2024年幼儿园中班美术教案《向日葵》(通用

2024年幼儿园中班美术教案《向日葵》(通
用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《向日葵》。

详细内容包括：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。

二、教学目标
1. 了解向日葵的外形特征，认识向日葵的颜色，培养幼儿对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧。

难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出自己的个性。

四、教具与学具准备
教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、颜色等特点。

邀请幼儿分享他们对向日葵的了解和喜爱之处。

2. 例题讲解（5分钟）
教师以简单易懂的语言，讲解向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。

示范绘画过程，边画边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师讲解的方法，尝试自己绘画向日葵。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。

提出课后拓展任务，引导幼儿继续探索绘画的乐趣。

六、板书设计
1. 《向日葵》
2. 内容：
向日葵的外形特征：圆形的花盘、长条形的花瓣、绿色的叶子等。

色彩搭配：黄色、橙色、绿色等。

绘画技巧：先画花盘，再画花瓣，画叶子。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为自己喜欢的植物画一幅画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，提高了他们的绘画技巧和审美观念。

课后反思如下：
1. 教师在教学中应更加注重激发幼儿的观察、想象和创造能力。

2. 对于绘画技巧的讲解，可以尝试更多生动形象的方式，让幼儿更容易理解。

3. 课后拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同探索大自然的奥秘。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
重点：向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧。

难点：引导幼儿观察、想象和创造，使他们在绘画过程中表现出自己的个性。

补充说明：
1. 在教学过程中，应强调向日葵的外形特征，如圆形的花盘、长条形的花瓣、绿色的叶子等，以便幼儿在绘画时能抓住关键特点。

2. 色彩搭配方面，引导幼儿认识黄色、橙色、绿色等颜色，并学会将这些颜色运用到绘画中，表现出向日葵的生动形象。

3. 在绘画技巧方面，教授幼儿先画花盘，再画花瓣，画叶子的顺序，使画面更具层次感。

4. 针对难点，教师应以启发式教学引导幼儿观察、想象和创造，鼓励他们表现出自己的个性，如：在绘画过程中，让幼儿自由选择颜色、形状等，以创作出独特的作品。

二、教具与学具的准备
补充说明：
1. 教具准备：选择具有代表性的向日葵图片、实物或模型，以便幼儿直观地了解向日葵的特点。

2. 学具准备：确保每位幼儿都有足够的画纸、画笔、水彩颜料和调色板，以便在课堂中进行实践操作。

补充说明：
1. 实践情景引入：通过展示向日葵图片、实物或模型，引导幼儿观察和讨论，激发他们对向日葵的兴趣。

2. 例题讲解：以简洁明了的语言和示范操作，让幼儿了解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：在教师指导下，让幼儿动手实践，加强对绘画技巧的理解和掌握。

4. 展示与评价：鼓励幼儿展示自己的作品，教师对作品进行积极评价，强调优点，提出改进建议。

四、作业设计
补充说明：
1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为自己喜欢的植物画一幅画。

2. 作业要求：鼓励幼儿发挥想象力，运用所学色彩搭配和绘画技巧，创作出富有个性特点的作品。

五、课后反思及拓展延伸
补充说明：
1. 教师应关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在绘画过程中的困
难和需求，以便在课后进行针对性的反思和改进。

2. 拓展延伸方面，建议教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘
画过程，共同探索大自然的奥秘，提高幼儿的观察力和创造力。

3. 教师可定期组织绘画比赛、展览等活动，为幼儿提供展示自己
作品的机会，增强他们的自信心和绘画兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2. 语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过展示向日葵图片、实物或模型，
引导幼儿观察和讨论。

2. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿足够的时间进行实践操作。

4. 展示与评价：5分钟，鼓励幼儿展示作品，进行积极评价。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，教师可提出开放式问题，如：“你们觉
得向日葵美吗？为什么？”引导幼儿观察和思考。

2. 在例题讲解环节，教师可适时提问，检查幼儿对绘画步骤和技
巧的理解，如：“我们先用什么颜色画花盘呢？”
3. 在随堂练习环节，鼓励幼儿提问，及时解答他们在绘画过程中
遇到的问题。

四、情景导入
1. 利用向日葵图片、实物或模型，创设生动有趣的情景，让幼儿
在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注大自然中的向日葵，激发
学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等知识点？是否注重培养幼儿的观察、想象和创造能力？
2. 教学方法方面：是否采用启发式教学，引导幼儿主动参与课堂？语言语调、时间分配、课堂提问等方面是否合适？
3. 课堂氛围方面：是否营造了轻松愉快的氛围，让幼儿敢于展示
自己，积极参与绘画实践？
4. 课后拓展方面：是否与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绘画过程？是否有计划地组织绘画比赛、展览等活动，提高幼儿的绘画兴趣
和自信心？
5. 针对课堂中出现的问题，及时调整教学方法和策略，以提高教
学效果。