新医科背景下药物分析课程混合式教学改革的探讨

新医科背景下药物分析课程混合式教学改革的探讨
季帅;王一男;汤道权;杨冬芝
【期刊名称】《中国继续医学教育》
【年(卷),期】2024(16)10
【摘要】新医科是国家为应对新科技革命和产业变革提出的“四新”之一,关系到“健康中国”战略目标的实现,在此背景下,线上、线下混合式教学是当前高等医学教育改革的重要方向,已在全国逐渐开展。

药物分析课程主要介绍化学药物、抗生素、中药、生物制品等药物及其制剂的质量控制方法,是药学类相关专业本科生的核心专业基础课程。

笔者一直从事药物分析课程的教学工作,近年来开始尝试混合式教学方法的应用,积累了大量的线上、线下资源以及一定的教学经验。

为了跟进国家新医科的教育理念,文章从教学设计、实施方案、建设举措、课程思政等方面对药物分析课程混合式教学的改革进行了思考和探讨,以期提高教学质量,促进新医科背景下药学人才培养目标的实现,也为其他同行教师提供一定的参考。

【总页数】5页(P1-5)
【作者】季帅;王一男;汤道权;杨冬芝
【作者单位】徐州医科大学药学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1."新医科"背景下医学专业英语课程线上线下混合式教学模式研究
——以大连医科大学为例2.新医科背景下地方医科院校医学遗传学混合式教学改革的创新与实践3.新医科背景下,《口腔解剖生理学》混合式教学课程思政提升路径研究4.“新医科”背景下中医学基础课程思政教学改革的探讨5.新医科背景下多学科融合《药物分析》课程改革
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