人教版二年级数学下册第1-5单元课课练(24页)

6×4 25÷5 3×6 5×5
5、我是看图列式计算小专家。 （1）
（2）
×＝ ÷＝
×＝ ÷＝
×＝ ÷＝
×＝ ÷＝
第 3 课时
用 2～6 的乘法口诀求商（三）
1、填空不困难，全对不简单。
（1）20 个同学做手工艺品，平均分成 4 组，每组（
）人。
（2）1 只猴子能吃 6 个桃子，30 个桃子够分给（
用 2～6 的乘法口诀求商（一）
1、填一填。 （ ）四十二 二（ 二（ ）得四 二（
2、快来帮我找朋友。
1÷1
12÷4
）得九 ）十二
12÷3
二（ ）得六 （ 一（ ）得三 （
12÷2
12÷4
）八得八 ）五得五
6
4
3
5
1
2
2÷1
3÷3
6÷3
3÷1
6÷2
9÷3
3、我能填得又快又准。
1÷1＝（
）→一一得（
1、填一填。 24＋16－18＝
解决问题
第 1 课时
运用加法和减法两步计算解决问题
46－28＋17＝
54－8＋23＝
27＋14－30＝
2、我来连一连。 绿色圃中小学教
5＋7－11
36
9－8＋7
1
90－20＋15
8
100－21－43
85
3、脑筋转转转，答案全发现。（正确答案画 ）
（1）爸爸给小明买了 8 本书，妈妈给小明买了 6 本书，小明又送给妹妹 7 本书，他还有几本
3、解决问题。 （1）水果店有 3 筐苹果，梨的筐数是苹果的 5 倍。把这些水果平均每 6 筐装一辆车，需要几 辆车？
（2）学校一共有 30 本书，平均分给 5 个班级，每个班级分几本？
4、文化用品商店。
（1）8 元可以买 2 个
，20 元可以买几个
？
（2）2 个 价钱是 6 倍， 多少钱？
（3） 的价钱是 的几倍？
）
2÷1＝（
）
2÷2＝（
）
3÷1＝（
）
3÷3＝（
）
4÷2＝（
）→
5÷1＝（
）
5÷5＝（
）
6÷2＝（
）
6÷3＝（
）
4、看图列式计算。 （1）
（2）
÷＝
口诀： 5、解决问题。
÷＝ 口诀：
（1）每件衣服上缝 3 个 ，这些 能缝几个衣服？ （2）把这些 平均缝在 6 件衣服上，每件衣服缝几个 ？
第 2 课时
）个；如果平均分成 2 份，每份有（
）
个。
（4）把 15 瓶矿泉水平均分成 3 份，每份有（
）瓶。
2、如果是平均分，请你在后面的“（ ）”里画 。
（1）
（）
（2）
（）
（3） 3、根据要求圈一圈。 （1）把所有 平均分成 5 份
（）
（2）把所有 平均分成 2 份
4、根据要求画一画，填一填。 （1）
把（ （2）
3、看图写算式。
△△△△△△ （
）×（
）＝（
△△△△△△ （
）×（
）＝（
△△△△△△ （
）÷（
）＝（
△△△△△△ （
）÷（
）＝（
△△△△△△
4、脑筋转转转，答案全发现。
（1）算式 20÷4＝5 读作（
）。
A.20 除 4 等于 5
B.20 除以 4 等于 5
（2）把 6 个□平均分成 3 份，正确的分法是（
（1）一共有（
）枝 。
（2）平均分给 4 个小朋友，每人分（
）枝。12÷4＝（
）
（3）平均分给 2 个小朋友，每人分（
）枝。12÷（
）＝（
）
（4）平均分给 3 个小朋友，每人分（
）枝。12÷（
）＝（
）
（5）平均分给 6 个小朋友，每人分（
）枝。12÷（
）＝（
）
3、看图写除法算式。
（1）
（2）
平均插在 2 个花瓶里，每瓶插几朵？ 4、解决问题。
平均放在 3 个盘子里，每盘放几个？
（1）每条小船上有 3 个人，4 条船上一共有（ （2）如果这些人坐 2 条小船，平均每条船上有（
）人。 ）人。
第 4 课时
除法（二）
1、填空不困难，全对不简单。
（1）15 个 ，平均分给 3 个小朋友，每个小朋友分（ ）个，列式为（
）。
其中 15 叫（
），3 叫（
每只小熊分到 5 个 ，这些苹果可以分给几只小熊？能分给几只小熊就画几个△。
（2） 每2只
和 1 朵花交朋友，这些
共可以和几朵 交朋友？请你画出来 。
（3） 需要几个鸽房就画几个○。
3、有 12 个小朋友在做游戏。
（1）平均分成 4 组，每组（
）个小朋友。
（2）每 4 个小朋友一组，可以分成（
）组。
（2）48＋7－7 这道算式，先计算加法。（ ）
（3）23＋（47－27）这道算式按从左往右的顺序计算。（ ）
（4）如果一道算式中有小括号，要先算小括号里面的。（ ）
