襄垣县教师招聘考试真题2022

襄垣县教师招聘考试真题2022
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

A.示范性
B.创造性
C.个别性
D.情境性
【答案】：B
2.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

A.坚决选择这项任务
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.可能选择这项任务
【答案】：C
3.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。

A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.因材施材原则
D.启发性原则
【答案】：D
4.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。

A.记忆材料
B.记忆方法
C.时间
D.学习程度
【答案】：C
5.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区
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别在于（）。

A.道德修养不能脱离社会实践
B.东西方文化的差异
C.道德修养的阶级属性
D.道德修养的公益属性
【答案】：A
6.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

A.热爱
B.忠诚
C.爱好
D.兴趣
【答案】：B
7.（）是课外、校外活动的主体。

A.学生集体
B.学生集体和个人
C.班干部
D.学生个人
【答案】：B
8.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。

A.学习材料特性
B.媒体
C.认知结构
D.教师指导
【答案】：C
9.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。

A.实用主义教育学
B.实验教育学
C.文化教育学
D.批判教育学
【答案】：D
10.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。

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A.刺激一反应学习
B.连锁学习
C.信号学习
D.概念学习
【答案】：A
11.常用的计分法有等级制计分和（）计分。

A.百分制
B.考查制
C.标准分制
D.自我评价制
【答案】：A
12.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。

A.视觉控制
B.动觉控制
C.听觉控制
D.触觉控制
【答案】：A
13.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。

A.掌握目标
B.回避目标
C.表现目标
D.接近目标
【答案】：C
14.教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

A.理论心理学
B.自然科学
C.普通心理学
D.应用心理学
【答案】：D
15.校园文化的核心是（）。

A.学校的物质文化
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B.学校的组织文化
C.学校的制度文化
D.学校的精神文化
【答案】：D
16.德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者、受教育者、教育内容
B.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
C.教育者、受教育者、教育环境
D.教育者、受教育者
【答案】：B
17.下面哪一选项是迁移（）。

A.学生学习一位数加法，作业是两位数加法
B.学生学习古诗文后，老师让学生默写
C.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来
D.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程
【答案】：A
18.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。

A.学习目的
B.学习目标
C.教学目标
D.教学目的
【答案】：C
19.通识教育一般理解为（）。

A.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通
B.通识教育就是宽口径教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育就是厚基础教育
【答案】：A
20.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。

这反映的性格的特点是（）。

A.向师性
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B.依赖性
C.可塑性
D.独特性
【答案】：C
21.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。

A.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
B.独立开设思维训练课
C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果
D.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序【答案】：D
22.中枢神经系统由（）组成。

A.脊髓和突触
B.突触和反射弧
C.脑和脊髓
D.脑和反射弧
【答案】：C
23.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。

A.幼儿期
B.成年期
C.青年期
D.少年期
【答案】：D
24.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。

A.说服教育法
B.品德评价法
C.榜样示范法
D.陶冶教育法
【答案】：C
25.根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为（）。

A.闭合性操作技能和开放性操作技能
B.细微型操作技能和粗放型操作技能
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C.连续型操作技能和断续型操作技能
D.徒手型操作技能和器械型操作技能
【答案】：A
26.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。

A.经验类化迁移说
B.同化学习迁移说
C.认知结构迁移说
D.形式训练迁移说
【答案】：D
27.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A.教师
B.学校
C.教育内容
D.学生
【答案】：D
28.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。

A.认识或理解功能
B.价值表现功能
C.自我防御功能
D.适应功能
【答案】：D
29.学生法语学得扎实、巩固以后，再学习英语就更容易，这属于（）。

A.逆向负迁移
B.顺向负迁移
C.顺向正迁移
D.逆向正迁移
【答案】：C
30.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。

A.美国
B.法国
C.德国
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D.英国
【答案】：D
31.构造主义主张研究（）。

A.意识
B.认知
C.行为
D.无意识
【答案】：A
32.我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A.全社会
B.家庭
C.教师
D.学校
【答案】：A
33.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。

A.教学计划
B.教科书
C.课程类型
D.课程标准
【答案】：C
34.在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。

A.学前阶段
B.初中阶段
C.小学阶段
D.高中阶段
【答案】：B
35.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。

