七年级语文下册教学课件《写作 写出人物的精神》

背才能赚到的血汗钱。我送的不仅是一瓶水， 对比，同时借老板
还是这一瓶水带去的感激与尊重。你记着，尊 之口点出文章主旨。
重是待人的根本！”】❹
老板娘怔住了，吐不出半个字。 【店门外，清冷的月光洒下，驱走了街 道上的热气，整个世界都清凉了下来。】❺ 我打开水瓶，喝了一口，感到一股力量 充溢全身。因为，没有哪一种力量，比源自 心底的尊重更强大！❻
我与外婆并肩走在路上。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆满了 雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚。她努力保持着身体的平衡， 但手中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着 角度。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞 雪和她那花白的头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了， 赶忙接过伞。我们就这样互相搀扶着，艰难地走回了那个熟悉的小院。
亮点批注
❶开篇点题，交 代时间、地点， 引出主要事件。
超市是一对夫妻开的。老板娘整日板着脸， 亮点批注
略显冷漠；老板总是笑呵呵的，爱和顾客聊上
❷ 细节描写，“蹒
几句。我正挑着水，一股热气突然扑面而来， 跚”“灰扑扑”“颤
原来是一个老爷爷蹒·跚·地走进了店里。
抖”“皱巴巴”等细
件环老卫爷工爷人脸的上黄、马手甲上。都他灰在·扑货·扑架·的前，犹身豫上了套半着天，节老爷生爷动的形年象迈地体写出弱、了
【老板转过身来，脸上的笑容已经消失了。
他紧紧盯着老板娘，下颚紧绷，一字一顿地说： 亮点批注
“够了！不管他是干什么工作的，我们都该尊
重他！外面那么热，你可以坐屋里吹空调，他 却要在外面一点一点地清扫我们随手乱丢的垃 圾！他这么辛苦，是在给我们每个人服务，为 社会服务！一瓶水只两块钱，可这是他汗流浃
❹通过细节描写， 体现了老板的善良 热心、懂得体恤与 尊重他人，与老板 娘的态度形成鲜明
亮点批注
❸ 通过“叉”“冲” “戳”“满脸通红” 等动作、神态描写和
样的人？要是以后赖上咱们了，怎么办！ 语言描写，形象贴切
你要充好人，我还怕他脏了咱们这店呢！” 地描写出老板娘争论
只见她气得满脸通红，手指冲着老爷爷离 去的方向不停·戳·着·。·❸
·
时的情态，表现出她 对丈夫送水行为的不 满和愤怒。
裙，黏着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试一放假就来看你。”期末考试前夕，
我兴奋地打电话给外婆。“那好啊，等你回来了，外婆给你做好吃
的。”听得出来，外婆说话的声音里都带着笑意。外婆一个人在小院
里待得太久了，想念她的孙儿了。
放假那天，天公不作美，我刚收拾好课桌，便看见外面飘起了鹅 毛大雪。阴沉沉的天空压在头上，仿佛随时有坍塌下来的危险。“怎 么办？我没有带伞，如果这样去外婆家，肯定会全身湿透的。”我一 边想着一边不情愿地背着书包向校门口走去。突然，我发现有一个身 影从大雪中缓缓走来，走到面前，才发现竟然是外婆。
思维导图
从自己的好朋 友中选择一人， 展现其性格和 精神气质。
确定对象
观察“好朋友”的外在表 现：外貌特征、特有的动 作、极具个性的表情、说 话特点（口头禅）等。
还原情境
观察表现
确定写法
还原具体的环境 或事件，从中抓 取“好朋友”最 鲜明的个性。
采用细节描写、正面描写 与侧面描写相结合、对比 等手法，并以议论、抒情 句直接概括其精神特点。
亮点批注
··· 身影显得很特别。我渐渐走近，只见这个人·握着 铲柄，用力地抬·起，然后奋力地往下·铲去，一大
❷“黑色的身 影”写远见人 物的形象。
团雪就这样被铲起来抛·到了路边❸。
这人好像是邻居郝伯伯呀。我走到他的身边，❸近景描绘人物
正在奋力铲雪的他都没有察觉。“郝伯伯！”我 的动作，“握”
大声喊道，“您这么早就出来铲雪啊！”郝伯伯
【三】生活中我们会遇到各种各样的 人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的 让你感动，有的让你叹息……以《这样的 人让我________》为题，写一篇作文。不 少于500字。
思维导图
①确定写作对象，如同学、老师、
根据自己的感受，补全文题。这个
陌生人、历史人物等。某个具体的
