第1课 文明的产生与早期发展课件2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
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③社会交换：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易； ④居住方式：开始定居生活，出现早期城市。
农 社会 业 分工
手工业
管理者
文化 创造者
恰塔尔·休于遗址 （距今约6000年）
限时练
1.(2020.大连一中期中)在人类文明早期，部分人能够脱离社会生产 活 动 而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( )。
社
第1课 文明的产生与早期发展
学习目标
知道早期人类文明的产生 学习目标
了解各文明古国发展的不同特点 认识这些特点形成的不同时空条件
了解早期文明的时间、分布、成就等概况，认识文明 学习重点
的差异性、互鉴性。
学习难点 分析、理解早期文明多元特点形成的不同时空条件。
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？
柱:其上端有 从太阳神夏马修手中接过权杖的浮雕，下方用 铭刻着除序
言和结语外,共有282条的一 些法律条文，包括诉讼手续、损害赔偿、租
佃关 系、债权债务、 财产继承、对奴隶的处罚等。”以上两处横线应填
入（）
A.商汤 甲骨文
B．屋大维 拉丁字母
C．汉谟拉比 楔形文字 D．亚历山大大帝 希腊字母
2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上 的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位 游客看到的历史文物来自( )
农业和畜牧业的产生与发展 ↓
社会分工发展和劳动生产率提高 ↓
剩余产品出现 ↓
私有制产生 ↓
贫富分化出现 ↓
阶级产生 ↓
政府、军队和监狱等强制机关出现 ↓
国家形成→文字
自己 食用
自己 食用
பைடு நூலகம்
占
剩余 产品
在有关原始社会后期的考古发现中， 人们居住的房屋出现了明显区别，富人的 房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的 房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几 乎没有。
3、文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现等。
二、古代文明的多元特点
结合上图分析古代文明区域在地理分布上有何特点？
特点：大多邻近大河流域；基本位于中纬度、北温带； 各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征；
二、古代文明的多元特点 1、概况：各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
（3）主要成就：
政治：①约公元前18世纪，古巴比伦国王 汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主 专制制度，加强中央集权。
刻在高2.25米，上周长1.65米， 底部周长1.90米黑色玄武岩 石柱上。现存法国卢浮宫。
汉 谟
柄权
太 阳 神
拉
沙 ②《汉谟拉比法典》是世界上
比
玛 现存最早的较为完整的成文法典。
什
限时练
1、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由
民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，
则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A．等级性 C．随意性
B．公平性 D．民主性
A
解析：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》在同等级的公民中 实行同态复仇法，即材料中“拥有公民权的自由民伤害同等地位 的自由民的眼睛等,必须遭到同样损害”;而在不同等级的公民中 维护高等级者的利益，即材料中“如损害无公民权的自由民的眼 睛，则只需赔偿点钱财”。这反映了该法典维护等级制度,具有 等级性,故选A项。
中南美洲： 玉米、南瓜
西亚：大麦、小麦、豆类 中国：水稻、粟
南亚：芋头
1、产生的前提：农业和畜牧业产生
[课堂思考] 结合教材中的内容，谈一谈农业和畜牧业的产生带来了怎样的影响？ （3）影响：
①生产方式：人类从食物的采集者变成食物的生产者；
②社会分工：a.一些人专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工； b.一部分人从事专门的管理和文化创造工作；
思考：我们的祖先并不是天生就
懂得种地，那么他们是如何获取
食物的？
刀耕火种
想象图
原始人采集狩猎想象图
阿尔及利亚Tassili-n-Ajjer岩画中的牧民和牲畜
