浅谈探究式教学在高中数学教学中的有效应用

浅谈探究式教学在高中数学教学中的有效应用
探究式教学是指教师在教学过程中将学生放在主体地位，指导学生自主探究、积极参与、发掘问题，培养学生创造性思维能力、解决问题的能力和自学能力的一种教学模式。

探究式教学最大的特点就是学生在老师的引导下自主探究，通过自己的思考和实践，从中学习和总结规律。

在高中数学教学中，探究式教学旨在激发学生的数学兴趣，提高学生的数学素养和思维能力，增强学生的自学能力，培养学生解决实际问题的能力，使学生的学习充满活力。

下面从以下几个方面来谈探究式教学在高中数学教学中的有效应用。

一、探究式教学对学生数学兴趣的提高
探究式教学侧重于学生主体地位，在教学过程中，学生可以根据自己的兴趣爱好进行自主探究，这样的教学方式无疑能够激发学生的兴趣。

学生不再是被动听课，而是积极主动地参与到探究中来，从中获取知识，这很大程度上增加了学生对数学的兴趣和热爱。

这对于高中生来说很有意义，因为只有高中阶段的数学学习有了兴趣和热爱，才能在今后的学习和生活中更好地运用数学知识。

探究式教学的过程中，学生需要主动思考、自主探究，这样的学习方式为学生的自学能力的培养提供了很好的机会。

在自主探究的过程中，学生需要充分利用课堂时间，在沟通交流中发现问题和解决问题的方法，通过课后的复习和自主学习，不断地提升学习效果和自学能力。

探究式教学强调培养学生的实践能力，让学生学以致用。

在解决实际问题过程中，学生需要充分发挥自己的思考能力，理性地解决问题。

通过解决实际问题，学生能够更深入地理解数学知识，并应用数学知识于实际生活中，从而提高学生的实际问题解决能力。