二年级上册语文教案8书的世界 北师大版

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断
训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

二年级语文上册8、书的世界第二课时
第二课时
【课时目标】
1.学会本课的生字和由生字组成的新词。

2.了解人们获得图书的途径，知道班图书角
的方法。

3.学习看封面和查目录。

【教学重点】
学会本课的生字和由生字组成的新词
【教学难点】
通过看图，了解一些有关书的知识，激发学
生读书的兴趣。

【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、积极讨论，了解途径
1.(四人小组讨论)在哪里可以找到自己喜欢看的书?
2.汇报。

学生甲:我们可以到图书馆去借。

学生乙:我们可以到书店、书市、出版社去买。

学生丙:我们可以自己办个班级图书角。

3.你们说得真不错。

去借，我们年龄太小；去买，当然可以，但花钱太多。

不如我们来个资源共享，办个班级图书角吧!
二、班级交流，办图书角
1.这儿有一部分同学的书，下节课我们每人都带两本书，每本图书要登记，还要有总表。

请两位同学负责这项工作。

2.请两位同学把登记好的图书放好。

3.制订图书使用公约并在全班通过。

例:（出示课件5）
图书使用公约
(1)在规定时间内借阅图书，不延期。

(2)爱惜所有图书，不在图书上乱写乱画、撕、折。

(3)一旦发现图书损坏，停止一周借阅。

4.选举图书委员两三人，制订图书委员守则，并在全班通过。

例:（出示课件6）
图书委员守则
(1)秉公职守，没有私心。

(2)严格遵守班级图书使用公约。

(3)有爱惜图书、保护图书的意识。

5.商议借阅时间和借阅手续。

借阅时间:一周。

续借时间:三天。

借阅手续:向图书委员登记，签字。

归还时请图书委员查阅并签字。

6.小朋友们，你们的主意真好，这样一来，大家就能看到更多更好看的图书了。

三、学看封面，获取信息
教师出示一本书。

说明封面是指哪部分？
学生认识“封”，组词：封面信封
同学们，你们从书的封面上能发现什么信息?
学生甲:封面上有书名。

学生乙:封面上有作者和出版社的名称。

（学习“版、社”，读准字音）
学生丙:封面上会标出适合读这本书的读者群。

老师:同学们知道得真多。

现在我们看看手上的课本的封面都告诉我们什么。

学生甲:这是一本实验教科书。

学生乙:这是二年级上册语文课本。

学生丙:这是北京师范大学出版社出的书。

四、查看目录，了解全书
1.回忆查目录的好处。

(学习查目录，有利于我们快速地找到相应的页码，有利于我们对整本书的内容有整体的了解。

)
2.回忆如何看目录?
目录包括两部分:一部分是标题，一部分是相对应的页码。

3.回忆查目录的方法。

先找到你想看的内容的标题，然后横向看后面标的数目，就是它对应的页码了。

4.练习。

(1)实物投影，出示语文书的目录，找到《书的世界》一课在多少页。

(学生举
手回答。

)
(2)老师再说几课，让学生找页码。

(3)做书中的练习。

五、分析字形，指导书写
1.仔细观察字形。

2.相互交流书写方法。

3.教师重点指导：
录：下面是“水”字，不要与“缘”字的右边部分混淆。

【课堂作业新设计】
一、学校里推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书，你手里没有。

你可以通过什么方法得到这本书？
二、说一说从一本书的封面一般能看到那些信息。

三、目录一般包括哪两部分？
参考答案：
一、到书店买；去图书馆借；互相借阅……
二、书名作者出版社……
三、一部分是标题，一部分是相对应的页码。

【板书设计】
查找图书（图书馆、阅览室……）
找到图书（书店图书馆借阅……）封面与目录（书名作者目录……）。