（5）二年原有 42 人，新学期转来 3 名同学，又转走 2 名同学，现在二年级有 47 人。（ ）
（6）4＋(8－8)的结果是 4。（ ）
第一种方法： － － ＝ （件） 第二种方法：
第 3 课时
第 1、2 课时的综合练习
1、我能算得又快又准。
21＋19－6＝
43－8＋6＝
52－（10＋2）＝
24＋8＋18＝
5＋68－6＝
62－9＋8＝
42－17－7＝
5＋6＋13＝
2、我是小法官，对错我会判。 h
（1）56－（20＋17）这道算式，先计算减法。（ ）
21－20＋15
21－（20－5）
日期 周一 周二
比 多 27 个 25 个
13 个 比 少4个
（1）周一小朋友们吃的 和 一共有多少个？
（2）周二小朋友们吃了多少个 ？
（3）周二小朋友们吃的 和 一共有多少个？
4、
5、动动小脑瓜，一起做一做。 （1）同学们一共做了 83 件手工作品。（列综合算式）
（）
（）
（）
（）
（）
3、根据图形填一填。
（）
4、根据要求画一画。
原图形向上平移了（ 原图形向下平移了（ 原图形向左平移了（ 原图形向右平移了（
）个格； ）个格； ）个格； ）个格；
（1）画出向上平移 4 个格的图形，标上①。 （2）画出向下平移 5 个格的图形，标上②。
（3）画出向左平移 5 个格的图形，标上③。 （4）画出向右平移 4 个格的图形，标上④。
5×（ 4 ×（
）＝15 ）＝32
） ） ） ）
C.20 除以 4 等 5 ）。
5、看图写乘法和除法算式 （2）
①妈妈带了 12 元钱，可以买几听饮料？
（
）÷（
）＝（
）
②买 2 盒饼干需要多少钱？
（
）×（
）＝（
）
③小红拿了 10 元钱，能买几枝雪糕？
（
）÷（
）＝（
）
每只兔子平均分到多少根 ？
用 2～6 的乘法口诀求商 第 1 课时
书？
8＋6－7
8－6＋7
8－6－7
8＋6＋7
（）
（）
（）
（）
（2）在“12－8＋4”这道算式中，应选算：
加法
减法
（）（）
（3）芳芳踢毽子，第一次踢了 24 个，第二次踢的比第一次少 16 个，她两次一共踢了多少个？
40 个
8个
32 个
24 个
（） （） （） （）
4、动动小脑瓜，一起做一做。
5、解决问题。 （1）二年级有 80 人，参加游泳的有 24 人，参加打球的有 27 人，没参加这两种活动的有多 少人？
），（
）叫商。
（2）15 个 ，每 5 个一份，能分成（
）份。
2、快来帮我找朋友。
24÷4＝6
16÷4＝4
10÷5＝2
被除数
除数
商
3、圈一圈，填一填，做一做。
列式为：
被除数（
）除数（
）商（
4、看图写出两道除法算式和两道乘法算式。
（1）
） （2）
5、我能写出除法算式。 （1）把 20 平均分成 4 份，每份是 5。 （2）12 枝铅笔，每 3 枝一份，分成了 4 份。
表内除法（二）
第 1 课时 用 7、8、9 的乘法口诀求商
1、我能快速写出得数。
7×8＝
8×9＝
9×6＝
56÷8＝
72÷9＝
54÷6＝
2、根据口诀写出除法算式。
8个8
6个8
9个7
7个8
（）
（）
2、动动小脑瓜，一起做一做。
（1）
（） （2）
（）
3、解决问题。 （1）
（2）
他们一共要付多少钱？ （3）
一共有多少朵花？
除法的初步认识
第 1 课时
平均分（一）
1、填一填。
（1）每份分得同样多，叫（
）。
（2）把 9 个面包平均分成 3 份，每份有（
）个面包。
（3）把 10 个橘子平均分成 5 份，每份有（
第 3 课时
除法（一）
1、填一填。
（1）写出下列运算符号的名称。 绿色圃中小学教育
＋
－
×
÷
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）12÷4＝3 读作：（
）。
（3）18÷6＝3 读作：（
）。
（4）16 除以 4 等于 4 写作：（
）。
（5）15÷5＝3 表示把 15 平均分成（
）份，每份是（
）。
2、动动小脑瓜，一起做一做。
（2）班级图书角里有 72 本书，借出 43 本，又还回 7 本，现在图书角有多少本书？
第 2 课时
小括号
1、填一填。
（1）一道算式里，如－（12＋18）＝（
），这道算式在计算时先算（
）。
2、计算。
21－（7＋8）
21－7＋8
3、幼儿园中班的小朋友们吃水果。