1、产生的前提：农业和畜牧业产生 （1）农业：各地农作物的培育，如西亚的大麦、小麦和豆类作物、 南亚的芋头，中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。 （2）畜牧业：人类驯养羊、猪、牛等动物。
文化：
①楔形文字是世界上最古老的文字； ②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；
③诞生洪水和方舟传说；
④苏美尔人发明了60进制；
60
⑤苏美尔人最早使用战车作战
进
制
苏美尔人的英雄 吉尔伽美什
楔形文字
马拉战车
B.古代埃及文明
（1）地域：东北非尼罗河流域； “尼罗河的赠礼”
（2）产生、发展：
①公元前3500年左右， 埃及文明兴起； ②公元前3100年左右， 埃及初步实现统一。
（3）主要成就： 政治： ①法老作为全国最高的统治者， 掌握着政治、经济、军事和神权 图坦卡蒙黄金面具是 等最重要的权力（君主专制）。 古埃及第18位法老逝世后 ②建立起比较完善的官僚系统。 佩戴的面具，距今已有约
3300年的历史。
文化： ①丰富多彩的神话和文学故事； ②古老的象形文字； ③制定世界上第一部太阳历； ④金字塔体现了法老的至上权威； ⑤莎（suō）草纸是主要的书写材料 和重要的出口物资。
埃及象形文字
纸莎草
《亡灵书》残片：有31行用黑色 墨汁书写的祭司体象形文字
前提：农业和畜牧业产生
文 一、人类文明的产生 标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现
明
的
产
原因
生 与
二、古代文明的多元特点
古代两河流域文明
早
表现
期
古代埃及文明
发
展
课后留白
1. “1901年，人们在埃兰古城苏萨(今属于伊朗)发现一个黑色的玄武岩圆
折了贵族的手足，还折其手足。 同态复仇 结语 怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、
突然死亡……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将 永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。 神权主义色彩浓厚
小组合作探究 根据材料，分析《汉谟拉比法典》的特点。
记笔记并限时30秒背诵
什么是世界史？
世界历史是以世界全局的观点，综合考察 世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐 明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系， 比较归纳。
奴 隶 制
世 界 古
代
史
封
建
制
资 本 主 义 制
世 界 近 代 史
度
资
本 主 义 制 度
世 界 近 代 史
会资 主本 世 义主 界 制义 现 度制 代 并度 史 存与
你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样。”后来某文明古国对方尖碑的
崇拜也有这样意义，因为方尖碑也表示太阳的光芒。该文明古国是
（）
A． 古埃及
B． 古巴比伦
C． 古希腊
D． 古印度
课后作业：整理本课思维导图
A．两河流域 C．印度河流域
B．黄河流域 D．尼罗河流域
3、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此 理解最准确的是（ ）
A．埃及奴隶制国家建在尼罗河畔 B．埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是世界上最长的河流
4、《金字塔铭文》中有这样的话：“天空把自己的光芒伸向你，以便
各个文明为什么表现出多元特征？
2、原因：（1）生产力发展水平和交通条件的限制；
（2）地理、历史条件影响
新月沃地
3、表现
A.古代两河流域文明
（1）地域：西亚两河流域 （又称“美索不达米亚”）
（2）产生、发展：
①公元前3500年左右，两河流域 产生了最初的文明；
②约公元前2900年，两河下游的 苏美尔地区出现城市国家。
它宣扬君权神授，维护奴隶主
的利益和权威。
此图有何象征意义？
《汉谟拉比法典》
材料： 第6条：如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者
也应处死刑。 保护私有财产 第203/205条：如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。
如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 阶级歧视 第196/197条：如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人
A.农耕和畜牧的产生
B社会出现严重阶级分化
D
C.国家和文字的产生
D.社会生产与分工的发展
[解析]原始社会时期， 随着社会生产力的发展，社会出现了分工, 农业、手工业和商业得到了发展，分工的发展让一部分人能够脱 离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故选D.
