人教部编版语文四年级下册第八单元测试卷含答案

2020年春统编四年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分） 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

二、看拼音，写词语。

(10分)
j ǔ x ín ɡ t àn ɡ sh ān ɡ li ū ɡu ān ɡ y ā tou zhu ài zhe
b à k è y ì
n ɡ y ǔn d ǎ p ái y
án j ìn ch én ɡ f
á
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分） 叱．
责（ch ì c ì） 搂．
住（l ǒu l ě） 港．口（ɡǎn ɡ ɡǎn ） 宴．会（y àn y ān ） 睫．毛（ji é j éi ） 喜讯．（x ùn sh ùn ） 四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。

（10分） 1.下列词语与意思不相符的一项是（ ）。

A.（果实）又多又大，多用于抽象事物。

（丰硕） B.享受美好的事物，领略其中的情趣。

（欣赏） C.行动所留下的痕迹。

（踪迹）
D.尽量由着自己的情感，不加拘束。

（自由）
2.《宝葫芦的秘密》中的王葆是个什么样的人,下列叙述有误的一项（ ）。

A.王葆是一个调皮捣蛋的人。

B.王葆是一个少先队员。

C.王葆是一个平平常常的普通人。

D.王葆是一个爱听故事的人。

3.下列不是安徒生的作品的是（）。

A. 《快乐王子》、《石榴屋》
B. 《小锡兵》、《海的女儿》
C. 《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》
D. 《丑小鸭》、《皇帝的新装》
4.下列关于故事新编叙述错误的一项是（）。

A. 新编故事可以从故事原有的情景中跳出来，从别的角度大胆发挥想象，将新的内容加在原故事上，或者完全改变原故事。

B. 新编故事以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，扩充内容，增添细节，给故事中的形象添加新的“血肉”，使故事更丰满，
C. 新编故事还可以是在原故事的基础上进行续写。

新编出来的故事应与原故事中人物的性格特点、语言风格相符，合乎逻辑，要做到前后一致，避免矛盾。

D. 新编故事可以适度的夸张，可以脱离现实生活，大胆地展开想象。

5.下列对《巨人的花园》语句理解有误的一项是（）。

A. “我的花园就是我自己的花园，”巨人说，“谁都清楚。

除了我自己，我不准外人来这里玩。

”这句话语言描写表现了巨人凶恶、冷漠、自私的特点。

B. 他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示：闲人莫入违者重罚。

这一句动作描写表明了巨人怕孩子们把花园里的花儿弄坏了。

C. “你们在这儿做什么？”他叱责道。

孩子们吓得跑开了。

这一句语言描写同样表现了巨人的自私和冷酷。

D.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”这句话是说巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。

五、填空题。

（32分）
1. 找出下面词语中的错别字画上横线并改正在括号里。

(6分)
鲜花胜开( ) 绿树成阴( ) 四处逃撒( )
瑟瑟发斗( ) 狐假虎微( ) 一声不坑( )
2.找出下列词语对应的近义词。

（6分）
玩耍普通孤独注视嬉戏喧闹
平常喧哗柔嫩凝视孤单娇嫩
（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）
3.照样子，填词语。

（4分）
例：鲜花（盛开）
绿树（）鲜果（）狂风（）北风（）
4. 按要求完成练习。

（4分）
（1）你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
.
（2）读了《海的女儿》,感触很深。

(修改病句)
.
5. 根据课文内容填空。

（8分）
（1）《巨人的花园》这篇课文通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙,生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程,告诉我们。

（2分）
（2）《海的女儿》这篇课文作者是（国家）的，
写了怎么一步步变成了，虽然一次有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种 .
. 精神的赞美之情。

（4分）
（3）写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。

（2分）
.
6.理解下列句子的意思。

（4分）
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

意思：。

（2）一日读书一日功，一日不读十日空。

意思：。

六、阅读理解。

（18分）
（一）课内阅读。

（7分）
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。

②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。

④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。

1.第①句中，加点字“和”的读音为：__ ___。

我知道“和”还读，组词；还读，组词，还读 ,组词；还读 ,组词。

（5分）
2.第②句中，有一个错别字，它是：“”改为“”。

（1分）
3.第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是___ ____________。

（1分）
A．因为……所以……B．虽然……却……C．除非……才……
（二）课外阅读。

（11分）
快乐王子（节选
[英]王尔德
燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。

它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。

在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。

“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。

它便回去把看见的景象告诉了王子。

“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。

”
燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。

最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。

”他们这样叫道。

随后雪来了，严寒也到了。

街道好像是银子筑成的一样。

它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。

可怜的小燕子却一天比一天更觉得冷了，可是它仍然不肯离开王子。

它太爱王子了。

它只有趁面包师不注意的时候，在面包店门口啄一点面包屑吃，而且拍着翅膀来取暖。

最后它知道自己快要死了。

它只有一点力气，够它再飞到王子的肩上去一趟。

“亲爱的王子，再见罢！”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗？”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了。

