《自我新形象》自我新期待 精品课件3(共21张)

制定成长目标 1.学习目标： 2.心理品质目标： 3.思想品德目标： 4.其他方面：
目标实现的具体实施步骤 1.初一阶段 2.初二阶段 3.初三阶段
成功者的四大习惯
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
第五课
自我新期待
我们的偶像
• 一、50年代：缅怀革命先烈 ★代表人物：江姐 刘胡兰 董存瑞 黄继光 邱少云 • • 二、60年代：爱岗敬业先人后己成为典型 ★代表人物：雷锋 焦裕禄 王进喜 时传祥 • • 三、70年代：科学家一枝独秀 ★代表人物：陈景润 • • 四、80年代：文体偶像大兴其道 • ★女排精神就是拼搏的象征 ★金庸：绝代宗师 • ★琼瑶：言情教母 ★港台娱乐明星 • • 五、90年代：我颠覆我快乐 ★代表人物：罗大佑、崔健、周 星驰、王朔
• 1、盲目追星有何害处？ 2、明星的哪些方面值得我们关注？ 3、这对我们成长有何益处？ 4、如何表达对明星的喜爱才是正确的？
满文军吸毒被抓
周杰撞车逃逸
• “人无完人”，即使看似完美的偶 像也不例外。我们应该善于从不同 榜样身上学习不同的优点，不断完 善自己。
三人行，必有我师焉，择其善 者而从之，其不善者而改之
《人生设计在童年》
• 女孩高倩，在父亲高燕定的人生设计下， 从5岁开始，立志“我要上哈佛，我要当律 师。” 她在哈佛大学毕业的同年，进入哥 伦比亚大学法学院攻读法学博士，不到25 岁就获得法学博士学位。 这个例子告诉我们什么？
• 在年轻的时候达到自我认识意义上的成功是源自 童年就开始的人生设计。从小建立职业意识，培 养职业兴趣，立下职业目标，并且根据目标，有 意识地培养、锻炼。事实上，他们都有长久的职 业预备期，以至他们较早具备相应的知识和职业 技能，顺利地进入社会，成为优秀的职业人才。
谈一谈
你的偶像观
• 1.你对偶像的喜欢是理智有度还是盲目崇 拜？ • 2.他/她的一切都值得你模仿与学习么？ • 3.他/她能带给你哪些积极正面的影响？又 可能带给你哪些消极负面的影响？
• 8月29日，本该是浙江省乐清市南岳镇杏湾渔业 队徐先生的女儿木子（化名）的11岁生日，在 这个本应充满欢笑的日子里，徐先生夫妇却沉浸 在悲痛之中。就在8月27日，木子模仿“小燕子” 上吊，永远地离开了人世。（《温州晚报》9月 1日报道）报道说，木子特别喜欢“小燕子”， 电视剧《还珠格格》不知道看了多少遍了。平时， 她经常模仿“小燕子”，学“小燕子”说话。这 次，她可能是觉得“小燕子”上吊好玩，就这样 学了。
你能从你同班同学身 上找到哪些优点？
个人对职业的期待
• 1.你想从事什么职业？ • 2.为什么喜欢这个职业？
社会对职业的期待
• 社会对不同职业的人也有一种期待。即职业素养、 职业规范等。
• 如教师，1.文化素质和学科专业知识2.教育理论知识和技能3.职 业道德素养 • 如医生，1.高尚的医德2.高超的医疗技术3.渊博的医学知识
• 六、21世纪：我的偶像我做主
聊一聊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你心目中的偶像是谁？
• 1.你最喜欢的明星人物是谁？ • 2.为什么喜欢他（她）？ • 3.你有不是娱乐明星的偶像吗？请你举两例 娱乐圈以外的明星。 • 4.他/她身上的哪些适合自己学习，哪些方 面只适合自己欣赏？
• 喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往 往有着美丽的外表、大方的举止，其中一 些人还具有高超的专业技能、执着的工作 热情和高尚的人格。
思考：社会对你所喜欢的职业的从业人员有 什么期待？
未来十年最具发展潜力的十大职业
●金融分析师（潜力指数：★★★★☆） ●景观设计师（潜力指数：★★★★） ●汽车美容师（潜力指数：★★★★） ●财务策划师（潜力指数：★★★★） ●游戏动画设计师（潜力指数：★★★☆） ●营养配餐师（潜力指数：★★★☆） ●房地产估评师（潜力指数：★★★） ●彩铃设计师（潜力指数：★★★） ●职业顾问（潜力指数：★★★） ●会展设计师（潜力指数：★★★）
机会是留给有准备的人的！
职业规划
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1.你为什么喜欢这个职业？ 2.这个职业在目前社会中的作用？ 3.从事该职业必须具备的个人素质有哪些？ 4.社会对从事该职业人员的期待有哪些？ 5.该职业在未来十年中的发展前景怎样？
• 每个人是社会中的一员，社会是个人成长 的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜 能，了解社会对各种职业的角色期待，从 社会需要与自身的实际出发，确立个人的 成长目标。
哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件 都差不多的年轻人，进行过一个长达25年的跟 踪调查。调查内容为规划对人生的影响，结果发 现：25年后，3%有清晰且长远人生规划的人， 几乎都成了社会各界顶尖的成功人士；10%有清 晰短期人生规划者，大都生活在社会的中上层； 而另外87%人生规划模糊的人，几乎都生活在社 会的中下层面，能安稳地工作与生活，但都没有 什么特别的成绩。调查者得出结论：目标对人生 有巨大的导向性作用。成功，在一开始仅仅是一 种选择，你选择什么样的人生规划，就会有什么 样的人生。