2、文明产生的过程：（理解其中逻辑顺序）
人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开
来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制
度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分
为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学
等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
阅读材料，指出判断文明出现标准有哪些要素？
一、人类文明的产生
1、产生的前提：农业和畜牧业产生
农 社会 业 分工
手工业
管理者
文化 创造者
恰塔尔·休于遗址 （距今约6000年）
限时练
1.(2020.大连一中期中)在人类文明早期，部分人能够脱离社会生产 活 动 而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于( )。
社
第1课 文明的产生与早期发展
学习目标
知道早期人类文明的产生 学习目标
了解各文明古国发展的不同特点 认识这些特点形成的不同时空条件
了解早期文明的时间、分布、成就等概况，认识文明 学习重点
的差异性、互鉴性。
学习难点 分析、理解早期文明多元特点形成的不同时空条件。
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？
柱:其上端有 从太阳神夏马修手中接过权杖的浮雕，下方用 铭刻着除序
言和结语外,共有282条的一 些法律条文，包括诉讼手续、损害赔偿、租
佃关 系、债权债务、 财产继承、对奴隶的处罚等。”以上两处横线应填
入（）
A.商汤 甲骨文
B．屋大维 拉丁字母
C．汉谟拉比 楔形文字 D．亚历山大大帝 希腊字母
2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上 的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位 游客看到的历史文物来自( )
农业和畜牧业的产生与发展 ↓
社会分工发展和劳动生产率提高 ↓
剩余产品出现 ↓
私有制产生 ↓
贫富分化出现 ↓
阶级产生 ↓
政府、军队和监狱等强制机关出现 ↓
国家形成→文字
自己 食用
自己 食用
பைடு நூலகம்
占
剩余 产品
在有关原始社会后期的考古发现中， 人们居住的房屋出现了明显区别，富人的 房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的 房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几 乎没有。
3、文明产生的标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现等。
二、古代文明的多元特点
结合上图分析古代文明区域在地理分布上有何特点？
特点：大多邻近大河流域；基本位于中纬度、北温带； 各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征；
二、古代文明的多元特点 1、概况：各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
（3）主要成就：
政治：①约公元前18世纪，古巴比伦国王 汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主 专制制度，加强中央集权。
刻在高2.25米，上周长1.65米， 底部周长1.90米黑色玄武岩 石柱上。现存法国卢浮宫。
汉 谟
柄权
太 阳 神
拉
沙 ②《汉谟拉比法典》是世界上
比
玛 现存最早的较为完整的成文法典。
什
限时练
1、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由
民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，
则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）
A．等级性 C．随意性
B．公平性 D．民主性
A
解析：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》在同等级的公民中 实行同态复仇法，即材料中“拥有公民权的自由民伤害同等地位 的自由民的眼睛等,必须遭到同样损害”;而在不同等级的公民中 维护高等级者的利益，即材料中“如损害无公民权的自由民的眼 睛，则只需赔偿点钱财”。这反映了该法典维护等级制度,具有 等级性,故选A项。
中南美洲： 玉米、南瓜
西亚：大麦、小麦、豆类 中国：水稻、粟
南亚：芋头
1、产生的前提：农业和畜牧业产生
[课堂思考] 结合教材中的内容，谈一谈农业和畜牧业的产生带来了怎样的影响？ （3）影响：
①生产方式：人类从食物的采集者变成食物的生产者；
②社会分工：a.一些人专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工； b.一部分人从事专门的管理和文化创造工作；
思考：我们的祖先并不是天生就
懂得种地，那么他们是如何获取
食物的？
刀耕火种
想象图
原始人采集狩猎想象图
阿尔及利亚Tassili-n-Ajjer岩画中的牧民和牲畜
1、产生的前提：农业和畜牧业产生 （1）农业：各地农作物的培育，如西亚的大麦、小麦和豆类作物、 南亚的芋头，中国的水稻和粟、中南美洲的玉米和南瓜等。 （2）畜牧业：人类驯养羊、猪、牛等动物。