”王子说，“你在这儿住得太久；
不过你应该亲亲我的嘴唇，因为我爱你。

”
“我现在不是到埃及去。

”燕子说，“我是到死之家去的。

听说死是睡的兄弟，不是吗？”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌在王子的脚下，死了。

那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。

事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。

这的确是一个极可怕的严寒天气。

1．第一自然段运用了__ __的手法，表明了当时，表达了作者对劳动人民的。

（3分）
2．王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子。

（3分）
3．第五自然段中写行人、小孩的目的是为了（）（2分）
A．突出当时气候寒冷。

B．表现人们在寒冬时节愉快的心情。

C．突出人们幸福自由的生活。

D．表明王子给贫苦的人带来幸福。

4．对文中画“”句子理解正确的是（）（3分）A．由于金片被拿下了，王子缺少保护，年久风化，他那颗铅心必然破裂。

B．面对这种丑恶的现实及小燕子之死，王子心裂身亡。

C．由于天气极其寒冷，王子的那颗铅心被冻裂成两半了。

七、习作展示。

（25分）
《海的女儿》续写
要求：在原有故事的基础上，展开合理的想象，续编故事；不少于400字。

【参考答案】
2020年春统编四年级语文下册第八单元测试题（含答案）
（时间：90分钟分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）
略。

二、看拼音，写词语。

(10分)
jǔ xínɡ tànɡ shānɡ liūɡuānɡ yā tou zhuài zhe
矩形烫伤溜光丫头
拽着
bà kè yìnɡ yǔn dǎ pái yán jìn chénɡ fá
罢课应允打牌严禁惩罚
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）
叱．责（chì√ cì）搂．住（lǒu√ lě）港．口（ɡǎnɡ√ɡǎn）
宴．会（yàn√ yān）睫．毛（jié√ jéi）喜讯．（xùn√ shùn）
四、选择题，将正确答案的序号填在括号里。

（10分）
1.下列词语与意思不相符的一项是（D）。

A.（果实）又多又大，多用于抽象事物。

（丰硕）
B.享受美好的事物，领略其中的情趣。

（欣赏）
C.行动所留下的痕迹。

（踪迹）
D.尽量由着自己的情感，不加拘束。

（自由）
2.《宝葫芦的秘密》中的王葆是个什么样的人,下列叙述有误的一项（ A ）。

A.王葆是一个调皮捣蛋的人。

B.王葆是一个少先队员。

C.王葆是一个平平常常的普通人。

D.王葆是一个爱听故事的人。

3.下列不是安徒生的作品的是（ A ）。

A. 《快乐王子》、《石榴屋》
B. 《小锡兵》、《海的女儿》
C. 《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》
D. 《丑小鸭》、《皇帝的新装》
4.下列关于故事新编叙述错误的一项是（ D ）。

A. 新编故事可以从故事原有的情景中跳出来，从别的角度大胆发挥想象，
将新的内容加在原故事上，或者完全改变原故事。

B. 新编故事以原故事为依托，充分发挥自己的想象力，扩充内容，增添细节，给故事中的形象添加新的“血肉”，使故事更丰满，
C. 新编故事还可以是在原故事的基础上进行续写。

新编出来的故事应与原故事中人物的性格特点、语言风格相符，合乎逻辑，要做到前后一致，避免矛盾。

D. 新编故事可以适度的夸张，可以脱离现实生活，大胆地展开想象。

5.下列对《巨人的花园》语句理解有误的一项是（ B ）。

A. “我的花园就是我自己的花园，”巨人说，“谁都清楚。

除了我自己，我不准外人来这里玩。

”这句话语言描写表现了巨人凶恶、冷漠、自私的特点。

B. 他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示：闲人莫入违者重罚。

这一句动作描写表明了巨人怕孩子们把花园里的花儿弄坏了。

C. “你们在这儿做什么？”他叱责道。

孩子们吓得跑开了。

这一句语言描写同样表现了巨人的自私和冷酷。

D.他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”这句话是说巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。

五、填空题。

（32分）
1. 找出下面词语中的错别字画上横线并改正在括号里。

(6分)
鲜花胜开( 盛) 绿树成阴( 荫) 四处逃撒( 散)
瑟瑟发斗( 抖) 狐假虎微( 威) 一声不坑( 吭)
2.找出下列词语对应的近义词。

（6分）
玩耍普通孤独注视嬉戏喧闹
平常喧哗柔嫩凝视孤单娇嫩
（玩耍）—（嬉戏）（孤独）—（孤单）（喧闹）—（喧哗）
（平常）—（普通）（柔嫩）—（娇嫩）（凝视）—（注视）
3.照样子，填词语。

