最新-高中语文《一滴眼泪换一滴水》教案 苏教版必修4

微笑唤醒沉睡的美——《一滴眼泪换一滴水》教案
教学目标：
1、学生掌握雨果相关常识以及《巴黎圣母院》的大致内容。

2、学生感受爱斯美拉达的人性之美以及这种美对他人人性的唤醒。

3、认识作者写美的方法
教学重点：
1、学生对人性之美的理解
教学难点：
2、学生对细节的把握
一、导语
1、请同学们看三张新闻图片：
教师讲解：
这是一只受伤的熊，2018年一个4年级大学生为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了这只熊身上和嘴里，对它造成严重伤害2018年，安徽阜阳发现了震惊国人的毒奶粉事件。

这个哭泣的婴儿正是因食用劣质奶粉造成营养不良229名大头娃娃中的一个。

大家看到的是天真灿烂的笑脸，10岁对四个孩子来说生命的花朵还未开放。

2018年４个小学生不小心掉进水库深水区。

这时候，一个路过的村民最早目睹溺水悲剧的发生，但最终却麻木不仁地一走了之。

４朵鲜艳的生命之花悲怆凋零。

同学们看了这些图片之后，你们有什么感想呢？
看到这些，我感到沉重，面对这些人性不光彩的一面，我们将如何自处，作为普通人我们又能做些什么呢？
今天让我们穿越600年的时间到中世纪的法国向一个女性学习如何面对人性之丑。

她就是——爱斯美拉达。

这是名著《巴黎圣母院》里的人物，让我们先来听听她的故事。

二、走近美
（1）谁能介绍爱斯梅拉达？（一名同学朗读注解1）
相关部分：爱斯美拉达刚刚摆脱伽西莫多的劫持，在伽西莫多受刑的时候，给他送上了水。

听了这个故事后，你对她有印象吗？她是一个怎样的姑娘？
这是一个纯洁善良的姑娘，接下来让我们走进文章，进一步欣赏她。

三、欣赏美
（一）正面
1、一名学生朗读“这时他看见人群里闪开一条路——”
其他同学划出对爱斯美拉达肖像描写的关键词语和句子。

从这些句子里你看出她是一个怎样的女人。

（提示：肖像描写包括外貌描写、动作、语言、神态）
2、肖像描写——动作描写、神态描写中用了温柔、微笑，说明她是个善良的女人。

人的灵魂中最美的乐章是善良。

——罗曼．罗兰
3、小姑娘为什么害怕？从这里我们能读出她的善良吗？
长得丑、前一晚的暴行，让她觉得他是恶人。

（既然如此，她为什么还要给他送水、喂水呢？面对这种情况，你会像她那样做吗？）
指导：对好人善良是一种美丽，对恶人善良是一种慈悲，可见她的善良是无条件的。

做到这一点不仅要有一颗善心更要有一个博大的胸怀。

这“大爱”（板书
4、作者对她进行外貌描写、行动描写、神态描写，惟独没有写语言。

造成“此时无声胜有声”的效果，我想仿照《道德经》里有两句话“大象无形”“大音希声”来描述对爱斯梅达拉这样的做法：“大爱无声”。

（二）侧面
很多影视作品在文学作品基础上进行改编，这部名著同样搬上了屏幕，现在请大家观看短片。

1、观看影片，注意与课文的不同之处。

2、看了影片后，影片的改编给你留下了什么遗憾？看了这部份之后，我有一个深深的体会，很多语言之美是影视作品无法传达的。

影片删去了最令人感动的画面。

（伽西莫多的眼泪）
（启发：他为什么流泪？难道仅仅是一壶水解了他的干渴吗？）
2、学生齐读这一段，从这段描写中，你能体会此时他的感受吗？结合文章内容谈谈这是怎样的泪啊？
（启发：残酷的刑罚没有使他流泪，群众的侮辱没有使他留泪、养父的忘恩负义没有使他流泪。

为什么一壶再普通不过的水，为什么却让他“滚”出了一大颗眼泪呢？）这是一滴的眼泪，它。

（这是一滴激动的眼泪，它涌出伽西莫多内心深处被温暖的喜悦）
抓住关键词语，结合文章内容做一两句描写。

指导：
总结：我抓住“失望”这个词，
如果说爱斯美拉达的微笑充满了善良、慈悲；那么整个刑台上还充斥着另外一种刺耳的笑声，他们来自——人群。

４、人群
①请大家快速搜索课文，找出人们笑的句子，概括一下人们笑什么？从这种笑声中你读出了什么？（笑他丑、蠢、悲惨。

）人们缺少怜悯之心、冷漠。

面对一个被上帝抛弃的可怜的人，人们嘲笑他的丑陋；面对一个被父母和养父背弃的人，人们讥笑他的蠢笨；面对无情鞭打下鲜血淋漓的人，人们无情的哄笑。

这些笑声与爱斯美拉达充满温情和人性之美的微笑形成了鲜明的对比。

5、对比
雨果一直主张将永恒的双面事物进行对比，他说：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的后面，美与恶并存，光明与黑暗相共。

”因此，将爱斯梅拉达人性的美与观刑群众人性的丑进行对比，而突出美的珍贵。

在这篇文章里出现的几个人物身上，你能归纳出更多的对比吗？
伽西莫多的外丑内美，
伽西莫多外表的丑与爱斯梅拉达外表的美，
爱斯梅拉达人性的美与克洛德人性的丑，
爱斯梅拉达人性的美与观刑群众人性的丑
朱光潜说：民众的麻木无知并不可怕，可怕的是在麻木无知的环境中竟没有麻木无知的人。

即一群矮个子中没有一个高个子。

爱斯美拉达正是从人群中走出来的高个子，这些人在她的对比之下显得更加渺小。

可以这么说，爱斯美拉达是中世纪黑暗心灵中走出来的一缕曙光。

四、呼唤美
１、的确，爱斯美拉达感动了伽西莫多也感染了冷漠的人群，唤醒了他们身上沉睡的爱，我们为她的美而感动。

当我们在抱怨人心不古，世态炎凉，人性失落的时候，我们作为平凡
人可以做些什么呢？（同学谈）
２、如果说爱斯美拉达离我们太遥远的话，我们来听听一粒微小的尘埃的故事。

希望有一天，让我们做一粒富有爱心的尘埃。

我是陈微尘、你是李微尘、他是王微尘，让我们用自己的善良来感染他人，唤醒身边无处不在的人性之美。

送大家一句话：与人玫瑰，手有余香。

最后是作业布置：学生课后阅读《巴黎圣母院》原著及观看电影，关注生活，了解生活中的丑陋的“看客”。

走近我们周围的普通人，感受在他们身上体现出的美好人性，写一篇文章，加深对文本的理解。