商务英语课程教学大纲

商务英语课程教学大纲
《商务英语》课程教学大纲
一、课程性质和任务
商务英语是英语专业商务方向的课程，通过本课程的学习，学生应掌握商务英语交流的基本技能，通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例；加强对不同社会和商业文化的认知；学习进行国际商务交际的基本策略，提高作为商务工作者的基本素质；成为具有较强的商务交际能力、团队协作精神和创新意识的国际化商务人材。

通过学习，学生应具有一定的听、说、读、写、译能力，能够在不同的商务活动中正确使用英语。

二、教学要求
1、词汇
领会式掌握1800单词（其中熟练掌握的单词为800），以及由这些词构成的常用词组，并具有按照构词法识别生词的能力。

2、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的商务题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟80词。

在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数5%的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要实施和有关细节，阅读速度达到每分钟80词。

3、听的能力
对题材熟悉、句子结构不太复杂、生词少、语速为每分钟80～100词的篇幅较长的会话、谈话报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

4、说的能力
能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简单的交谈讨论和发言，表达思想清楚，语音、语调
基本正确。

5、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要、能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出80～100的短文，能写商务应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。

6、译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时200英语单词。

能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时180汉字。

7、综合素质要求
要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。

三、教学中应注意的问题
1．应充分利用教材中实用的商务材料和案例，并结合所学商务知识，反复进行多种形式的练习。

2．应注重提高学生的阅读理解能力。

3．要求学生认真学习文字教材；认真完成课程中规定的各项练习；并鼓励学生学会借助工具书独立解决学习中所遇到的各种问题。

4．在辅导课上，教师可以结合教材和学生的作业进行重点讲评。

5．教师应指导学生利用课余时间，从互联网上查阅有关的商务阅读资料。

四、单元教学内容和课时分配
本课程共20个教学单元，每个单元包括3部分，20单元共计222课时。

第一教学阶段
第二教学阶段
五、教学内容和要求
第一单元Introductions and greetings
教学要求
1．学习如何介绍自己和他人。

2．学习如何相互确认姓名。

3．了解对方是哪里人以及介绍自己来自何方。

4．熟练掌握有关介绍和问候的词语和句型,能够运用所学词语和
句型进行实际应用。

教学内容
1.1 Introducing yourself
1.2 Saying where you are from
1.3 Introducing other people
教学建议
本单元语法重点是动词to be的一般现在时的用法。

建议采用对比的方式讲解一般现在时和一般过去时的区别及用法。

本单元重点是用英语进行问候和介绍,训练是主要形式,对话,小组讨论及情景表演为主要教学方法,借助多媒体教学手段培养学生用英语进行问候和介绍的基本应用能力。

第二单元Occupations
教学要求
1．了解他人的个人及工作情况，介绍自己的个人及工作情况。

2．掌握电话用语及打电话的技巧，特别注意英汉文化之间的差异。

教学内容
2.1 Saying what you do
2.2 Telephoning
2.3 Finding out information about people
教学建议
本单元语法重点是特殊疑问句。

重点掌握打电话中所涉及到的基本语言。

鼓励学生在学习过程中锻炼听说读写的能力，并不断提高相关知识的语言应用能力。

第三单元Companies
教学要求
1．了解及介绍公司和产品的情况。

2．学习如何表述大数字。

3．掌握安排商业信函的格式。

教学内容
3.1 Describing a company
3.2 Talking about types of business
3.3 Finding the perfect partner
教学建议
语法重点是表示国籍的形容词；一般现在时及一般现在时的一般疑问句和用do/does 的简单回答。

重点掌握商业信函的格式，注重运用实例教学，使学生了解和掌握商业信函的写法。

第四单元The place of work
教学要求
1．掌握如何用英语问路、指路。

2．懂得公司各部门的表达法。

3．能够正确使用英语留电话口信以及记电话口信。

教学内容
4.1 Giving directions
4.2 Talking about departments
4.3 Taking a message
教学建议
重点是学习序数词和表示方位的介词。

建议结合实例教学，提高学生运用英语语言的能力。

第五单元 Revision and consolidation
教学要求
1．复习1-4单元重要的词汇和短语。

2．加强听，说，读，写，译各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力。

教学内容
A：What do you say？
B：Vocabulary
C：Reading
D：Listening
教学建议
将英语语法、功能语言、词汇和听说技能的培训置于真实的商务
场景之中，通过社交、电话传真、商务会议，学习掌握听、说英语的实用技能。

第六单元 Day-to-day work
教学要求
1．掌握如何介绍工作情况。

2．掌握如何介绍自己的以及了解对方的日常工作。

3．掌握如何表达喜欢和反感。

教学内容
6.1 Talking about your work
6.2 Describing routines
6.3 Likes and dislikes
教学建议
本单元语法重点是介绍表示时间的介词；频率副词；动词形式；要求紧随其后的动词是加-ing的动词。

建议学生有针对性地做口语练习，能够清楚地描述日常工作。

第七单元The working environment
教学要求
1．掌握如何提出请求及其回答。

2．掌握如何表达责任、义务及提出建议。

教学内容
7.1 Asking people to do things
7.2 Talking about stress
7.3 Giving advice
教学建议
语法重点是情态动词。

可组织学生参观有关企业，增加感性认识。

第八单元Plan
教学要求
1．掌握有关日程安排的用语。

2．懂得安排活动和约会的步骤。

教学内容
8.1 Discussing arrangements
8.2 Making arrangements
8.3 Planning a trip
教学建议
语法重点是现在进行时用于表达将来的计划安排；Wh-疑问句。