（4分）
例：鲜花（盛开）
绿树（成荫）鲜果（飘香）狂风（大作）北风（呼啸）
4. 按要求完成练习。

（4分）
（1）你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）
你看到天边的红光。

（2）读了《海的女儿》,感触很深。

(修改病句)
读了《海的女儿》,我的感触很深。

5. 根据课文内容填空。

（8分）
（1）《巨人的花园》这篇课文通过记叙巨人将孩子们拒于墙外转变为拆除围墙,生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

（2分）
（2）《海的女儿》这篇课文作者是丹麦的安徒生，写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然一次有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为别人着想精神的赞美之情。

（4分）
（3）写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。

（2分）
示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。

6.理解下列句子的意思。

（4分）
（1）少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

意思：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。

（2）一日读书一日功，一日不读十日空。

意思：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获，因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。

六、阅读理解。

（18分）
（一）课内阅读。

（7分）
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。

②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。

④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。

1.第①句中，加点字“和”的读音为：__ hè___。

我知道“和”还读 hé，组词和平；还读 huò，组词和药，还读 huó ,组词和面；还读 h ú ,组词和牌。

（5分）
2.第②句中，有一个错别字，它是：“掂”改为“踮”。

（1分）
3.第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是___Ｂ_。

（1分）A．因为……所以……B．虽然……却……C．除非……才……
（二）课外阅读。

（11分）
快乐王子（节选
[英]王尔德
燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。

它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。

在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。

“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。

它便回去把看见的景象告诉了王子。

“我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。

”
燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。

最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。

”他们这样叫道。

随后雪来了，严寒也到了。

街道好像是银子筑成的一样。

它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。

可怜的小燕子却一天比一天更觉得冷了，可是它仍然不肯离开王子。

它太爱王子了。

它只有趁面包师不注意的时候，在面包店门口啄一点面包屑吃，而且拍着翅膀来取暖。

最后它知道自己快要死了。

它只有一点力气，够它再飞到王子的肩上去一趟。

“亲爱的王子，再见罢！”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗？”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了。

”王子说，“你在这儿住得太久；不过你应该亲亲我的嘴唇，因为我爱你。

”
“我现在不是到埃及去。

”燕子说，“我是到死之家去的。

听说死是睡的兄弟，不是吗？”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌在王子的脚下，死了。

那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。

事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。

这的确是一个极可怕的严寒天气。

1．第一自然段运用了__对比__的手法，表明了当时社会贫富悬殊，表达了作者对劳动人民的深切同情。

（3分）
2．王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子自我牺牲的精神，对贫苦的劳动人民的同情。

（3分）
3．第五自然段中写行人、小孩的目的是为了（ D ）（2分）
A．突出当时气候寒冷。

B．表现人们在寒冬时节愉快的心情。

C．突出人们幸福自由的生活。

D．表明王子给贫苦的人带来幸福。

4．对文中画“”句子理解正确的是（B）（3分）A．由于金片被拿下了，王子缺少保护，年久风化，他那颗铅心必然破裂。

B．面对这种丑恶的现实及小燕子之死，王子心裂身亡。

C．由于天气极其寒冷，王子的那颗铅心被冻裂成两半了。

七、习作展示。

（25分）
略。

2020年春季四年级语文第七单元检测试题
语文试卷
（全卷共4页，9个大题，总分100分，90分钟完卷）
一、读拼音，写词语。

（8分）
yàn tái qián kūn pín qióng bóshì
huàn gǎng chuān suō xī gài píjuàn
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

(8分）
三、辨字组词。

（3分）
四、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。

（9分）
夜以续日( ) 争先孔后( ) 别无常物( )
一陈不染( ) 誓不可挡( ) 惊慌失错( )
文丝不动( ) 临危不拒( ) 心及如焚( )
五、在比喻句后面的括号里画“√”。

(6分)
1.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

( )
2.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

( )
3.奥克勒福大副和三名工头拼命维持秩序,但是人们都像疯了似的,乱得不可开交。

( )
4.没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

( )
5.他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也在听从他的调遣。

( )
6.人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

( )
六、根据课文内容填空。

(9分)
1.“洛阳亲友如相问, ”表达了作者对洛阳亲友的。

2.“胤恭勤不倦, ”意思是说。

3.在一个大雾弥漫的夜晚,“诺曼底号”轮船被撞,当时哈尔威船长地指挥逃生,使所有乘客和船员都获救了,但他自己却永远沉入了大海,突出了船长
的伟大形象。

4.《黄继光》一文记叙了时,志愿军战士黄继光在上甘岭战役中,以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的和崇高的
精神。

