小班语言优质课教案及教学反思《伤心的小水滴》

小班语言优质课教案及教学反思《伤心的小水滴》教案
课程名称：小班语言优质课《伤心的小水滴》
课程目标：
1. 培养幼儿的朗读能力。

2. 培养幼儿的情感表达能力。

3. 增强幼儿的观察能力。

教材准备：
1. 《伤心的小水滴》绘本。

2. CD播放器。

教学流程：
1. 热身（5分钟）
和幼儿进行简单的体能游戏，让他们放松身体，为课堂做好准备。

2. 导入（5分钟）
展示《伤心的小水滴》绘本封面，询问幼儿对于水滴有什么了解，引导幼儿谈论水滴的来源和用途。

3. 正篇教学（15分钟）
3.1 展示绘本，边看边讲解故事情节，帮助幼儿理解故事主题。

3.2 播放CD，让幼儿跟随CD朗读故事，模仿CD语音语调。

3.3 引导幼儿一起朗读故事，提醒他们注意语音语调的抑扬顿挫。

4. 情感表达（10分钟）
4.1 和幼儿一起回顾故事情节，询问幼儿对于小水滴受伤后的感受。

4.2 引导幼儿谈论自己在面对困难时的感受，并告诉他们可以向他人倾诉，寻求帮助。

4.3 鼓励幼儿根据自己的感受进行绘画活动，表达对自己困难的感受。

5. 观察活动（10分钟）
5.1 导入：问幼儿在书中了解了哪些动物，引导他们对这些动物进行观察。

5.2 给幼儿提供放大镜、显微镜等观察工具，让他们观察家中的水滴、植物等小细节。

5.3 引导幼儿用自己的语言描述观察到的细节，培养他们的观察能力和语言表达能力。

6. 结束活动（5分钟）
教师对幼儿表现进行肯定和鼓励，提醒他们在日常生活中也要关注身边的小细节，
并告诉他们下次课堂会继续分享精彩的故事。

教学反思：
在《伤心的小水滴》这节课中，我觉得整体教学效果不错。

幼儿们对于故事的情节理
解较为准确，能够根据故事情节进行简单的朗读，并能在表达自己情感方面进行积极
参与。

在教学上，我在以下几个方面做得较好：
1. 激发幼儿的学习兴趣：通过热身活动和导入环节，我成功地引起了幼儿们的兴趣，
让他们热情投入到课堂学习中。

2. 简单明了的讲解：在正篇教学环节中，我用简单的词语和故事图片辅助教学，让幼儿能够更好地理解故事情节。

3. 引导幼儿进行情感表达：通过情感表达环节，幼儿们能够在安全的氛围下表达出自己的情感，并根据自己的感受进行创作。

但也存在一些需要改进的地方：
1. 故事课堂时间过长：幼儿年龄较小，注意力集中时间有限。

下节课我会把故事时间控制在10-15分钟之内。

2. 缺乏互动环节：下节课我会增加幼儿与教师和同伴之间的互动环节，让幼儿更多地参与到课堂中。

总体来说，这节课取得了满意的教学效果，但仍有待改进。

我会继续努力提升自己的教学能力，为幼儿提供更好的学习体验。