浅谈如何对留守寄宿生进行感恩教育

浅谈如何对留守寄宿生进行感恩教育
发布时间：2023-02-01T05:41:05.151Z 来源：《中国教师》2022年9月18期作者：张瑜[导读] 农村大量年轻劳动力外出，造成学校留守寄宿生居多，他们的教育问题也变得越来越严重，让留守寄宿生学会感恩社会、感恩同学、感恩老师、感恩生活已经刻不容缓！
张瑜
陕西省西乡县峡口镇文贯小学 723509
【摘要】农村大量年轻劳动力外出，造成学校留守寄宿生居多，他们的教育问题也变得越来越严重，让留守寄宿生学会感恩社会、感恩同学、感恩老师、感恩生活已经刻不容缓！
【关键词】留守、寄宿生、感恩
感恩是我们中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。

留守寄宿生感恩教育需要受到社会的关注。

通过观察发现：一些留守寄宿生感恩意识的缺失较为严重。

面对父母的养育之恩，孩子缺乏孝心，只知受惠，不知感恩；在人际关系中以“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善。

到底是什么原因使孩子们道德理念严重缺失呢？这让我陷入了深思，我认为家庭、社会和学校责无旁贷！
作为一名乡村教育工作者，有义务帮他们找回自我，重塑他们的人格，我从“感恩教育”入手，梳理孩子们感恩意识淡薄的原因，寻求解决的策略。

一、留守寄宿生感恩教育的意义
1.有利于学生责任感的培养。

在感恩教育中，教师通过有效的教育手段能够让学生理解父母亲人对自己的付出，在他们体谅父母、感恩父母的同时，也逐渐的形成一定的责任感，这样就可以有效的促进他们责任感的培养。

感恩教育和责任感的培养有着密切的关系，同时又都是学生思想道德教育中的重要组成部分。

2.有利于塑造学生健全的人格。

学生在教育的过程中，学校对于学生的教育基本都是正面的，主要采用呵护和鼓励的方式来进行，这样对学生积极的心态的培养具有着促进作用，但是，在对学生的教育中，还应该教育学生面对各种生活环境而应该具有的处理能力和态度，这也是对学生健全人格的塑造。

3.有利于促进学生的生命教育。

在现在教学中，学校主要是针对学生的理论知识进行教学，而忽略了对学生思想道德方面的教育，这也导致了很多学生并没有对生命有着客观和准确的认识，学生生命观念的薄弱，也是对其身边亲人和环境的不负责。

而对于学生进行感恩教育，就可以有效的促进对学生的生命教育工作，在感恩教育中涉及到对父母的感恩教育，进而学生就能够有效的了解到生命的可贵，同时，通过感恩教育，学生也能够更好的和同学教师之间形成和谐共处的关系，这也促进了他们正确的生命观念的培养，感恩教育是生命教育的前提和基础，它在感恩中让学生认识到了生命的可贵，进而促进更深层次的生命教育。

二、?留守寄宿生的感恩教育
召开“留守寄宿生”座谈会，以“父母在外打工的现状”为主题展开热烈讨论，播放父母在外的工作生活短片，然后通过鸿雁传情的形式，互写书信，说出自己的心理话。

通过正面引导，帮助他们理解父母外出务工的艰辛，监护人的精心呵护，让他们感受思念亲人之情，呼唤爱，从中感受人与人之间的亲情、友情等，让他们意识到自己在父母心目中的地位是重要的，使他们对家庭、学校和亲人充满归属感，依赖感；并经常结合品德课内容对孩子们进行思想教育，让他们理解父爱母爱的伟大，同学朋友间的真挚友情等。

1.感恩大自然。

结合5.12?防震减灾日，学习大地震中丧生的人们，如果我们对大自然还不心存感恩的话，那么大自然带给我们的将不仅仅是地震，泥石流、沙尘暴……逐步培养孩子们热爱大自然，保护环境，唤醒孩子们的那颗爱心。

2.感恩父母、监护人、同学。

结合班会课，我利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对留守学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手实践，亲身体会，在实践中体会，在体验中成长。

如：为父母洗脚、制作爱心卡片等、“算算亲情账，感知父母恩”、为父母过节、组织演讲比赛、开展“成长进步周汇报”活动。

并建立老师与家长及代理家长定期交流制度，时时关注孩子在家的表现，查缺补漏，对症下药。

同学和朋友给了我友爱，让我在这尘世间不再孤单，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光，让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢同学和朋友。

为此，我提倡各班召开“感恩的心”为主题班会，通过开展各种活动来让学生感恩，并让学生畅所欲言，明白父母、监护人和同学的一片真心，并发誓要好好学习，将来回报社会，回报关心他们的父母和监护人！
3.感恩社会。

在留守寄宿中开展唱红色歌曲、观看红色影片、请老人讲革命烈士故事等，让留守寄宿生感悟革命者崇高的奉献精神，培养爱国主义精神。

领孩子们到敬老院去献爱心，并从中让他们感受现在的老人多么幸福，他们的幸福是党给予的。

通过一系列活动的开展，让孩子们更加懂得了今天美好幸福的生活源于党的正确领导，源于党和国家的富民惠民政策，让孩子们懂得感恩，激发爱党爱国热情。

4.感恩教师。

要让他们懂得：“老师带我们在知识的海洋中畅游，带我寻找生命中最真最纯的意义，让我抛却愚昧，懂得思考，我们应该感谢老师，留守寄宿生的健康成长离不开生活教师的精心呵护。

”在平时的生活、学习中，我给予留守寄宿生的关怀是无微不至的，孩子们一点一点懂事了，我享受着成功的快乐，我打开了孩子们那颗尘封己久的“善良的心”。

通过“感恩教育”活动，促进孩子知恩、感恩、报恩美好心灵的形成，帮助他们懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导，离不开社会的帮助，培养了留守儿童感恩的心，唤醒了留守儿童的良知，锻造了留守儿童的品性，使留守儿童懂得了感恩、懂得了珍惜。

使留守儿童明白了：学会感恩，就能勇敢地面对生活的挑战；学会感恩，就能带着欣喜与热爱进行生命的远航；感恩，是一种力量；感恩，是一种境界拥有一颗感恩的心，就能拥有幸福快乐，茁壮成长！。