健康教育联合护理路径在产科护理中的应用价值

健康教育联合护理路径在产科护理中的
应用价值
【摘要】目的：研究结合健康教育的方式，在产科临床护理中的应用效果。

方案：选择了某一医院2年时间内300名妊娠产科病人，并将其分成二组，分别
是对照组和观察组，对照组实施日常养护，观察组实施“健康教育联合护理路径”的模式。

结果：观察组在产前、产时知识掌握、产后紧张心情管理、新生儿护理、母乳喂养等方面均较好，有明显性差别(P<0.05)。

结论：把健康教育和新护士路
径结合起来的护理模式运用到产科护理中去，能更好地帮助孕妇正确地了解有关
知识，提高工作效率，并能提高孕产妇及其家人对其护理的满意程度。

【关键词】健康教育；护理路径；产科护理
健康教育的目的是让病人和家人在医院里对相关的疾病有更多的了解，而护
理路径则是以病人为中心，根据病人的实际需要，利用图表的形式，对病人进行
连续、主动、有目标的、有计划的护理。

健康教育与护理路径相结合，可将健康
教育与护理工作有机地结合起来，促进全面、系统、有计划地普及健康知识，改
善病人及家人的健康需求，提升病人的满意度。

本文讨论了结合健康教育的方法
在产科护理中的作用。

1资料与方法
1.1一般资料
本研究以某一医院2年时间内正常待产的300名孕妇为研究对象，随机分成
两组，每组150名，妊娠38-41周，观察组与对照组(年龄、性别、文化程度、
体重)均无显著性差异(P>0.05)。

1.2方法
对照组采用了常规的口头健康教育和每日体温、血压、胎心检测。

观察组针对妇产科的特殊性以及妊娠的实际状况，对其开展了入院前宣教，出具临床保健宣传表格，并按照健康教育护理路径表的具体内容对其开展产前、产时、产后和出院后的各个阶段健康教育与管理。

1.3观察指标
在出院时，每位参与此项研究的孕妇都会得到一份问卷，包括：孕期与分娩时的知识掌握、产后焦虑情绪的控制、新生儿护理、母乳喂养的成功率、护理的满意度等。

1.4统计学方法
用SPSS20.0统计分析软件进行统计分析，结果表明，P<0.05具有显著的统计学意义。

2结果
观察组在分娩前后掌握知识、焦虑情绪、新生儿护理、母乳喂养成功率、护理满意度等方面均有显著性差异(P<0.05)。

请参阅表格1。

表1两组对健康教育的效果比较
3讨论
在开展产前教育，确保孕妇顺利分娩以及对新生儿进行护理过程中，对相应的人员进行健康教育与相应的护理是非常重要的一项内容，孕期对胎儿的心理具有非常大的影响，加之分娩以及新生儿保健的各项知识有所欠缺，会容易让孕妇出现焦虑的情绪，无法主动的参与到各项医疗工作中去，所以必须对其进行有效的健康教育以及护理。

临床路径是一种新型的护理方法，它具有时效性，可以确保护理工作朝着规范化、标准化以及流程化的方向不断发展，将此理论作为基础的，健康教育是指对孕妇以及产妇进行有计划的、有预见性的健康教育，提高孕产妇的相应健康知识，安抚孕产妇的焦虑情绪，让其可以顺利的分娩，提高对新生儿的护理能力以及哺乳成功率，减少产后并发症的发生概率。

该理论的运用能有效地防止护士工作的盲目、随意，从而提高护士的工作效率。

在实施此模式时，护理人员会依据孕妇的身体情况和体检的情况，并对其进行健康教育。

同时，通过电话随访，实现了产前、产后康复教育，实现了“以病人为本”的服务理念，使病人和家属对医院的护理工作更加满意。

通过实施临床护理路径，可以实现流程化、标准化，并能协调医务人员和病人家属的关系，保证在诊疗和护理中及时传达和沟通病人和病人的相关信息，以最小化中间环节，减少医疗资源的浪费。

此外，通过实行护理路径能够规范医务人员的操作，从而有效地缩短了操作的随意性，确保了患者在治疗的全过程中都可以获得持续、良好的医护支持，进而提升了医护服务的质量与效果，并可以合理的减少了患者的住院次数，减少了患者的治疗时间。

在一定程度上来说，能够提升治疗资金的运用效果与治疗效率，是一种高效率、高品质、低成本的护理服务方式。

将临床护理路径引入到妇产科护理工作中，可以让护理人员对当日的护理内容、目标和程序进行更为清晰、科学、规范的实施，同时还可以根据护理内
容和病人的情况进行有针对性的健康教育，从而可以纠正医疗工作中的一些环节，防止医疗工作缺项或者漏项，优化医护流程。

在临床护理路径中，对病人的康复
目标和恢复路径都有清晰的记载，这有助于病人更好地理解治疗和护理的目的，
并能有效地提升病人的健康知识，了解自己的康复状况，增强病人的自信心，并
主动地与医务人员合作。

同时，也有助于提高病人的自我保护意识和能力，使其
达到最佳的心理护理和健康教育的效果，使病人的满意程度得到最大化。

此外，
临床护理过程也有严格的日程表和日程表，所有的护理内容都有清晰的标注，护
士只需要在表格上标注就可以了，可以大大缩短病历的书写时间，也可以让护士
把更多的时间和精力放在病人的护理上，从而增加病人和家人对护理工作的满意度。

3.1健康教育是对病人进行健康教育，使他们掌握健康的生活观念，改变不
良的生活习惯，改善他们对疾病的认识、态度、行为等方面的认识，并积极地配
合治疗。

让病人了解自己的病情，了解自己的治疗目标、护理重点和传染方式。

以博学多才，赢得病人的信赖，建立自信，治疗疾病。

在护理人员的引导下，引
导病人养成良好的生活态度，例如：对患有轻微、轻度病变的病人或传播疾病的
病人，护理人员要对病人进行宣传，例如：工作劳累、焦虑、不注重性生活、性
伙伴过多等不良行为；
3.2良好的医患关系是确保健康教育可以势力开展的前提，相应工作人员要
积极主动的接待且安排病人，并耐心的向病人介绍相关的知识以及各项疾病，让
病人的消极情绪以及焦虑情绪等可以得到尽快的消除，并通过沟通以及交流的方
式与病人进行积极的沟通交流，向病人解释病情治疗过程中的各项注意事项以及
相应的健康知识，让病人战胜疾病的自信心可以得到大幅度的提高。

3.3实施以预防为主的医学健康教育，是现代化医学发展的必然需要，不仅
要在疾病的治疗以及诊断上有所体现，同时也要在病情没有发展之前进行相应的
判断，让病人的生活质量得到大幅度的提高，针对产科当中的女性患者展开健康
教育，结合临床路径进行护理，可以让还未产生病症的孕产妇或者是家庭陪同者
了解到相应孕产妇的知识以及易患疾病的各项特征，提醒他们进行健康体检议，
提高他们的身体素质，减少产后出现并发症的概率，如果身体出现异常情况，需
要及时对其进行治疗以及观察，提倡健康的生活方式，养成良好的生活习惯，让自身的情绪可以维持在稳定的状态，合理饮食，适当的进行运动，让自身的素养得到大幅度的提高，这样会让孕产妇在临床当中发生感染以及其他并发症的概率得到大幅度的缩减。

将健康教育结合护路运用于产科，可使产妇认识到有关护理知识，提高工作效率，使产妇及其家属满意，具有一定的推广价值。

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