幼儿大班美术活动《玻璃摇画》教案

幼儿大班美术活动《玻璃摇画》教案
一、活动目标
1. 让幼儿感知玻璃摇画的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。

2. 通过活动，培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。

3. 引导幼儿观察和描述玻璃摇画的特点，提高幼儿的观察和表达能力。

4. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。

二、活动重难点
1. 活动重点：让幼儿掌握玻璃摇画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 活动难点：让幼儿在制作过程中，能够观察和描述玻璃摇画的特点，提高幼儿的观察和表达能力。

三、活动准备
1. 玻璃瓶、颜料、画纸、画笔等制作材料。

2. 相关玻璃摇画的图片或视频资料。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程
1. 导入：教师展示玻璃摇画的图片或视频，引导幼儿观察和描述玻璃摇画的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 制作准备：教师向幼儿讲解玻璃摇画的制作方法和注意事项，确保幼儿能够安全、正确地操作。

3. 制作过程：
a. 幼儿根据自己的喜好，选择颜料和画笔，在画纸上绘制图案。

c. 教师引导幼儿观察玻璃瓶中的摇画效果，让幼儿描述自己的作品。

d. 幼儿将完成的玻璃摇画作品展示给同伴，分享创作喜悦。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作玻璃摇画，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的玻璃摇画作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 作品展示：组织幼儿的玻璃摇画作品展览，让幼儿体验成就感。

4. 相关活动：开展其他形式的美术活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的美术体验。

六、教学评价
1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力，评价幼儿对玻璃摇画制作方法的掌握程度。

2. 关注幼儿在活动中的观察和表达能力，评价幼儿对玻璃摇画特点的理解和描述能力。

3. 留意幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作精神和团队协作能力。

4. 收集幼儿的玻璃摇画作品，评价幼儿的创作水平和审美能力。

七、活动注意事项
1. 确保幼儿在制作过程中安全使用颜料、画笔等工具，避免弄脏衣物和皮肤。

2. 引导幼儿正确使用玻璃瓶，防止幼儿将玻璃瓶作为玩具玩耍，避免发生意外。

3. 注意调整活动节奏，让每个幼儿都有足够的时间进行创作和表达。

4. 关注幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和关爱，使幼儿在活动中感受到快乐和自信。

八、活动建议
1. 针对不同幼儿的特点和兴趣，提供丰富的美术材料，鼓励幼儿自由探索和创作。

2. 定期组织类似的美术活动，让幼儿有机会展示自己的才能，提高幼儿的美术素养。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在美术活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术学习。

4. 结合幼儿的生活实际，引导幼儿从生活中发现美、创造美，培养幼儿的审美情感。

九、教学反思
1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的成功之处和需要改进的地方。

2. 关注幼儿在活动中的反馈，了解幼儿的需求和兴趣，不断调整教学方法和策略。

3. 结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计更具针对性和趣味性的美
术活动，提高幼儿的参与度。

4. 注重培养幼儿的美术素养，让幼儿在活动中获得全面的发展。

十、活动日程
1. 活动时间：大班美术活动课，共40分钟。

2. 活动地点：幼儿园美术活动室。

3. 活动人员：大班幼儿、班主任及助教。

4. 活动准备：玻璃瓶、颜料、画纸、画笔等制作材料；相关玻璃摇画的图片或视频资料；音乐播放设备。

5. 活动流程：
a. 导入（5分钟）：教师展示玻璃摇画的图片或视频，引导幼儿观察和描述玻璃摇画的特点，激发幼儿的兴趣。

b. 制作准备（5分钟）：教师向幼儿讲解玻璃摇画的制作方法和注意事项，确保幼儿能够安全、正确地操作。

d. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

e. 活动延伸（5分钟）：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作玻璃摇画，增进亲子关系；将幼儿的玻璃摇画作品装饰在教室环境中，营造美的氛围；组织幼儿的玻璃摇画作品展览，让幼儿体验成就感；开展其他形式的美术活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的美术体验。

十一、教学拓展
1. 结合玻璃摇画活动，引导幼儿了解其他类型的绘画技巧和艺术形
式，如水彩画、蜡笔画等。

2. 通过参观美术馆、艺术展览等活动，让幼儿拓宽艺术视野，激发幼儿的创造力。

3. 邀请艺术家或手工制作师进行授课，让幼儿学习更多艺术知识和技巧。

4. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞争意识和审美能力。

十二、家长沟通
1. 活动前：教师通过群、家访等方式，向家长介绍活动目的、内容和注意事项，邀请家长参与活动。

2. 活动后：教师将幼儿的作品拍照发送给家长，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步。

3. 定期组织家长座谈会，了解家长对幼儿美术教育的意见和建议，促进家校合作。

十三、教学资源
1. 互联网资源：查找相关的玻璃摇画教学视频、图片等资料，为教学提供丰富的参考。

2. 教材和教具：购买或自制玻璃瓶、颜料、画纸等制作材料，保证活动的顺利进行。

3. 专业书籍：阅读有关幼儿美术教育的书籍，提高自身的教育理论和实践能力。

4. 幼儿园资源：与其他老师交流，分享教学经验和心得，共同提高
教学水平。

十四、教学创新
1. 结合科技手段，如投影、动画等，让幼儿更直观地了解玻璃摇画的制作过程和效果。

2. 创设有趣的场景或故事情节，引导幼儿参与角色扮演，激发幼儿的创造力。

3. 将美术活动与其他学科相结合，如科学、音乐等，让幼儿在跨学科的学习中提高综合能力。

4. 鼓励幼儿自主探索和发现新的艺术形式和创作方法，培养幼儿的创新精神。

十五、活动反馈与改进
1. 在活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

2. 针对反馈意见，教师进行总结和反思，调整教学方法和策略。

3. 在后续的教学中，关注幼儿的学习进度和兴趣，持续优化教学内容和方法。

4. 通过不断实践和改进，提高幼儿美术教育的质量和水平，让幼儿在愉快的氛围中成长。

重点和难点解析
重点：
1. 玻璃摇画的制作过程和技巧。

2. 幼儿在活动中的观察、表达和合作能力。

3. 幼儿对美术活动的兴趣和审美能力的培养。

4. 家园合作，促进幼儿美术教育的发展。

难点：
1. 幼儿对玻璃摇画特点的观察和描述能力。

2. 幼儿在制作过程中的安全意识和正确操作。

3. 教师对幼儿个体差异的关注和教学策略的调整。

4. 家长对幼儿美术活动的支持和参与。