七、课内阅读。

(16分)
“诺曼底号”遇难记(节选)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

轮船在深深的海水中慢慢下沉。

人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干!”船长又叫道。

二十分钟到了,轮船沉没了。

船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.根据解释从文中找出相应的词语。

(8分)
(1)吓得不知怎么办好。

( )
(2)遇到紧急情况不慌不乱。

( )
(3)像钢铁铸成的。

( )
(4)山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。

( )
2.从文中找出下列词语的近义词。

(4分)
派遣—( ) 片刻—( ) 沉没—( ) 好像—( )
3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。

”为什么用“奔”不用“跑”?(2分)
4.用“”画出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。

(2分)
八、课外阅读。

(11分)
董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。

从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它百八十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。

”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。

可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。

”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。

董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年里的业余时间。

你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是
在家读书的好时间哩!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
1.联系上下文解释词语。

(4分)
倘若:
一字一板: 2.把下面
的反问句改成陈述句。

(2分)
你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?
3.董遇所指的“三余”各是什么时间?用“”在文中画出来。

(3分)
4.从这则故事中,你悟出了什么道理?
九、习作。

(30分)
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。

请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你，不少于350字。

人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第一单元
[时间:90分钟满分:100分]
学校：班级：姓名：
一、基础知识。

（40分）
1.读拼音，写词语。

(10分)
zhù sù xī shǎo qīng tíng mì shí hé xié
tǎng ruò zhuā
ng shì shǎn shuò cuī mi
án shuài lǐng
2.下列加点字注音完全正确的一组是( )。

(2分
)
A.徐．家(xú) 攀．登(pān) 慰藉．(jí)
B.朴．素(pǔ) 鸡冠．(ɡuàn)捣．衣(dǎo)
C.绮．丽(qí) 依附．(fù) 剥．削(bō)
D.倘．若(tǎnɡ)屋檐．(yán)锄．地(chú)
3.把下列词语补充完整。

（3分）
（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）
（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）
4.按要求写句子。

(8分)
（1）鸡，乡下人家照例总要养几只的。

（照样子,写句子）
照例。

____________________________________
（2）乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( ) 有一道独特迷人的风景。

(在括号里填入合适的关联词语,并用所填词语写句子)
（3）屋子里就黑得．像地洞里似的
．．。

(用加点词语仿写比喻句)
_____________________________________________________________________
（4）你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,也许是__________________，也许是__________________，也许是__________________。

(展开想象,补充句子)
5. 选出下列加点字的正确解释，填序号。

（4分）
手：①人体的一部分。

②某种技能特别好的人。

③拿着。

④小巧而便于拿的。

（1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手．。

( )
（2）他左手．拿弓，右手拿箭。

( )
（3）今天老师发给我们一本《知识手．册》，让我们好好学习。

( )
（4）我们人手．一册《小学生行为规范》。

( )
6.判断下列句子所使用的修辞手法。

(3分)
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.对比
（1）啊，河流醒来了。

( )
（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。

( )
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

7.根据课本内容判断正误。

对的打“√”，错的打“×”。

(6分)
(1)转述时应重点注意人称的转换，其他的信息无关紧要。

( )
(2)“发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

”这句话表达了作者对大人们发明天窗，为孩子们打开了一扇通往外面世界、通往想象世界的窗的感激之情。

( )
(3)《清平乐•村居》这首诗的作者是宋代诗人辛弃疾，村居是这首诗的题目。

( ) 8.课文回顾。

（4分）
（1）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。

（2）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是__________________的窗户，表达了孩子们对大自然的______________，表现了儿童___________________。

（3）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______，赞美了三月桃花水的______，抒发了作者对____________________之情。

二、阅读。

(30分)
（一）阅读欣赏，回答问题。

（10分）
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

_______________，_____________。

1．把诗句补充完整。

(2分)
2．解释词语并写出后面两句诗的意思。

（5分）
篱落：______ 。

疏疏：______。

未：______。

阴：______。

诗意：__________________________________________ 。

3．作者是___代，表达了之情。

（3分）
（二）阅读欣赏，回答问题。

（20分）
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。

从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。

早上雾很大，看不到对岸。

中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。

夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。

沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。

从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。

远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。

大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。

我又选择了靠窗子的座位。

窗外是辽阔的华北平原。

火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。

晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。

这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。

窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。

透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。

每年我都坐在窗口迎接春天。

窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

(1)第2自然段是按照 ________ 顺序写的。