开博客教学设计(信息技术教案)

飞塔
第十三课开博客
【教学目标】
1．了解博客的作用与应用，会开通自己的博客。

2．能进入自己的博客，写日志，在日志中插人图片。

3．能阅读好友博文，通过评论博文，与好友相互交流。

【教学重点和难点】
1．教学重点。

学习写博文、在博文中插入图片、评论他人博文的操作方法。

2．教学难点。

在博文中插入图片。

【教学方法】
1．讲授、演示法：探究活动过程中，教师采用讲授与演示相结合方式，讲解写博文、在博文中插入图片、阅读博文及评论好友博文的操作方法，让学生学会博客的基本操作方法。

2．任务驱动法：以“在网上写日志”为活动主题，分解为开博客、写博文、在博文中插入图片、阅读博文、评价博文几个任务，引导学生在逐个完成任务的同时，逐步完成本课的知识建构。

3．分层教学法：实施分层教学，对能力一般的学生，只要求掌握在博客中写博文，插入图片等基本操作；对能力好的学生，可以要求修饰博文格式，采用“网络图片”，方式在博文中插入图片，满足不同层次学生的学习需求。

【教学准备】
1．教学环境。

硬件环境：计算机网络教室、多媒体广播控制系统。

软件环境：腾讯QQ、Windowsxp、IE浏览器。

2．教学资源。

与本课相关的文字资料、图片素材。

【教学过程】
导课
(3分钟)
1．演示事先准备好的具有代表性的博客，引导学生观察，小组讨论、分析，了解博客的功能和应用。

2．小结：随着网络的发展，“博客”已非常流行，如雨后春笋般涌出，博客内容丰富多彩，表现形式多种多样。

在一定的范围内，博客已逐步取代文本式日记，成为学生写日记的一种新形式。

3．出示课题：开博客。

了解博客，登录博客(10钟)
1．引导学生阅读教材P73～74，认识博客。

2．请几位学生说说对博客的认识，分享身边有关博客的事情。

3．对学生回答作出适当评价。

4．讲授：
(1)博客最基本的功能是写网络日志，记载日常发生的事情和自己的喜好，把自己的思想和知识与他人分享、交流。

(2)许多网站都提供博客空间的申请和使用的服务，如“新浪网”、“网易”、“搜狐”等网站。

“腾讯QQ，’网站提供的博客服务就是QQ空间。

5．引导学生阅读教材，登录QQ，打开QQ空间网页。

巡视指导。

6．请一位学生上台演示操作，对学生的演示作出适当的评价。

7．引导学生观察QQ空间页面，并动手尝试操作。

8．小结：QQ空间可以抒发心情，写日志。

通过QQ空间导航栏，可以打开日志、相册等相应的网页，进行操作。

写博文，在博文中插入网片(15分钟)
1．讲解、演示：单击“写日志”按钮，打开写El志网页，写日志。

2．布置任务：进入自己的QQ空间，写一篇有关郑成功名言“养心莫善寡欲，至乐无如读书”感想的简短日志。

3．鼓励能力突出的学生修饰日志文字。

巡视指导。

4．提问：怎样让自己的博文图文并茂呢?
5．引导学生阅读教材第75页至第76页中的“在日志中插入图片”，教师讲解并演示插入图片操作。

6．布置任务：给自己的博文配上一张图片。

巡视指导。

7．鼓励完成的同学帮助小组其他同学，或从网络上下载图片插入博文。

8．讲解、演示设置阅读权限，指导学生设置日志阅读权限，发表日志。

阅读好友日志，评论好友博文(7分钟)
1．引导学生组成学习小组，检查本小组同学是否在自己的QQ好友列表中，如果没有，先加同学为QQ好友。

2．讲授：QQ好友列表中的好友发布博文都会出现在我的博客主页上，在我的主页上，单击博文标题，可以打开该博文网页，阅读全文。

3．演示、讲解：阅读好友日志，评论好友博文。

4．引导学生参照教材步骤，阅读小组同学的日志，并给予简要的点评。

巡视指导。

总结评价(5分钟)
1．引导学生回顾活动情况，说说自己有什么收获。

2．请学生说说对博客新的认识。

3．指导学生参照活动评价各项要求，先自评，再小组评价，评出班级里得星最多的同学。

【教学反思】。