南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏：水族馆》教案(定稿)

南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏：水族馆》教案（定稿）
一. 教材分析
苏少版二年级上册音乐《欣赏：水族馆》是一首富有童趣和想象力的歌曲。

歌
曲以水族馆为背景，描述了各种海洋生物的形态和特点，歌词简单易懂，旋律优美动听。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律和美感，同时增长对海洋生物的认识。

二. 学情分析
二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达
自己的情感。

在学习《欣赏：水族馆》这首歌曲时，学生需要认识一些海洋生物的名称和特点，因此教师需要准备相关的教学资源，帮助学生更好地理解和记忆歌词。

三. 教学目标
1.能够正确地演唱《欣赏：水族馆》这首歌曲，并理解歌词的含义。

2.能够通过歌曲学习到一些海洋生物的名称和特点。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。

四. 教学重难点
1.教学重点：能够正确地演唱《欣赏：水族馆》这首歌曲。

2.教学难点：学生对海洋生物的认识和理解。

五. 教学方法
1.示范法：教师通过示范演唱歌曲，引导学生正确发音和节奏。

2.图片展示法：教师通过展示海洋生物的图片，帮助学生更好地理解和
记忆歌词。

3.小组合作法：学生分组进行歌唱和讨论，培养团队合作意识。

六. 教学准备
1.准备歌曲《欣赏：水族馆》的乐谱和歌词。

2.准备海洋生物的图片和资料。

3.准备录音机或音响设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示海洋生物的图片，引起学生对海洋生物的兴趣，同时引导学生思考海洋生物的特点。

2.呈现（5分钟）
教师向学生介绍歌曲《欣赏：水族馆》的背景和歌词，引导学生初步熟悉歌曲。

3.操练（10分钟）
教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

教师可以分组进行歌唱，让学生在小组内互相学习和交流。

4.巩固（5分钟）
教师播放歌曲的录音，学生跟唱，巩固所学的内容。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考和讨论：歌曲中的海洋生物有哪些？它们有什么特点？学生可以通过展示自己的海洋生物图片和资料来进行分享。

6.小结（3分钟）
教师对本次课程进行总结，强调歌曲《欣赏：水族馆》的主题和歌词内容。

7.家庭作业（2分钟）
教师布置家庭作业：让学生回家后向家长介绍歌曲《欣赏：水族馆》的内容，家长可以一起参与演唱。

8.板书（1分钟）
教师在黑板上写下歌曲《欣赏：水族馆》的标题，方便学生记忆和回顾。

以上是详细的教学过程，每个环节的时间安排如上所述，供您参考。

教学情境和教学活动分析：
在教学《欣赏：水族馆》这首歌曲时，教师通过导入环节的图片展示，将学生带入了一个充满神秘色彩的海底世界。

这些图片不仅吸引了学生的注意力，还激发了他们对海洋生物的好奇心。

在呈现环节，教师生动地介绍了歌曲的背景和歌词内容，让学生对歌曲产生了浓厚的兴趣。

在操练环节，教师采用了示范法，亲自演唱歌曲，并引导学生正确发音和节奏。

通过分组歌唱和讨论，学生不仅学到了歌曲，还培养了团队合作意识。

在巩固环节，教师播放了歌曲的录音，学生跟唱，进一步巩固了所学的内容。

在拓展环节，教师引导学生思考和讨论歌曲中的海洋生物及其特点，学生通过
展示自己的海洋生物图片和资料，分享了他们对这些生物的了解。

这一环节不仅加深了学生对歌曲内容的理解，还激发了他们对自然科学的兴趣。

在小结环节，教师对本次课程进行了总结，让学生明确了歌曲《欣赏：水族馆》的主题和歌词内容。

在家庭作业环节，教师布置了让学生回家向家长介绍歌曲内容的作业，家长可以一起参与演唱，这样既加强了家校联系，又让学生对歌曲进行了复习。

通过本次教学，我发现学生们对音乐有着浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出强烈的学习欲望。