A.加涅
B.加德纳
C.卡特尔
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D.斯腾伯格
【答案】：B
36.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

A.测量
B.评估
C.评价
D.测验
【答案】：D
37.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”这句话体现的德育原则是（）。

A.因材施教原则
B.疏导原则
C.知行统一原则
D.导向性原则
【答案】：C
38.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。

A.合作学习
B.观察学习
C.有意义学习
D.发现学习
【答案】：B
39.有关技能，下列表述错误的是（）。

A.技能达到自动化水平称为技巧
B.操作技能和心智技能无法相互转化
C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现
D.骑车、打字等属于操作技能
【答案】：B
40.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。

A.罗森塔尔
B.加涅
C.汉斯·塞里
D.贾德
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【答案】：A
二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）
41.孔子提出的教师道德规范有（）。

A.言传身教
B.诲人不倦
C.有教无类
D.不耻下问
【答案】：ABCD
42.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。

A.体现了从业人员为提高自我能力的决心
B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度
C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心
D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任
【答案】：BD
43.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。

A.多说俏皮话
B.不乱幽默，以免客人误解
C.用尊称，不用忌语
D.语速要快，节省客人时间
【答案】：BC
44.人格具有的特点有（）。

A.稳定性
B.社会性
C.整体性
D.独特性
【答案】：ABCD
45.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。

A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关
B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任
C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行
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D.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律
【答案】：BD
46.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。

A.复制阶段
B.动机阶段
C.注意阶段
D.保持阶段
【答案】：ABCD
47.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）
A.遵从
B.醒悟
C.转变
D.巩固
【答案】：BCD
48.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）
A.自我意识良好
B.适应教育环境
C.人际关系和睦
D.情绪体验积极
【答案】：ABCD
49.教学反思的具体方法有如下几种（）。

A.接触新知
B.专业发展
C.行动研究
D.观摩教学
E.反思日记
【答案】：ABCDE
50.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。

（）
A.学会批评，讲究批评艺术
B.勇于承认错误
C.避免争论
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D.情境控制
【答案】：ABC
51.职业道德表达形式一般有（）。

A.标语口号
B.承诺
C.公约
D.制度
【答案】：BCD
52.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）
A.人与自我的关系方面
B.人与他人的关系方面
C.人与自然的关系方面
D.人与社会的关系方面
【答案】：ABD
53.在下列的表述中，观点正确的是（）。

A.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本
B.勤劳节俭有利于可持续发展
C.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜
D.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求【答案】：AB
54.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。

A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成
B.爱岗是敬业的基础
C.敬业是爱岗的升华
D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范
【答案】：ABC
55.印象管理过程中的两个重要因素是（）
A.社会身份
B.社会环境
C.与人交往
D.自我观念
11/ 14
【答案】：AD
56.[]严谨治学的道德意义有（）
A.是培养创造性人才的迫切需要
B.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
C.是教育事业改革和发展的要求
D.是党和人民对教师的业务要求
【答案】：ABCD
57.树立信用至上要做到（）。

A.注重每一个细节，积淀个人信誉
B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任
C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任
D.要维护职业集体的荣誉
【答案】：BC
58.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。

A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源
C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持
【答案】：ABCD
59.专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性
B.服务性与伦理性
C.合法性与自主性
D.教育性与组织性
E.他律性与发展性
【答案】：ABCD
60.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。

A.校园周边安全
B.普法成效突出
C.环境建设依法合规
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D.师生关系和谐
【答案】：ABCD
61.教师严谨治学的基本要求有（）。

A.有精益求精的精神
B.有精深的专业知识
C.有合作共赢的心态
D.有谦虚谨慎的态度
E.有锐意创新的品质
【答案】：ABDE
62.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。

A.全球性
B.继承性
C.反思性
D.符号性
【答案】：ABCD
63.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）
A.严要有恒
B.严要有方
C.严要有据
D.严要有度
【答案】：ABCD
64.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。

A.树立经济至上的理念
B.树立创新发展的理念
C.树立可持续发展的理念
D.树立协调发展的理念
【答案】：BCD
65.职业道德的特征主要是（）。

A.普遍性、职业性
B.行业性和多样性
C.继承性和相对稳定性
13/ 14
D.自律性、他律性
【答案】：ABCD
14/ 14。