感受可以是好的方面，如尊敬、
【郝伯伯就是这样一个人：下雨时，你会 听到他用响亮的声音提醒邻居们收衣被；楼道 里，你会经常听到他唰唰的扫地声；别人搬东 西时，你会看到他疾步上前帮忙的身影……而 面对邻居的感谢，他总是轻描淡写地说一句： “这都是顺手的小事。”然后就是他爽朗的笑 声。这个老小区里，人人都认识郝伯伯，人人 都喜欢郝伯伯。】❹
外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比 先前缩小了一号，但她却像阳光一样照耀着 我，让我无比温暖。我多想就这样，一直陪 在外婆身边……
“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出 入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。
地坐在位置上，专心致志地看着《西游记》。
亮点批注 你用各种声音去干扰她，她都当作没听见；
你用美味的零食去诱惑她，她也视而不见。
你劝她休息休息，她会告诉你：看书就是
一种休息方式。 【正是因为这种专心致志的精神，她
的成绩在我们班上一直名列前茅。】❸
❸总结全文，点明 人物的内在精神。
名师总评：这个片段写了下课后教室 里的情景，以对比的方式突出正在看书的 好朋友的专心致志，并对其外貌进行了描 写，以形传神。结尾用一句话总结出好朋 友的品质，点明其内在精神，简洁明了。
亮点批注
❺环境描写，呼应 开头。
❻结尾再次点明主 旨，升华主题。
名师总评：本文中作者以旁观者的身份， 记叙了一场围绕小店老板给环卫老人送水的 争论。作者主要运用了语言描写，辅以动作、 神态等细节描写，生动形象地刻画出了小店 老板的善良热忱和老板娘的斤斤计较。文章 首尾呼应，结尾句以简洁有力的议论强调主 旨，引人深思。
人或某一类人均可。②刻画其
佩服、感动等；也可以是坏的
性格特征，如善良无私、乐于 选定 突出 方面，如批判、鄙视、叹息等。
助人、勇敢无畏…
对象 感受
自己亲身经历的、听到的、 选取 确定 搜集到的事件均可；选取其中 素材 写法
触发自己对人物留下深刻感受的 场景、细节进行叙写。
具体描写人物的外貌、动作、 语言等；通过周围人的言行进 行衬托；借助自己的心理活动 展现人物个性；以抒情、议论 的方式结尾。
【二】生活中，我们难免会与人发生 争论。有时候，只是两个人参与；有时候， 则是数人参加。调动你的生活经验，以 《争论》为题，写一篇作文，描摹争论中 人们的不同表现。不少于500字。
思维导图
设置场景，选 取争论点：学 习问题、家庭 琐事、社会现 象等。
回忆争论时人 们的动作、语 言、神态，抓 住人们不同的 精神气质和个 性展开描摹。
才拿起一瓶最便宜的矿泉水，走到收银台，·颤 抖·地掏出一个布袋子，从里边取出一张·皱·巴·巴 的钱。❷老板冲老爷爷笑了笑：“大爷，您拿
困窘拮据，为下文老 板送水做铺垫。
去吧，不要钱！大热天里挺不容易的。”老爷爷愣住了，好一 会儿才反应过来，连声感谢地离开了。
老爷爷刚一迈出店门，老板娘就喋喋不休地数落起来： “就你会做好人！你当这些水都是天上掉下来的，还白送给人 家……”
运用对比、衬 托等手法来刻 画人物，写出 人们在争论中 的不同表现， 并尝试进行心 理描写。
结尾抒情议论， 画龙点睛，点 出争论的意义， 或争论带给我 们的思考等。
例文展示 争论
一个燥热的夏夜，清凉的月光尽力驱 赶着·白·天·的·热·气·。·正在夜跑的我渴得受不 住，跑进·一·家·小·超·市买水，不料却目睹了 一场争论。❶
当我转到小区的主路上时，脚下出现了 一条窄窄的没有雪的小路。我心中一阵惊叹， 会是谁这么早出来扫雪呢？我抬起头望向远 方，并没有看到什么人。周围安静极了，远 处隐隐约约传来铲子划过地面的声音，清脆 而有力，我不由得加快了脚步。
终于在快到大门口的时候，我看见一个黑色
的身影❷在忙碌着。在这白茫茫的天地里，这·个·
运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法
出
抓住细节，以形传神、形神兼备
人 物 的
借助特定技法， 突显人物精神
正面描写和侧面描写、对比和衬托相结合
精
运用多种修辞手法
神
借助景物描写，渲染烘托人物的心情
运用议论抒情， 点明人物精神 对人物精神品质进行点睛式概括
题文展示
【一】也许闭上眼睛你都能想出好朋友的 样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写 出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题， 写一个200字左右的片段。
