部编版六年级语文上册课时练《 4 花之歌》(基础篇,含答案)

部编版六年级语文上册——专项突破精练
【练习A】4* 花之歌（基础应用篇）
一、将正确的答案填到横线上（共4题）
1.在下面横线上填写出相应的诗句，并指出运用了什么修辞手法。

①泉眼无声惜细流，________。

________
②莫愁前路无知己，________。

________
③洛阳亲友如相问，________。

________
2.体会下列句子的语气，选择正确的选项填在横线上。

A.充满爱意、遗憾、内疚
B.迫切
C.诚恳
D.体谅、安慰
①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。

要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”________
②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

”________
③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

”________
④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”________
3.找出每组词语里的错字，并将正确的字写在横线上。

①绿茵坠落婚礼祭现 ________
②磅晚朝露仰望领悟 ________
③芬芳昼夜鼔掌酝酿 ________
4.比一比，再组词。

冠________ 增________ 浆________ 孤________ 凝________
寇________ 赠________ 桨________ 弧________ 疑________
二、请选择正确的选项，填在（）中（共4题）
5.下划线字注音有误的一组是( )。

A. 摇曳(yè) 孕育(yùn) 苍穹(qiónɡ)
B. 馥郁(fù) 冠冕(miǎn) 琼浆(qiónɡ)
C. 婆娑(shā) 硕大(shuò) 鸣啭(zhuǎn)
6.下面划线字的读音完全正确的一组是（）
A. 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与
B. 摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视
C. 琼（qióng）浆鸣啭（zhuǎn）婆娑（suō）哲（zhé）理
7.下列词语中读音、字形全部正确的一项是（）
A. 苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（mǐn）
B. 赠予（yǔ）摇曳（yì）旖旎（yī nǐ）
C. 馥（fù）郁琼（qiòng）浆鸣啭（zhuàn）
D. 婆娑（suō）硕（shuò）大无比
8.下列几个词语中不能和“孕育”搭配的是（）。

A. 希望
B. 芳香
C. 生命
D. 文明
三、语言表达（共3题）
9.造句。

旖旎：________
心驰神往：________
10.按要求写句子。

①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。

（缩句）
②芳草为我优美的舞姿鼓掌。

（改为反问句）
③仿写。

清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

11.发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。

例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

四、现代文阅读（共1题）
12.阅读下文，回答问题。

雨之歌
①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。

尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。

一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。

这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

（1）写出第⑤段中的韵脚。

（2）第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？
（3）解释第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

（4）第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

【解析与答案】
一、将正确的答案填到横线上
1. 树阴照水爱晴柔；拟人；天下谁人不识君；反问；一片冰心在玉壶；比喻
2. B；A；D；C
3. 现——献；磅——傍；鼔——鼓
4. 冠军；增加；豆浆；孤单；凝视；日寇；赠品；船桨；弧线；怀疑
二、请选择正确的选项，填在（）中
5. C
6. C
7. D
8. B
三、语言表达
9. 村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。

；这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。

10. ①我是星星。

②芳草怎能不为我优美的舞姿鼓掌呢？③春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

11. 春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。

四、现代文阅读
12. （1）“道”、“了”、“抱”。

（2）雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。

（3）指雨水浇灌花草和树木。

（4）①雨是奉献者和使者的形象，爱情不只包括情感传递，更意味着奉献；②在自然界中，雨水意味着一个循环，正如爱情在人类世界中意味着一个循环，它滋润生命，传递生命的能量，使之生生不息。