六年级数学平面图形 导学案
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黄桥乡“五步三查”导学案
学校：年级：六年级姓名学科：数学
（3）、圆。（曲线图形）
A、用圆规自己画一个圆，再说一说画法。
B、复习圆的相关概念名称及如何用字母表示。
C、说一说圆各部分间的关系。
（4）小组讨论并展示：平面图形按对称轴的多少怎样分类？
1条对称轴的图形有：等腰三角形、等腰梯形、扇形。
2条对称轴的图形有：长方形、菱形；
3条对称轴的图形有：等边三角形；
4条对称轴的图形有：正方形；
无数条对称轴的图形有：圆。
3、举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积？
三、达标测试
1、判断：
1.有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形（）
2.直角三角形只有一条高（）
3.直径是圆里最长的线段（）
4.边长为4厘米的正方形周长和面积相等。（）
教学过程
师生笔记
一、感知：
说一说我们已经学过的平面图形有哪些？
一、探究：
1、小组讨论并举例说一说：我们已经学过的平面图形的特点。
2、思考并小结：
（1）平行四边形、长方形和正方形之间的关系。
（2）三角形按照边、角如何分类？把你的想法记录下来。
按角分类：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。
按边分类：等腰三角形（等腰和等边）和不等边三角形。
5.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（）
2、选一选。
有三组线段，能围成三角形的是哪一组？
第一组：3厘米、5厘米、8厘米
第二组：7厘米、2厘米、8厘米
第三组：4厘米、6厘米、题
平面图形
课时
一课时
课型
预习＋展示
编号
学习
目标
1、认识长方形、正方形，三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
3、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形的内角和为180度。
4、能够按一定标准对平面图形进行分类。
学习提示：小组合作积极思考归纳小结
学校：年级：六年级姓名学科：数学
（3）、圆。（曲线图形）
A、用圆规自己画一个圆，再说一说画法。
B、复习圆的相关概念名称及如何用字母表示。
C、说一说圆各部分间的关系。
（4）小组讨论并展示：平面图形按对称轴的多少怎样分类？
1条对称轴的图形有：等腰三角形、等腰梯形、扇形。
2条对称轴的图形有：长方形、菱形；
3条对称轴的图形有：等边三角形；
4条对称轴的图形有：正方形；
无数条对称轴的图形有：圆。
3、举例说明什么是平面图形的周长，什么是平面图形的面积？
三、达标测试
1、判断：
1.有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形（）
2.直角三角形只有一条高（）
3.直径是圆里最长的线段（）
4.边长为4厘米的正方形周长和面积相等。（）
教学过程
师生笔记
一、感知：
说一说我们已经学过的平面图形有哪些？
一、探究：
1、小组讨论并举例说一说：我们已经学过的平面图形的特点。
2、思考并小结：
（1）平行四边形、长方形和正方形之间的关系。
（2）三角形按照边、角如何分类？把你的想法记录下来。
按角分类：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。
按边分类：等腰三角形（等腰和等边）和不等边三角形。
5.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（）
2、选一选。
有三组线段，能围成三角形的是哪一组？
第一组：3厘米、5厘米、8厘米
第二组：7厘米、2厘米、8厘米
第三组：4厘米、6厘米、题
平面图形
课时
一课时
课型
预习＋展示
编号
学习
目标
1、认识长方形、正方形，三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
3、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形的内角和为180度。
4、能够按一定标准对平面图形进行分类。
学习提示：小组合作积极思考归纳小结