写作 写出人物的精神
学习目标
1.理解写人物不仅要写出外在特点，也要注 意写出其内在精神。
2.把握人物外在特点和内在精神之间的关系。 3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手
法来表现人物精神。
写作指导
选取典型事例， 选取典型事例，表现人物的性格特征、道德 展现人物精神 品质、精神风貌及思想感情等
写
亮点批注
❹进一步叙述 郝伯伯让人敬 佩的事迹，使 人物形象更加 立体。
亮点批注
走进校园时，云层中已经露出了一道道 太阳光。郝伯伯就像温暖的太阳，在平凡的 小事中，闪耀着自己的光辉，让人不禁心生 敬意。❺
❺抒情作结，深 化主题；照应文 题，结构严谨。
名师总评：作者以“敬佩”补全文题， 刻画了一个助人为乐的邻居伯伯的形象。 在写法上，作者精心选材，抓住人物的外 貌、神态、动作、语言等，表现人物的性 格特点，最后运用环境描写的方法以及抒 情的表达方式，表达了对邻居郝伯伯的敬 佩之情，使其精神更加鲜明突出。
例文展示
这样的人让我敬佩
【天仍是灰沉沉的，连太阳似乎也不 愿在这寒冷的清晨工作。一夜的大雪已将 地面铺满，伴着呼啸的北风，我不禁将围 巾又紧了紧。看来今天要迟到了，这样的 路，可怎么走啊？我在心里嘀咕起来，低 下头小心翼翼地向前挪去。】❶
亮Байду номын сангаас批注
❶设置场景，渲 染气氛，为下文 主要人物的出场 做铺垫。
例文展示 我的好朋友
亮点批注
丁零零，下课了，刚刚还鸦雀无声的教
室顿时炸开了锅。同学们有三三两两聚在一 起聊天的，有抓住机会跑出去放松的……只 有一个角落特别安静。❶你瞧，那个戴着眼
❶运用对比手 法，引出好朋友 的“不同寻常”。
镜，扎着马尾，白皙而瘦弱的文静女孩❷， ❷外貌描写，展现
就是我的好朋友——薇薇。此刻，她正淡定 人物的外在特征。
真题解读 这是一道半命题作文题，可写的内容非常广泛。审题 时，应确定“你”的指称对象。“你”不仅仅指代人，也可以指 代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景，或某一种感悟、 思想品质等。人或物“让我”怎样呢？可能是因为一个温情的瞬 间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了 认识，还可能是一段深刻的感悟。补题的内容，最好是正面的。 叙写时，要重点描写人或物上让你感触最深的一个方面，这样， “我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才能深刻透彻， 从而引起读者情感上的共鸣。
“抬”“铲” “抛”一系列动
抬起头看向我，此时的他满脸通红，额头上的汗 词，表现了郝伯
水顺着脸颊不住地往下流着。
伯铲雪的不易。
“当然啦，这雪呀，越早铲越容易些。” 伴着微笑，他喘着气回答，“你上学路上小 心走啊！这地滑！”简单的话语里充满了温 暖，我正想说点什么感谢的话，只见他已弯 腰埋头铲雪了。
“不就一瓶水吗？也就两块钱。大爷挺难的，大晚上的， 又这么热，还要在大热天里清理那些脏臭的垃圾。”老板边说 边往店里搬刚到的货物，还是那副笑呵呵的样子，“你也别太 小心眼了。”
老板娘·叉着腰，·冲到老板面前：“我 小心眼儿？那大爷今天得了好处，谁知道 下次会不会又来白拿东西不给钱！他就是 个扫大街的，咱们又不认识，谁知道是啥
满分作文
心中有你，让我无比温暖
白天，喜欢牵着你的手沐浴着阳光在小院里幸福地漫步，追寻小
鸟快乐飞翔的身影，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，喜欢靠在你的
肩膀上，听你讲那过去的故事，欣赏萤火虫飞舞的痕迹，静观飞速滑
落的流星，默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依偎在你
的身旁。
转眼间，我长大了，飞出了外婆的小院，再也没时间拉着她的围
中考真题
真题在线 “心中有你，心灵就不会再空虚；心中有你， 脸上就不会有泪滴；心中有你，生活就充满了甜蜜；心 中有你，生命就拥有了意义……”读着它，会让人充满 着温暖，洋溢着喜悦，涌动着感激……
【要求】请以《心中有你，让我_______》为题， 写一篇文章。请将题目补充完整，文体不限，诗歌除外， 字迹工整，不少于600字，文中不得出现真实的人名、 地名、校名。