在分组歌唱和讨论的环节，学生们展示出了良好的团队合作精神，相互学习，共同进步。

同时，通过展示自己的海洋生物图片和资料，学生们加深了对歌曲内容的理解，也锻炼了他们的表达能力。

然而，在教学过程中也遇到了一些问题。

首先，部分学生对海洋生物的认识不足，影响了他们对歌曲内容的理解。

为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加对海洋生物的介绍，让学生在唱歌前对这些生物有一个基本的了解。

其次，在分组讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。

针对这个问题，我将加强对学生的管理，确保他们在讨论问题时能够保持安静，遵守课堂纪律。

为了提高教学效果，我计划在今后的教学中进行以下改进：
1.在导入环节，增加对海洋生物的介绍，让学生在唱歌前对这些生物有
一个基本的了解。

2.在教学过程中，加强对学生的管理，确保他们在讨论问题时能够保持
安静，遵守课堂纪律。

3.鼓励学生在家练习歌曲，让家长参与进来，加强家校联系。

4.在课堂上，多给学生展示自己的机会，提高他们的表达能力和自信心。

通过以上改进措施，我相信在今后的工作中，我会不断提高教学水平，让学生
们在音乐课上收获更多。

教学实录：
在教学《欣赏：水族馆》这首歌曲时，我按照事先准备的教案进行了教学。

在
导入环节，我通过展示海洋生物的图片，成功吸引了学生的注意力。

他们对于这些五彩斑斓的生物充满了好奇，纷纷议论起来。

我趁机引入歌曲，让学生初步熟悉歌词。

在呈现环节，我详细介绍了歌曲的背
景和歌词内容，学生们听得津津有味。

接着，我带领学生们开始操练歌曲。

我先示
范演唱，然后引导学生跟唱。

学生们在唱歌过程中，对于一些特殊的发音和节奏有所欠缺，我逐一进行了指导和纠正。

在巩固环节，我播放了歌曲的录音，学生们跟唱，巩固了所学的内容。

在拓展
环节，我引导学生思考和讨论歌曲中的海洋生物及其特点。

学生们积极展示自己的海洋生物图片和资料，分享了他们对这些生物的了解。

最后，我在小结环节对本次课程进行了总结，让学生明确了歌曲《欣赏：水族馆》的主题和歌词内容。

在家庭作业环节，我布置了让学生回家向家长介绍歌曲内容的作业，家长可以一起参与演唱。

这节课整体上取得了较好的教学效果。

教师在导入环节运用了图片展示法，激
发了学生的兴趣，为后续学习打下了良好的基础。

在呈现环节，教师详细介绍了歌曲的背景和歌词内容，让学生对歌曲有了更深入的了解。

在操练环节，教师采用了示范法，引导学生正确发音和节奏。

通过分组歌唱和
讨论，学生们不仅学到了歌曲，还培养了团队合作意识。

在巩固环节，教师播放了歌曲的录音，学生跟唱，进一步巩固了所学的内容。

在拓展环节，教师引导学生思考和讨论歌曲中的海洋生物及其特点，学生通过
展示自己的海洋生物图片和资料，分享了他们对这些生物的了解。

这一环节不仅加深了学生对歌曲内容的理解，还激发了他们对自然科学的兴趣。

在小结环节，教师对本次课程进行了总结，让学生明确了歌曲《欣赏：水族馆》的主题和歌词内容。

在家庭作业环节，教师布置了让学生回家向家长介绍歌曲内容的作业，家长可以一起参与演唱，这样既加强了家校联系，又让学生对歌曲进行了复习。

建议在今后的教学中，教师可以进一步加强对学生的管理，确保他们在讨论问
题时能够保持安静，遵守课堂纪律。

此外，教师还可以鼓励学生在家练习歌曲，让家长参与进来，加强家校联系。

通过以上改进措施，相信教师的教学水平会不断提高，让学生们在音乐课上收获更多。