的目的是________________________________________________________________________________________。

自交的目的是______________________________________________________________________________________。

(2)植株B的培育运用的原理是________________________________________________________。

(3)植株C需要染色体加倍的原因是______________________________________________________________，诱导染色体加倍的最常用的方法是__________________________________________________________________。

(4)植株E培育方法的原理是__________________________________________，该育种方法和基因工程育种一样，都可以________________________________________________________________。

14．优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。

请分析回答：
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养__________，通过__________育种方式，快速获得纯合子。

但此技术在彩棉育种中尚未成功。

(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57－4做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。

这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。

①欲获得纯合子彩棉，应选择__________植株，用秋水仙素处理植株的__________，使其体细胞染色体数目加倍。

②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究____________________________________________________________，实验效果最好的实验处理是
__________________________________________________________________。

第14题图
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量__________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。

(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子，在实践中应采用__________的方法，依据后代是否出现__________作出判断。