四年级语文上册第3单元10.幸福是什么课堂教学ppt课件2新人教版
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10* 幸福是什么
自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思 考:课文讲了一件什么事？
我会读
彼此 铁锹 树杈
诧异 小麦
义务
• • • • •
一口老泉 一口小井 一捧泉水 一层泡沫 一个小潭 清理老泉 疏通泉眼 砌成小井
我会读：
三
个 清理老泉
牧
童 砌水 井
我祝你们幸福！
“幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
我想说：
妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯 热水，妈妈笑了。我觉得幸福是 （ ）。 开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水 了。看着她那焦急的样子，我（ ）， 小红笑了。我觉得幸福是（ ）。
人类的一切努力的目的 在于获得幸福。──欧文
想不付出任何代价而得 到幸福，那是神话。 ──徐特立
你想成为幸福的人吗？但 愿你首先会吃得起苦。 ──屠格涅夫
西
Hale Waihona Puke 留在村子东十年后再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
我给病人治病。他们 恢复了健康，多么幸福。 我能帮助别人，因而感 到幸福。
我勤勤恳恳地工作， 我的工作对别人都是有 用的。我的劳动没有白 费，所以我是幸福的。
我耕地。地上长出麦 子来。麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费。我 也感到很幸福。
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并读一读。
幸福要靠劳动,要靠 很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情。
① ◆ ☆
为什么智慧的女儿会 来到三个牧童的身边?
★
说一说:
智慧的女儿对三个青 年说：“ ，所 以我是幸福的。”
拓展延伸
• 仿照课文句式，“谁做了什么，为什么 感到幸福”来谈谈幸福。 • _______，_______因此感到幸福。 • ________________所以是幸福的。 • 幸福是______________。
你能想象： ☆第一个青年是怎样给病人治病的，病人 恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？ ※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什么， 人们会对他说什么？他又有什么样的感受？ ※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养活了 很多人”的情景吗？※
做医 生
做过许多 事
耕地种 麦子
感到幸福
• 找一找三个青年所说的幸福的共同点。 帮助别人 有用的 养活别人
我会演： 让我们小组合作， 把这个童话故事演一演 吧！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思 考:课文讲了一件什么事？
我会读
彼此 铁锹 树杈
诧异 小麦
义务
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一口老泉 一口小井 一捧泉水 一层泡沫 一个小潭 清理老泉 疏通泉眼 砌成小井
我会读：
三
个 清理老泉
牧
童 砌水 井
我祝你们幸福！
“幸福”是什么？
自己去弄明白吧。
我想说：
妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯 热水，妈妈笑了。我觉得幸福是 （ ）。 开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水 了。看着她那焦急的样子，我（ ）， 小红笑了。我觉得幸福是（ ）。
人类的一切努力的目的 在于获得幸福。──欧文
想不付出任何代价而得 到幸福，那是神话。 ──徐特立
你想成为幸福的人吗？但 愿你首先会吃得起苦。 ──屠格涅夫
西
Hale Waihona Puke 留在村子东十年后再次相遇
做医生 (帮助 别人）
做过许多 事（对别 人有用）
耕地种麦 子（养活 许多人）
感到幸福
我给病人治病。他们 恢复了健康，多么幸福。 我能帮助别人，因而感 到幸福。
我勤勤恳恳地工作， 我的工作对别人都是有 用的。我的劳动没有白 费，所以我是幸福的。
我耕地。地上长出麦 子来。麦子养活了许多人。 我的劳动也没有白费。我 也感到很幸福。
三个青年最后明白的“幸福”是什么？ 请在课文中找出来，并读一读。
幸福要靠劳动,要靠 很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情。
① ◆ ☆
为什么智慧的女儿会 来到三个牧童的身边?
★
说一说:
智慧的女儿对三个青 年说：“ ，所 以我是幸福的。”
拓展延伸
• 仿照课文句式，“谁做了什么，为什么 感到幸福”来谈谈幸福。 • _______，_______因此感到幸福。 • ________________所以是幸福的。 • 幸福是______________。
你能想象： ☆第一个青年是怎样给病人治病的，病人 恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？ ※ ☆第二个青年当花匠的时候会做些什么， 人们会对他说什么？他又有什么样的感受？ ※ ☆你能想象第三个青年种的“麦子养活了 很多人”的情景吗？※
做医 生
做过许多 事
耕地种 麦子
感到幸福
• 找一找三个青年所说的幸福的共同点。 帮助别人 有用的 养活别人
我会演： 让我们小组合作， 把这个童话故事演一演 吧！
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。