结合生活实例，在课堂上就安排活动这一主题进行讨论，提高学生英语语言的应用能力。

第九单元Visits and travel
教学要求
1．掌握如何预定饭店房间、欢迎客人并与之寒暄。

2．熟练掌握用英语描述商务活动。

3．懂得书写咨询信件。

教学内容
9.1 Finding out about hotels
9.2 Talking to a visitor
9.3 Attending business events
教学建议
语法重点是过去时：一般过去时；形容词。

建议学生到饭店见习、咨询有关知识，调动学生的积极性和交际能力。

第十单元Revision and consolidation
教学要求
1．复习6-9单元重要词汇和短语。

2．加强听，说，读，写，译各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力。

教学内容
A: What do you say?
B: Vocabulary
C: Reading
D: listening
教学建议
注重提高学生的阅读理解能力，要求学生认真学习文字教材，认真完成课程中规定的各项练习；并鼓励学生学会借助工具书独立解决学习中所遇到的各种问题。

第十一单元Work history
教学要求
1．掌握如何表达态度与情感。

2．掌握如何描述职业与经历。

教学内容
11.1 Finding someone a job
11.2 Talking about your career
11.3 Describing your first job
教学建议
语法重点是过去时态：一般过去时；规则与不规则动词。

建议挑选出针对性强的各种素材，采用讲解、讨论、答疑等方式培养学生运用所学知识与技能解决实践问题的能力。

第十二单元 Fairs and sales
教学要求
掌握如何预定住处、描述产品、订货与接受订货。

教学内容
12.1 Finding out about a trade fair
12.2 Talking about products
12.3 Placing an order
教学建议
语法重点是可数名词与不可数名词；some 与any。

重点理解订货过程。

可利用多媒体了解广交会的盛况。

建议学生从报刊、网上了解更多相关知识。

第十三单元Product description
教学要求
1．掌握如何描述并比较商品和产品。

2．能够用英语描述销售条件。

3．懂得如何提出建议并比较选择。

教学内容
13.1 Comparing products
13.2 Saying what is best
13.3 Making suggestions
教学建议
语法重点是形容词比较级和最高级。

重点掌握如何介绍产品。

第十四单元Entertaining
教学要求
懂得如何开展社交活动促进业务往来；如何在招待客人时尊重不同国家的不同文化习俗；如何发出邀请、接受邀请或谢绝邀请；如何邀请业务伙伴一起用餐。

教学内容
14.1 Taking a guest to dinner
14.2 Making invitations
14.3 Describing food
教学建议
建议采用启发式，讨论式的学习方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情，最大限度地让学生参与学习的全过程。

第十五单元 Revision and consolidation
教学要求
1．复习11-14单元重要的词汇和短语。

2．进一步加强听，说，读，写，译各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力。

教学内容
A：What do you say？
B：Vocabulary
C：Reading
D：listening
教学建议
在学习过程中，应针对同一份语言材料，结合所学商务知识，进行多种形式的口、笔头操练，做到举一反三、温故知新、融会贯通，以提高听、说、读、写、译语言综合运用能力。

第十六单元Firms and factories
教学要求
1．掌握接待参观公司或工厂时常用的短语。

2．掌握如何告诫参观者在参观工厂时要注意安全。

3．能够用英语描述公司最近的活动。

教学内容
16.1 Saying what you have done
16.2 Visiting a factory
16.3 The company report
教学建议
语法重点是一般过去时和现在完成时。

在教学中可邀请企业管理员给学生做报告，可组织学生参观有关企业，增加感性认识。

第十七单元Problems，problems
教学要求
掌握如何解决工作中的问题；如何与客户打交道；以及如何表达不满和歉意。

教学内容
17.1 Dealing with problems
17.2 Complaining and apologizing
17.3 Finding a solution
教学建议
语法重点是将来时态。

重点掌握日常商务交际的基本常识和基本技巧；了解相关的诸如公关礼仪方面的知识与社交的密切关系。

本课程实践性强，教学中教师的知识讲授为辅，学生以训练为主。

教师在教学活动中主要是设计一定的模拟情境，指导学生在模拟的情境中进行实际的语言表达训练。

第十八单元Future trends
教学要求
掌握经济预测的用语，以及以不同的肯定程度表达对未来的预测；用will这个代表将来的助动词预报、推测未来。

教学内容
18.1 Making predictions
18.2 Talking about the future
18.3 Changing the way we work
教学建议
利用时事作为学习的资源，本单元内容会因为经常受到经济的发展不断地改动.教师应运用最新的时事及资料设计学习活动,并鼓励学生不断跟进时事的发展。

每日阅报更是必须的。

第十九单元Enjoying a business trip
教学要求
掌握如何向出差来访的客人介绍本地的休闲娱乐活动；如何提供帮助；如何感谢对方的接待。

教学内容
19.1 Finding out about a city
19.2 Making offers
19.3 Thanking
教学建议
组织学生模拟各种接待活动，多项次、不同角度、不同身份分组演示。

第二十单元Revision and consolidation
教学要求
1．复习16-19单元重要的词汇和短语。

2．加强听，说，读，写，译各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力。

教学内容
A：What do you say？
B：Vocabulary
C：Listening
D：Reading
教学建议
课堂教学以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的学习能力，判断能力，分析能力，讨论能力和表达能力。

在课堂教学中开展以任务为中心的，形式多样的教学活动。

五、备注
本大纲编写参考教材：《剑桥商务英语》，华夏出版社，2001年1月第一版。