XXX疫情防控开学实战演练简报总结

XXX疫情防控开学实战演练简报总结
XXX疫情防控开学实战演练简报总结
为了保证学生复学前的疫情防控准备，XXX在上级领导的精心安排部署下，于2020年4月13日上午9时许，开展了疫情防控工作实战演练。

该演练模拟开学后每一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，旨在提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。

一、细化责任提高认识
学校就演练前的部署召开了疫情防控应急演练专题会议。

整个活动由XXX亲自总指挥，并对此次演练应急处置流程做出详细的安排部署，并强化了各环节的职责分工。

演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入校、体温检测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间管理、错时放学等演练项目。

会后联校对本次防控疫情开学演练作出了督导评价，明确了今后各环节的完善部署和实施。

二、学生入校列队，进行体温检测
为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检测体温、检查学生口罩佩戴情况。

学生排队进校，间隔1米以上，进校后，有序进入教室。

若在校门口检测出有发热症状的学生，禁止进入校园，由专人看守、负责联系家长。

三、科学处理突发状况，发现隔离
在校期间发现学生出现发热及咳嗽等疑似病情的，由相隔较远的同学及时告知班主任，班主任第一时间通知隔离护送员测量体温，并护送至临时隔离室，交至校医处，并向学校防疫领导小组汇报，班主任联系家长到校接孩子。

发热学生由应急处置专员送往隔离室，校医对发热学生进行体温复测和基本情况记录。

学校隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线额温枪、隔离服、消毒酒精、消毒液、应急口罩和隔离工作流程图。

上课期间感觉身体不适的学生，由任课教师指定距离该同学最远的学生，告知班主任，班主任联系隔离护送员到教室内
测量体温，同时上报级部主任。

若有发热症状，隔离护送员带领学生到隔离室进一步观察，班主任联系家长，年级主任上报学校疫情工作领导小组，第一时间联系医院发热门诊，采取措施。

4、当学生到达隔离室后，工作人员会对他们进行体温复测、询问身体状况和接触史，并将综合情况报告给应急处置组组长。

5、在课间，班级学生和任课教师会被暂时隔离在特定区
域内。

当堂任课教师会对学生进行心理疏导，以帮助他们解除恐惧心理，并安抚情绪和疏导压力。

1、学生在课间会被分区、分组接水、上厕所和洗手。

他
们会有秩序地排队走出教室，前往分配好的接水处，并保持1
米距离，不聚集。

每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。

2、为了保证安全距离，同时尽量缩短放学时间，学校制
定了错时分流放学的实施方案。

根据各班所处位置，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。

这避免了交叉拥堵，节省了时间。

通过此次开学实战演练活动，学校所有班主任和副班主任教师进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，增强了全校师生对防控疫情的信心。

我们将不断总结经验，补齐短板，为开学防疫工作做好扎实准备。

最后，校长总结并再次强调每个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象，确保安全防护。

针对演练中出现的问题，我们一定要进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！。