三年级下册数学导学案-7.1小小鞋店北师大版

三年级下册数学导学案-7.1小小鞋店北师大版
一、教学目标
1.学习计算两个小数的加、减法；
2.了解小数的实际应用；
3.培养学生的算数思维和实际问题解决能力。

二、教学重点及难点
1.教学重点：小数的加减法；
2.教学难点：小数的实际应用。

三、教学准备
1.课本：三年级下册数学北师大版；
2.教具：黑板、彩色粉笔。

四、教学内容及方法
1. 导入新课
引导学生进入数学的主题，激发学生的数学兴趣。

教师可以通过讲述一些有趣的数学知识或小故事，让学生感受数学的趣味性和实用性。

2. 学生自学
将小小鞋店的情景呈现给学生，让学生自主分析矛盾、思考问题并给出解决方法。

(1) 呈现问题：
小小鞋店卖了一双价值24元的鞋子，还卖了一双价值12元的拖鞋，店主一共收到了多少钱？
(2) 学生分析：
学生们可以将问题表达为两个小数相加的情况，如24 + 12，即可找到具体的
计算方式。

(3) 学生解决问题：
通过计算可得小小鞋店卖出的两件商品的总价值是36元。

3. 教师点拨
(1) 加减法计算方法
教师可以在黑板上画出数轴，并将两个数值点标注上，引导学生了解小数的数轴计算方法，进而进行小数之间的加、减法计算。

(2) 小数的实际应用
教师可以通过不同场景，如购物、做饭等，让学生了解小数的具体应用场景。

以小小鞋店为例，教师可让学生角色扮演店主和顾客，练习小数的计算和实践应用。

4. 练习操练
(1) 练习题
1.小小鞋店卖出了一双价值10元的凉鞋，收到了一张20元的钞票，找回顾客的零钱是多少元？
2.花了31.5元买了牛奶和面包两种食物，如果牛奶价值为15元，那么面包价值是多少元？
(2) 解答练习题
1.顾客的零钱是10元；解析：20 - 10 = 10
2.面包价值是16.5元；解析：31.5 - 15 = 16.5
5. 课堂小结
教师对本节课的内容进行简要的概括，强化学生对本节课的理解和掌握。

五、家庭作业
请学生完成课本上第一题至第六题的训练。

六、课后反思
本节课通过小小鞋店的情景对加减法进行了引导，让学生能够理解并掌握小数的加减法运算方式，并了解小数的实际应用场景。

下一步，教师可以引导学生进一步探究小数在实际应用中的具体运用。