2019-2020学年九年级语文上册 第一单元 3《飞红滴翠记黄山》学案(新版)苏教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册第一单元 3《飞红滴翠记黄山》学案（新
版）苏教版
第一课时
学习目标
1.以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。

2.从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。

3.通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。

一、课前预习
1，创设情景，自己设计导入语。

2，积累词语
地壳（）澎湃（）万壑藏云（）
阴晦（）温馨（）犀牛望月（）
山峦（）娇娆（）浮想联翩（）
崛起（）苍穹（）仙山琼阁（）
3，自己查资料，认识黄山：黄山的成因、地点、风景特点等内容。

二、诵读课文，整体感知
1、浏览课文，用概括的语言说说本文主要介绍了黄山的那些方面的知识。

2，本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索？
3，文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉六个方面景物的文字。

写出每一种景物的特点。

4，作者着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。

作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的？
5，课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。

请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。

指导学生分组讨论交流。

6，思考，作者说，“黄山的峰石，经过人们智慧的点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。

这是黄山外在美和内在美的高度结合。

”这里，“外在美”和“内在美”各指什么？
三、达标检测
1、下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。

A.地壳（qiào）澎湃（bài）挺拔（tǐng）崛起（jué）（）
B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝翘首（qiào）旭日（xù）（）
C.瑰宝（guǐ）沟壑（hè）犀牛（xī）巍峨（é）（）
D.千仞（rèn）云霄（xiāo）妖娆(ráo) 温馨（xīng）（）
2、给下列短语补充完整
万丈深含欲放悬崖壁千百态浮想联高入云
3、作者侧重介绍了黄山的哪些景观？各有什么特点？
4、本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的地方？
选段在线
（一）①说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”
②黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约40公里，东西宽约30公里，全山面积大约1200平方公里。

号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。

③从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。

可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群；这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果！地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一片丘陵。

以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。

到了距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，我国大陆上发生了“喜马拉雅造山运动”，黄山大约是这个时期形成的。

在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。

由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到了较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型；奇峰怪石林立。

真是峰峰有奇观，处处是仙境。

游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。

1、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”中的“五岳”指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

徐霞客是＿＿＿＿（朝代）地理学家、旅行家。

2、“瑰宝”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、第③段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第③段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？。