声音的产生与传播ppt课件

二、声音的传播
思考：他们是怎么判断有火车的到来？除 了空气，固体液体能传播声音吗？
说明声音可以在什么中传播？
二、声音的传播 钓鱼时要保持周边环境安静，为什么？
总结：声音的传播需要介质，声音在真空中不能 传播，介质有固体、液体和气体。
1、声音在介质中是怎么样传播的？
结论：声音是以波的形式传播；把它叫做声波。
助 学 释 疑 二、声音的传播
助 学 释 疑 二、声音的传播 现象: 玻璃罩中的声音随着空气逐渐抽
出,声音越来越小. 推理: 声音可以在空气中传播，但不能在
真空中传播
分析: 因为真空没有传播声音的介质.
助 学 释 疑 二、声音的传播 宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？ 为什么？
月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。
思考：在物体发声的时候让它们停止振动， 会有什么现象出现？声音就消失了吗？
得出结论：
是振动 不是震动
声音是由物体的 振动产生的，
振动 停止， 发声 也停止
声源：正在发声的物体称为声源。
科学探究：
1.听声音我们就知道飞机飞过来了，飞机的声 音是通过什么传到人耳呢？
2.假如没有空气，我们还能听到声音吗？
声音的产生与传播
想一想
我们生活在声音的海洋中。声音对我们有哪 些用途呢？对于不同类型的声音，有什么疑 惑？
如果有疑惑，我们便开始了科学探究的 重要一步——
一、声音的产生
你能让他们发出声音吗？
抖动 伸出桌面少许，拨动
说话声音
1：物体发声时有什么共同特征？
1、纸张发声时在 2、直尺发声时在 3、人说话时声带在
振动 振动 振动
作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的。
进行试验与收集证据
么方法证明发声的物体振动？
你能想到用什
撒纸屑在桌面，拍打桌面观察纸屑的情况。
敲打音叉，用音叉靠近小球；
有些振动现象不易观察到，可采用一些手段将现 象“放大”。将不容易观察到的细微现象通过某 种方式形象、直观地呈现出来的方法叫转换法。
例1在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了 对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”其根本
原因是 （B ）
A：吉他声的回声仍在回荡 B：吉他弦还在振动 C：吉他弦停止振动，空气还在振动 D：人的听觉发声了“延长”
声音传播的速度
请大家猜想一下声音在固体，液体 气体中传播时，在那种介质中传播 的最慢？
声速
一些介质中的声速v（m/s)
空气（0 ℃ ） 331
空气（15 ℃ ） 340
空气（25 ℃ ） 346
软木
500
Hale Waihona Puke 煤油1324水
1500
海水（25 ℃ ） 1531
冰
3230
铜（棒）
3750
大理石
3810
铝（棒）
5000
铁（棒）
5200
通过上表，你能发现什么规律？