小班音乐优秀教案及教学反思《我有一个幸福的家》

小班音乐优秀教案及教学反思《我有一个幸福的家》
1. 教学目标
通过学唱《我有一个幸福的家》这首歌曲，使小班幼儿在快乐的氛围中，培养其审美情趣，提高其语言表达和音乐表现能力，感受音乐的美好。

2. 教学内容
1.歌曲《我有一个幸福的家》；
2.歌曲欣赏；
3.歌曲学唱；
4.音乐游戏。

3. 教学过程
3.1. 歌曲欣赏
老师边播放《我有一个幸福的家》这首歌曲，边问：“大家听到了什么？”鼓励幼儿发表观点，引导幼儿感受音乐的节奏感，情感表达等，同时加深其对歌曲的印象。

3.2. 歌曲学唱
3.2.1. 音乐启蒙
老师做简短的音乐启蒙，即歌曲调式是C大调，然后让幼儿听几个简单的音阶并进行模仿，以此让幼儿明白基本的音乐概念。

3.2.2. 歌曲分析及学唱
老师先唱一遍歌曲，然后逐句分析歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲，再一起学唱。

老师要注意节奏，让幼儿跟着自己的节拍唱。

3.2.3. 多次反复练习
多次反复练习是提高学唱效果的关键。

老师可参考曲谱，进行逐部分教唱，然后再结合整首歌曲的演唱。

3.3. 音乐游戏
3.3.1. 歌曲画面设计
在教学过程中，老师可以申请画面设计支持，让画面的设计与歌曲配合，以增
加幼儿对歌曲的兴趣，更好地理解歌曲。

3.3.2. 双人翻牌游戏
教师准备一张歌曲的大海报，并为每位幼儿发放一组大小写字母翻牌。

幼儿随
机翻开两个字母，如果是大小写相同的字母组成的单词，则可以轻唱歌曲中与该单词相应的唱段，激发幼儿对歌曲的兴趣和学习积极性。

4. 教学反思
4.1. 优点
1.教案编排合理，渐进式教学，能够达到音乐教学的效果；
2.运用音乐游戏，加强教学趣味性及参与性；
3.教学内容丰富，不仅仅是歌曲的学唱，还包括了音乐分析、歌曲欣赏
等，能够让学生更好地理解学习。

4.2. 不足及改进
1.教材还可以更选材优秀的歌曲；
2.教师应结合幼儿特点，增加活跃性，让幼儿更好地参与到教学当中；
3.教学材料设计可以增加视觉、触觉等多个层面，增强幼儿的深度体验。