文化：
①楔形文字是世界上最古老的文字； ②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；
③诞生洪水和方舟传说；
④苏美尔人发明了60进制；
60
⑤苏美尔人最早使用战车作战
进
制
苏美尔人的英雄 吉尔伽美什
楔形文字
马拉战车
B.古代埃及文明
（1）地域：东北非尼罗河流域； “尼罗河的赠礼”
（2）产生、发展：
①公元前3500年左右， 埃及文明兴起； ②公元前3100年左右， 埃及初步实现统一。
（3）主要成就： 政治： ①法老作为全国最高的统治者， 掌握着政治、经济、军事和神权 图坦卡蒙黄金面具是 等最重要的权力（君主专制）。 古埃及第18位法老逝世后 ②建立起比较完善的官僚系统。 佩戴的面具，距今已有约
3300年的历史。
文化： ①丰富多彩的神话和文学故事； ②古老的象形文字； ③制定世界上第一部太阳历； ④金字塔体现了法老的至上权威； ⑤莎（suō）草纸是主要的书写材料 和重要的出口物资。
埃及象形文字
纸莎草
《亡灵书》残片：有31行用黑色 墨汁书写的祭司体象形文字
前提：农业和畜牧业产生
文 一、人类文明的产生 标志：阶级的产生、国家的形成和文字的出现
明
的
产
原因
生 与
二、古代文明的多元特点
古代两河流域文明
早
表现
期
古代埃及文明
发
展
课后留白
1. “1901年，人们在埃兰古城苏萨(今属于伊朗)发现一个黑色的玄武岩圆
折了贵族的手足，还折其手足。 同态复仇 结语 怨声载道的统治，寿命不会长，将出现连年饥荒、一片黑暗、
突然死亡……他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更换，他的名字将 永远被人遗忘……他的幽魂[在地狱里]喝不到水。 神权主义色彩浓厚
小组合作探究 根据材料，分析《汉谟拉比法典》的特点。
记笔记并限时30秒背诵
什么是世界史？
世界历史是以世界全局的观点，综合考察 世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐 明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系， 比较归纳。
奴 隶 制
世 界 古
代
史
封
建
制
资 本 主 义 制
世 界 近 代 史
度
资
本 主 义 制 度
世 界 近 代 史
会资 主本 世 义主 界 制义 现 度制 代 并度 史 存与
你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样。”后来某文明古国对方尖碑的
崇拜也有这样意义，因为方尖碑也表示太阳的光芒。该文明古国是
（）
A． 古埃及
B． 古巴比伦
C． 古希腊
D． 古印度
课后作业：整理本课思维导图
A．两河流域 C．印度河流域
B．黄河流域 D．尼罗河流域
3、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此 理解最准确的是（ ）
A．埃及奴隶制国家建在尼罗河畔 B．埃及人是喝尼罗河的水长大的 C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是世界上最长的河流
4、《金字塔铭文》中有这样的话：“天空把自己的光芒伸向你，以便
各个文明为什么表现出多元特征？
2、原因：（1）生产力发展水平和交通条件的限制；
（2）地理、历史条件影响
新月沃地
3、表现
A.古代两河流域文明
（1）地域：西亚两河流域 （又称“美索不达米亚”）
（2）产生、发展：
①公元前3500年左右，两河流域 产生了最初的文明；
②约公元前2900年，两河下游的 苏美尔地区出现城市国家。
它宣扬君权神授，维护奴隶主
的利益和权威。
此图有何象征意义？
《汉谟拉比法典》
材料： 第6条：如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者
也应处死刑。 保护私有财产 第203/205条：如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。
如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 阶级歧视 第196/197条：如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人
A.农耕和畜牧的产生
B社会出现严重阶级分化
D
C.国家和文字的产生
D.社会生产与分工的发展
[解析]原始社会时期， 随着社会生产力的发展，社会出现了分工, 农业、手工业和商业得到了发展，分工的发展让一部分人能够脱 离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故选D.
2、文明产生的过程：（理解其中逻辑顺序）
人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开
来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制
度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分
为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学
等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
阅读材料，指出判断文明出现标准有哪些要素？
一、人类文明的产生
1、产生的前提：农业和畜牧业产生