小学留守管理制度

一、总则
为了加强对农村留守儿童的管理和教育，保障留守儿童身心健康，促进留守儿童全面发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理目标
1. 建立健全留守儿童管理制度，确保留守儿童在校期间安全、健康、快乐成长。

2. 加强对留守儿童的思想道德教育，培养他们良好的道德品质和行为习惯。

3. 关注留守儿童的学习生活，提高他们的学习成绩，为他们提供良好的学习环境。

4. 增强留守儿童的社会实践能力，培养他们的团队协作精神和创新精神。

三、管理职责
1. 学校领导
（1）负责制定留守儿童管理工作的总体规划和政策措施。

（2）定期召开留守儿童管理工作会议，研究解决留守儿童教育管理中的重大问题。

（3）协调各部门，确保留守儿童管理工作的顺利实施。

2. 教师团队
（1）负责对留守儿童进行日常教育管理，关注他们的学习、生活、心理等方面。

（2）加强家校联系，及时了解留守儿童的家庭情况，共同做好教育管理工作。

（3）组织开展丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

3. 班主任
（1）负责本班留守儿童的教育管理工作，建立健全留守儿童档案。

（2）定期与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况，共同制定教育管理措施。

（3）组织开展班级活动，关注留守儿童的心理健康，帮助他们克服心理障碍。

4. 家长
（1）积极配合学校开展留守儿童教育管理工作，关心孩子的学习和生活。

（2）加强与班主任、教师的沟通，共同关注孩子的成长。

（3）为留守儿童提供良好的家庭环境，培养他们的生活自理能力和良好的生活习惯。

四、管理制度
1. 留守儿童入学登记制度
（1）新生入学时，学校要详细了解留守儿童的家庭情况，建立留守儿童档案。

（2）对留守儿童的家庭教育、生活照顾等方面进行详细了解，为留守儿童提供个性化教育管理。

2. 留守儿童安全教育制度
（1）学校要定期开展安全教育，提高留守儿童的安全意识。

（2）加强校园安全管理，确保留守儿童的人身安全。

（3）开展心理健康教育，帮助留守儿童克服心理障碍，提高他们的心理素质。

3. 留守儿童学习辅导制度
（1）学校要为留守儿童提供免费辅导，确保他们的学习成绩。

（2）教师要关注留守儿童的学习进度，帮助他们解决学习中的困难。

（3）开展课外阅读活动，提高留守儿童的文化素养。

4. 留守儿童课外活动制度
（1）学校要组织开展丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的精神文化生活。

（2）鼓励留守儿童参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好。

（3）开展社会实践活动，提高留守儿童的社会实践能力。

5. 留守儿童家校联系制度
（1）班主任要定期与家长沟通，了解留守儿童的家庭情况。

（2）学校要定期召开家长会，让家长了解学校留守儿童教育管理工作。

（3）建立留守儿童家长微信群，及时发布学校通知和活动信息。

五、考核与奖惩
1. 学校对留守儿童管理工作进行定期考核，考核内容包括：留守儿童安全、学习、心理健康等方面。

2. 对在留守儿童教育管理工作中表现突出的教师、家长给予表彰和奖励。

3. 对留守儿童管理工作不到位，导致留守儿童出现严重问题的，追究相关责任人
的责任。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校留守儿童管理工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。