认识车标书模板教案设计

活动科目：艺术、语言、科学
活动名称：《认识车标》
活动班级：小班
活动目标：
1. 激发幼儿对车标的兴趣，培养幼儿的观察力和审美能力。

2. 帮助幼儿认识并了解一些常见车标的形状、颜色和寓意。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

活动准备：
1. 各种汽车车标图片、车模或实物。

2. 彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等美术用品。

3. 录音机、音乐磁带《汽车之歌》。

4. 小组活动场地布置，准备小黑板、白板等。

活动过程：
一、导入
1. 教师播放音乐《汽车之歌》，引导幼儿随着音乐做开车动作，进入活动室。

2. 教师简要介绍活动主题，激发幼儿兴趣。

二、认识车标
1. 教师展示各种汽车车标图片，引导幼儿观察车标的形状、颜色和寓意。

2. 教师讲解车标的来历和意义，如奔驰、宝马、丰田等。

3. 幼儿分组，每组选择一个车标进行深入了解，如调查车标的历史、制造商、车型等。

三、制作车标
1. 教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等美术用品，引导幼儿动手制作车标。

2. 幼儿在小组内互相讨论、交流，共同完成车标的制作。

3. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，并进行点评。

四、游戏环节
1. 教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”的游戏，每组展示自己制作的车标，其他组
猜出是哪个品牌的汽车。

2. 游戏过程中，教师引导幼儿用语言描述车标的特征，提高语言表达能力。

五、总结
1. 教师总结活动内容，强调认识车标的重要性。

2. 鼓励幼儿在生活中继续关注车标，提高审美能力。

活动延伸：
1. 家长配合，让幼儿在家庭中观察、了解更多的车标。

2. 教师在班级中设立“车标展示角”，让幼儿展示自己的作品，互相交流学习。

注意事项：
1. 教师在活动过程中要注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。

2. 教师要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会合作、分享。