）只猴子。
（3）大象一次可以运 3 根木头，15 根木头需要运（
）次。
2、脑筋转转转，答案全发现。
（1）平均每只信鸽送 6 封信，4 只信鸽可以送（ ）封信。
A.4×6＝24
B.24÷6＝4
C.24÷4＝6
（2）有 30 棵柳树，平均栽成 5 行。与 30÷5＝6 相对应的问题是（
）。
A.平均栽成几行？
（3）除数是 8，被除数是 16，商是 2。
第 5 课时
第 1～4 课时的综合练习
1、填空不困难，全对不简单。 绿色圃中小学教育
4×（ ）＝12
（ ）×6＝12
（ ）×4＝24
（ ）×7＝21
2、试一试，我能行。
3×5＝15 读作：
15÷3＝5 读作：
2 乘 6 等于 12 写作：
12 除以 2 等于 6 写作：
）个梨平均分成（
）份，每份是（
）个。
把（
）个 平均分成（
）份，每份是（
）个。
1、圈一圈，填一填。 （1）
第 2 课时
平均分（二）
有（ （2）
）个 苹果 ，每（
）个放在一个盘子里，共需要（
每只小猴吃 5 个 （3）
，能够分给（
）只小猴。
）个盘子。
这些花要放在（ 2、动动小手画一画。 （1）
）个花瓶中。
图形与变换
第 1 课时
锐角和钝角
1、填空不困难，全对不简单。
（1）角是由（
）个顶点，（
）条边组成的。
（2）锐角比直角（
），钝角比直角（
）。
（3）一条红领巾中有（
）个角，有（
）个钝角。
2、下图中的针和分针组成的角分别是什么角？
3、按要求排列。w 绿 ww 色.l 圃 s 中 p 小 j 学 y 教.c 育 o 网 m （1）把下面的角按从小到大的顺序排列。 （2）把下面的角按从大到小的顺序排列。
用 2～6 的乘法口诀求商（二）
1、把口诀补充完整。
（
）六二十四 三（
）十八 五（
二（
）十六 五（
）二十五 （
2、根据乘法算式写出两道除法算式。
）三十 二（ ）六十四 四（
）十八 ）二十
3、快来和我打朋友。 4×6 24÷6 20÷4 18÷6
4、看谁算得快。
四五二十 四六二十四 五五二十五 三六十八
（1）停车场里停了 3 排车，每排 4 辆。开走 8 辆，现在停车场里有多少辆车？
3×4＋8
3×8＋4
8－4×3
3×4－8
（）
（）
（）
（）
（2）4×4＋7 的得数是多少？
44
23
9
32
（）
（）
（）
（）
（3）42＋5×3，这个算式在计算时先算什么？
42＋3
42＋5
5×3
42×3
（）
（）
（）
（）
（4）7×8＋8 与下面哪个式子的结果相同？
第 4 课时
用 2～6 的乘法口诀求商（四）
1、看图根据问题列式计算。
一共有多少个长方形？如果每 4 个长方形组成 1 个图形，可以组成几个图形？
2、在 里填上“＋－×÷”号。 16 4＝4 25 5＝20 3 3＝1 18 3＝6 2 2＝4 16 6＝10 12 2＝6 12 10＝2 24 4＝6
B.有多少棵柳树？
C.每行有几棵？
3、看图列式解决问题。 （1）
平均每个蘑茹屋里住几只小兔子？如果每 6 只住一个蘑菇屋，需要几个蘑菇屋？ （2）妈妈带了 36 元钱，能买几件 ？
4、游乐场。
（1）30 个人坐转椅，每人坐一次，几次能坐完？
（2）30 个人坐摩天轮，每人坐一次，几次能坐完？ 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p j
3、请你完成下面的表格，并回答问题。
一年级 二年级 三年级
阅读小 组 17
17
数学小组 英语小组
13
6
8
10
18
合计
30 31
（1）一年级的人数比二、三年级的总人数少多少人？
（2）三个年级共有多少人？
4、解决问题。
三只小兔子一共采了多少个蘑菇？
第 4 课时
运用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题
1、脑筋转转转，答案全发现。（在正确的答案的下面画 ）
4、动动小手画一画。 （1）画一个锐角。
（2）画一个钝角。
（3）画一个比锐角大比钝角小的角。
5、数一数。 （1）
（2）
（ ）个直角，（ ）个锐角，（
）个钝角，
一共（ ） 个角。
一共（ ）个角，其中（
）个直角，（
）个锐角，
（ ）个钝角。
1、找朋友，连连看。
第 2 课时
平移和旋转
2、平移现象画“○”，旋转现象画“△”。